2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案

1、第19頁(yè)共19頁(yè)2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)人物特點(diǎn)，將音樂(lè)形象與故事中的人物形象相匹配。2、在音樂(lè)中大膽試用動(dòng)作、表情等表現(xiàn)人物形象，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。3、通過(guò)表演，刨懂得不要輕信陌生人的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、情景創(chuàng)設(shè)：森林(花，草，樹(shù)，蘑菇等)2、課件、音樂(lè)(代表四個(gè)人物的音樂(lè)：森林狂想曲小紅帽;天使小夜曲外婆;波斯市場(chǎng)一大灰狼;拉德斯基進(jìn)行曲一一獵人)3、人物圖片、頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入欣賞森林美景并用動(dòng)作表現(xiàn)。播放背景音樂(lè)森林狂想曲，在樂(lè)曲聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室。1、欣賞森林的美景。森林狂想曲的鳥(niǎo)鳴蛙叫、潺潺流水聲，立刻把幼兒帶人了“森林”的場(chǎng)景之中。同時(shí)，課件上畫(huà)

2、有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹(shù)、鮮花、小草。在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上，都給幼兒極大的審美刺激，他們一下被吸引住了，興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、模仿森林里的樹(shù)木花草。教師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)漂亮的花朵?大家都來(lái)擺個(gè)花的造型，看看誰(shuí)表演得最漂亮。二、故事欣賞分析人物特點(diǎn)。在這個(gè)美麗的大森林里，發(fā)生了一個(gè)非常有趣的故事。1、欣賞小紅帽的故事。教師：故事里都有誰(shuí)?2、分析故事中的人物特點(diǎn)。討論：在四個(gè)人物中你喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?為什么?小紅帽有沒(méi)有做得不太合適的地方?評(píng)：分析人物特點(diǎn)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。只有幫助幼兒把握住了人物的個(gè)性特點(diǎn)，才能讓幼兒在后面的環(huán)節(jié)中恰如其分地進(jìn)行表演。因此，教師設(shè)計(jì)了“你喜歡誰(shuí)，

3、不喜歡誰(shuí)”這樣的問(wèn)題，以幫助幼兒展開(kāi)討論獲得答案。同時(shí)，幼兒通過(guò)討論也明白不能隨便聽(tīng)信陌生人的道理。三、聽(tīng)辨音樂(lè)找出和人物特點(diǎn)相符的音樂(lè)。教師：小紅帽的故事可真好聽(tīng)，老師還為_(kāi)個(gè)人物配了4段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，分一分，這段音樂(lè)像誰(shuí)。1、分段聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂(lè)形象。(1)第一段音樂(lè)像誰(shuí)，為什么。教師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小紅帽走路的樣子，她邊走路邊做什么?(2)第二段音樂(lè)像誰(shuí)，為什么。教師：音樂(lè)聽(tīng)上去很憂(yōu)傷，就像外婆在病中思念著小紅帽。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)年老的外婆走路的樣子。2、區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂(lè)形象。教師：再聽(tīng)兩段音樂(lè)，你們聽(tīng)聽(tīng)像誰(shuí)?(1)音樂(lè)很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽

4、的后面呢!教師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)大灰狼走路的樣子。(2)音樂(lè)聽(tīng)上去很有力，就像勇敢的獵人邁著有力的步伐走來(lái)啦。教師：大家來(lái)學(xué)一學(xué)。評(píng)：聽(tīng)辨音樂(lè)，創(chuàng)編與人物相匹配的動(dòng)作，這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。由于選取的四段音樂(lè)形象分明，幼兒一下就把音樂(lè)與人物相匹配起來(lái)了;幼兒的動(dòng)作表演是建立在具體可感的形象上的。因此，我讓幼兒聯(lián)想人物走路的姿態(tài)，這下幼兒的氛演就“有內(nèi)容”了、小紅帽蹦蹦跳跳地采花;外婆駝背彎悝，拄著拐棍：大灰狼腳步輕輕，勉氈祟祟跟隨在小紅帽身后;措人腳步有力，扛著措槍。，這樣，幼兒的表演更加生動(dòng)。四、音樂(lè)表演體驗(yàn)并表現(xiàn)人物特點(diǎn)。1、商量分配角色。2、提出表演要求并進(jìn)行表演。教師要對(duì)小演員和小觀眾都有要求

