小班主題趕小豬教案反思

1、Word - 11 -小班主題趕小豬教案反思1、小班主題趕小豬教案反思 活動目標(biāo) 1.探究球的多種玩法。 2.培育幼兒大膽參與玩耍的情感，體驗玩耍的歡快。 3.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確性。 4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力氣，熬煉他們的個人力氣。 5.通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣。 教學(xué)重點、難點 幼兒自主玩耍，體驗玩耍的愉悅。 活動預(yù)備 紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干 活動過程 一、熱身運動： 二、基本部分： (一)探討球的多種玩法 1.幼兒自主探究、嘗試球的玩法。老師留意觀看孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。 2.請幼兒呈現(xiàn)自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互溝通，相互仿照。 3.剛

2、才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，教案來自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng).有借助掛念材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己寵愛的掛念材料再玩一次。 4.剛才，寶寶們都玩的很好，今日，唐老師和寶寶們來玩一個玩耍，名字叫趕小豬。 (二)場地與玩耍介紹 1.請幼兒進入場地，支配幼兒站好位置。 2.老師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。 3.老師講解玩法： 4.提出玩耍要求： (1)用掛念材料趕小豬。 (2)