5、：小演員要聽(tīng)清楚音樂(lè)再出場(chǎng)，注意聲情并茂地講故事;觀眾們要仔細(xì)看，對(duì)演員表演進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、觀眾評(píng)價(jià)。4、集體表演。五、歡慶勝利一一體驗(yàn)戰(zhàn)勝大灰狼的快樂(lè)。教師：在故事的最后，大灰狼被打敗了，大家都很高興，讓我們一起來(lái)唱歌，跳舞，慶祝勝利吧!播放小紅帽的歌曲，幼兒邊唱邊跳出教室。2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：1，認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容。2，懂得不要輕信陌生人的話(huà)，保護(hù)自身安全的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1，小紅帽一頂。2，課件：幼兒故事小紅帽及故事圖片。設(shè)計(jì)思路：“安全”是幼兒一切活動(dòng)的前提，是所有發(fā)展的基礎(chǔ)，也是幼兒園工作的重中之重。在一日生活中我們也常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，但是幼兒更

6、喜歡從故事中學(xué)習(xí)。因此我選擇了幼兒故事小紅帽。通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí)自己動(dòng)腦筋想辦法，冷靜地處理問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力?；顒?dòng)過(guò)程：一，以“帽子”的形式引出。教師頭戴小紅帽出場(chǎng)，引出故事。二，傾聽(tīng)欣賞故事，播放課件，音畫(huà)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)多種感官。1,整體播放教師問(wèn)：你看到了什么?她要去干什么?2,分段欣賞，只放圖片。鼓勵(lì)幼兒大膽講述。提問(wèn)：1)你知道這個(gè)可愛(ài)的小姑娘叫什名字嗎?她為什么叫小紅帽?2)小紅帽要去誰(shuí)家?干什么去?媽媽說(shuō)了什么?3)小紅帽在森林里遇見(jiàn)了誰(shuí)?小紅帽看見(jiàn)遍地美麗的鮮花，是怎樣想的?小紅帽到外婆家后發(fā)生了什么事?4)是誰(shuí)救了她們，他是怎么做的?5)最后大灰狼怎么樣了?

7、3，通過(guò)這個(gè)故事，我們懂得了什么道理?三，幼兒大膽講述故事，在熟悉故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行表演。四，結(jié)合實(shí)際討論：如果面對(duì)陌生人，你應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想辦法，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案（三）活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)集體活動(dòng)幫助幼兒掌握在閱讀時(shí)抓住故事主要線(xiàn)索的方法，欣賞并喜愛(ài)故事中丑小鴨的角色形象;2、讓幼兒在傾聽(tīng)故事的同時(shí)能按線(xiàn)索理解故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒記憶故事主要內(nèi)容的有意性。3、激發(fā)幼兒的同情心和保護(hù)小動(dòng)物的美好情感。4、對(duì)文學(xué)作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)圖畫(huà)，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓幼兒感受丑小鴨的心情變化過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：丑小

8、鴨故事大圖書(shū)一本、幼兒小圖書(shū)人手一冊(cè)、天鵝頭飾一個(gè)、音樂(lè)磁帶天鵝湖一盤(pán)活動(dòng)過(guò)程：一、情景設(shè)置，激發(fā)興趣。老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來(lái)到幼兒的面前，引起幼兒的興趣，從而引出故事丑小鴨。興趣是的老師，通過(guò)老師的舞蹈和旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓幼兒對(duì)故事充滿(mǎn)了遐想和興趣。二、出示大圖書(shū)，感知故事內(nèi)容。1、展示大圖書(shū)第一頁(yè)：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個(gè)個(gè)破殼而出，它可開(kāi)心了。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上有什么?圖中講了什么意思?2、展示大圖書(shū)第二頁(yè)：可有一只小鴨過(guò)了幾天才出殼，模樣又丑又土。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小鴨們長(zhǎng)得都一樣嗎?不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎?3、展示大圖書(shū)第三頁(yè)：哥哥姐姐都認(rèn)為丑小鴨太丑不愿意理它。請(qǐng)幼

9、兒說(shuō)一說(shuō)哥哥姐姐們?yōu)槭裁床幌矚g丑小鴨?4、展示大圖書(shū)第四頁(yè)：農(nóng)莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負(fù)丑小鴨。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)農(nóng)莊里的雞鴨喜歡丑小鴨嗎?它受歡迎嗎?它高興嗎?那它應(yīng)該怎么辦呢?5、展示大圖書(shū)第五頁(yè)：丑小鴨在農(nóng)莊實(shí)在呆不下去了，就離開(kāi)了農(nóng)莊。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)丑小鴨還在農(nóng)莊嗎?它為什么離開(kāi)農(nóng)莊?6、展示大圖書(shū)第六頁(yè)：丑小鴨來(lái)到一個(gè)沼澤地里住下。有一天，飛來(lái)兩只大雁，他們正在捉弄丑小鴨，被獵人打了下來(lái)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)丑小鴨去了哪里?發(fā)生了什么事?從圖上看它高興嗎?7、展示大圖書(shū)第七頁(yè)：獵狗抓了一下丑小鴨沒(méi)抓著，就走開(kāi)了，丑小鴨認(rèn)為獵狗都嫌它丑，更傷心了。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)獵狗抓到丑小鴨了嗎?丑小鴨為什么更傷心了?

10、8、展示大圖書(shū)第八頁(yè)：天冷了，一個(gè)老婆婆收留了丑小鴨，可老婆婆的貓和雞又成天欺負(fù)它。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)收留了丑小鴨?老婆婆的貓和雞喜歡它嗎?9、展示大圖書(shū)第九頁(yè)：下大雪的時(shí)候丑小鴨被貓和雞趕了出來(lái)，在水里快凍成冰了，幸好一個(gè)農(nóng)夫救了它。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)下大雪的時(shí)候丑小鴨被誰(shuí)趕了出來(lái)?它冷嗎?有沒(méi)有人救它?誰(shuí)救了它?10、展示大圖書(shū)第十頁(yè)：可在農(nóng)夫家沒(méi)多久丑小鴨就跑了出來(lái)，不久春天到了，它看到幾只白天鵝優(yōu)雅地在水里游著。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)丑小鴨一直住在農(nóng)夫家嗎?春天來(lái)了，它看到了什么?11、展示大圖書(shū)第十一頁(yè)：丑小鴨很羨慕它們，當(dāng)丑小鴨低下頭時(shí)從水中的倒影發(fā)現(xiàn)自己也是一只美麗的天鵝。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)丑小鴨喜歡白天

11、鵝嗎?可當(dāng)他低下頭時(shí)發(fā)現(xiàn)自己變成了什么?它是從那兒發(fā)現(xiàn)自己變成天鵝的?12、展示大圖書(shū)第十二頁(yè)：大天鵝熱情的歡迎它的到來(lái)，幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了，高興得大叫：看呀!那只美麗的小天鵝，它是新來(lái)的!請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎?人們喜歡它嗎?它高興嗎?請(qǐng)小朋友做一個(gè)既開(kāi)心又幸福的表情。通過(guò)大圖書(shū)的層層展示，讓幼兒邊看圖片邊理解圖片內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)想故事的下一環(huán)節(jié)，設(shè)置了懸念，激發(fā)了興趣。讓幼兒跟著故事內(nèi)容的展開(kāi)，深入理解丑小鴨歷經(jīng)苦難時(shí)的傷心，用它的悲慘遭遇激發(fā)幼兒的同情心和保護(hù)弱小的美好情感。最后丑小鴨變成了美麗的小天鵝，讓幼兒感受丑小鴨的快樂(lè)心情。三、聽(tīng)故事、看圖書(shū)1、發(fā)給幼兒每人一本丑小鴨小

12、圖畫(huà)書(shū)，幼兒邊看邊聽(tīng)，老師聲情并茂的讀丑小鴨的故事。2、提問(wèn)：丑小鴨為什么么被別人叫丑小鴨?開(kāi)始它生活的快樂(lè)嗎?后來(lái)丑小鴨經(jīng)歷了那些危險(xiǎn)?丑小鴨有什么夢(mèng)想?它的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?如果你看到一只丑小鴨會(huì)怎樣做?通過(guò)老師聲情并茂的講故事，引發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。人手一冊(cè)小圖書(shū)的使用，使幼兒通過(guò)欣賞圖書(shū)進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，通過(guò)圖書(shū)上丑小鴨的表情感受丑小鴨的心理變化。同時(shí)，提升了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能夠更加關(guān)注故事，了解故事內(nèi)容。2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、理解三只小豬的故事資料，初步掌握故事情節(jié)。2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。3、豐富小朋友的詞匯：

13、呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三只小豬的動(dòng)畫(huà)片;故事圖片;詞匯字卡?；顒?dòng)重點(diǎn)：豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。活動(dòng)過(guò)程：1、以音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，組織小朋友觀看多媒體電教。2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞三只小豬的故事。教師提問(wèn)：小朋友看故事三只小豬時(shí)，看到了故事中都有誰(shuí)?它們都做了什么事?之后又發(fā)生了什么事?3、發(fā)散思維。(1)看故事時(shí)，故事中有那些動(dòng)物?(三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟)三只小豬中怎樣做的?做了那些房子?(草房子、木房子、磚房子)(2)做好房子時(shí)，發(fā)生了什么事情?(3)之后為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒(méi)有倒

14、?(4)最后大灰狼怎樣樣了?4、教師逐步出示三只小豬的圖片，進(jìn)行創(chuàng)造性講述。教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論，并進(jìn)行講述，教師進(jìn)行指導(dǎo)，分三個(gè)步驟進(jìn)行：(1)教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。(2)讓幼兒觀察圖片說(shuō)出自己的想法，然后討論，最后排序。(3)豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。5、教師完整講述故事。6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人。7、教師小結(jié)：透過(guò)這個(gè)故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個(gè)十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤快的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨勤快人和懶惰人的音樂(lè)做游戲，活動(dòng)延伸：搜集有關(guān)勤快人的動(dòng)作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)做一個(gè)勤

15、快人。2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽地想象，創(chuàng)編小貓的故事，運(yùn)用繪畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。2.能根據(jù)自己編的小貓的故事較生動(dòng)地講述所畫(huà)的故事內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒畫(huà)冊(cè)，第三冊(cè)第31頁(yè)，水彩筆。2.課件小貓的故事、輕音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1.觀察連環(huán)畫(huà)圖片。(1)出示圖片一：一天早上小貓咪咪從窗戶(hù)里往屋外跳，將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰到在地。提問(wèn)：畫(huà)面上有誰(shuí)?他在干什么?發(fā)生了什么意外?(2)出示圖片二：貓爸爸非常生氣，氣得胡子都撅起來(lái)了。提問(wèn)：貓爸爸看見(jiàn)后怎樣了?(3)出示圖片三：調(diào)皮的咪咪跳到家門(mén)口的樹(shù)上，沖著爸爸做鬼臉。提問(wèn)：咪咪看見(jiàn)爸爸生氣了，他是怎么做的?他知道錯(cuò)

16、了嗎?小結(jié)：咪咪做錯(cuò)了事情，沒(méi)有想爸爸道歉，還調(diào)皮地跑掉了，這樣做對(duì)嗎?他最后會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤嗎?2.出示連環(huán)畫(huà)圖片最后一幅圖：咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰到的花盆重新放回到窗臺(tái)上。提問(wèn)：左后咪咪改正錯(cuò)誤了嗎?他是如何改正的?3.出示空白的課件，引導(dǎo)幼兒討論。咪咪跑掉后，發(fā)生了什么事情?讓咪咪認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤然后改正了的呢?4.幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)。讓幼兒編出中間發(fā)生的事情，并畫(huà)下來(lái)。5.相互交流分享。展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容?；顒?dòng)反思：這節(jié)課重點(diǎn)是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我們班小朋友在我的初步引導(dǎo)下，能簡(jiǎn)單的講出自己創(chuàng)編的故事，但是在語(yǔ)言

17、表達(dá)方面還需要下功夫，因?yàn)橛行┖⒆酉氲暮芎?，但是在表述時(shí)語(yǔ)句不流暢，前后的因果關(guān)系也處理的不好，特別是轉(zhuǎn)接詞的運(yùn)用。2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案（六）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。二、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日下午2:304:00三、活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室四、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)五、活動(dòng)流程：(一)2:002:_起床整理被褥

18、、如廁、午檢、喝水、吃水果(二)2：302:_家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)(三)2:403:_室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示(四)3：103:_室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示(五)3:304:00親子游戲(六)家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表(七)教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、歌表演：魚(yú)兒好朋友、妹妹抱著洋娃娃、小手爬、玩具進(jìn)行曲詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。詩(shī)詞：靜夜思、尋隱者不遇、長(zhǎng)歌行、詠鵝童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚(yú)、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳三、貼五官游戲(讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)四、數(shù)學(xué)知識(shí)展示：認(rèn)識(shí)顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類(lèi)。認(rèn)

19、識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字110復(fù)習(xí)3以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)五、親子游戲：一、揪尾巴準(zhǔn)備：尾巴若干玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。二、可愛(ài)的袋鼠寶寶玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。三、開(kāi)飛機(jī)玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案（七）時(shí)間：地點(diǎn)：小二班教室參加人員：全體小朋

20、友、家長(zhǎng)及老師一、晨間活動(dòng)親子閱讀：家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀班級(jí)閱讀區(qū)的讀本活動(dòng)目標(biāo)：1、感受親子閱讀的氛圍2、增進(jìn)親子之間的情感活動(dòng)過(guò)程：1)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀2)交流與分享注意事項(xiàng)：1)在閱讀的時(shí)候，請(qǐng)引導(dǎo)孩子能正確的翻書(shū)。2)引導(dǎo)孩子能用完整的語(yǔ)言表述書(shū)中內(nèi)容3)對(duì)孩子的提問(wèn)及時(shí)給予正確的回答二、早操注意事項(xiàng)：1)請(qǐng)站在指定位置觀摩孩子做早操，拍照或攝像2)孩子在做操的過(guò)程中不要干涉三、共同性活動(dòng)1、大書(shū)的第一環(huán)節(jié)淘氣的小貓一、導(dǎo)入活動(dòng)猜謎引出故事主人公小貓：“胡子不多兩邊翹，開(kāi)口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉(cāng)廚房它放梢”圍繞小貓的外貌和習(xí)性簡(jiǎn)單分享。出示大書(shū)。二、閱讀圖畫(huà)封面：小貓?jiān)诟墒裁?/p>

21、?籃子和毛線(xiàn)團(tuán)怎么了?你覺(jué)得它是一只什么樣的小貓?(幼兒表述后，出示標(biāo)題，并提問(wèn))淘氣是什么意思?這本書(shū)會(huì)講什么?第一頁(yè)：小貓?jiān)谀膬和?它是怎么進(jìn)到盒子里的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(可運(yùn)用各種方式)第二頁(yè)：現(xiàn)在小貓?jiān)诟墒裁?它身后放著什么?接下來(lái)它會(huì)去哪兒玩呢?第三頁(yè)：現(xiàn)在小貓?jiān)谀膬和?它是怎么玩的?書(shū)包里原來(lái)放著什么?現(xiàn)在怎么樣了?書(shū)包旁是什么?第四頁(yè)：小貓?jiān)谀睦?這只淘氣的小貓果然看到了籃子，于是趴在籃子里玩起來(lái)了?；@子里有什么，小貓?jiān)诨@子里會(huì)怎樣玩?家里會(huì)變成什么樣子?主人看到了會(huì)怎么樣?第五頁(yè)：(遮住老奶奶)家里變成什么樣子了?(出現(xiàn)老奶奶)這是誰(shuí)?她會(huì)說(shuō)什么?怎么做?小貓呢?第六頁(yè)：現(xiàn)

22、在老奶奶和小貓?jiān)诟墒裁?家里有什么變化?三、總結(jié)分享逐頁(yè)展示大書(shū)，橫線(xiàn)處引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充，用詞可不同，意思基本達(dá)意即可?，F(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)“淘氣”是什么意思嗎?你還能用其他的詞形容這只小貓嗎?2、親子自制小書(shū)我是_延伸到開(kāi)心一刻活動(dòng)目標(biāo)：1)在活動(dòng)中了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)有封面、封底、頁(yè)碼和內(nèi)頁(yè)2)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，喜歡參與親子活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、照片、繪畫(huà)筆活動(dòng)過(guò)程：1)教師介紹活動(dòng)形式，家長(zhǎng)與幼兒以小組的形式共同完成一本小書(shū)2)家長(zhǎng)與幼兒共同商量?jī)?nèi)頁(yè)，如何做得富有創(chuàng)意，盡量讓幼兒自己裝飾內(nèi)頁(yè)3)師生家長(zhǎng)共同欣賞小書(shū)，讓幼兒自己指讀漢字注意事項(xiàng)：1)在孩子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要打擾小朋友

23、，分散其注意力2)能夠積極的配合教師，參與到活動(dòng)中，和孩子一起制作小書(shū)四、升國(guó)旗注意事項(xiàng)：1、家長(zhǎng)可長(zhǎng)在指定位置觀看升國(guó)旗的全過(guò)程，可拍照或攝像，但不要刻意的去接近孩子，脫衣服、擦汗、喂水什么的。2、在開(kāi)始升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意走動(dòng)，注意要行注目禮，給孩子做個(gè)榜樣。五、戶(hù)外游戲搶陣地目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止

24、后才能占圈;家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。注意事項(xiàng)：1)請(qǐng)?jiān)诤秃⒆拥幕顒?dòng)中注意安全2)督促孩子遵守游戲的規(guī)則六、幼兒午餐(11：0011：30)注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)在老師指定地方觀看幼兒進(jìn)餐，進(jìn)餐過(guò)程中，家長(zhǎng)配合老師不要打擾幼兒正常進(jìn)餐，如有特殊問(wèn)題請(qǐng)找老師解決。活動(dòng)結(jié)束。2022年小班開(kāi)展講故事活動(dòng)方案（八）一、活動(dòng)目的：通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。二、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日上午(8：00-12：00)三、活動(dòng)重點(diǎn)：1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。四、具體安排：9：00-9：30晨間活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：小動(dòng)物套圈活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣。9：3010：30蒙氏活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師?；顒?dòng)要求：(1)走線(xiàn)：保持安靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走(2)收工作：聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯10：3011：00數(shù)學(xué)：三以?xún)?nèi)的數(shù)量11：1011：40戶(hù)外活動(dòng)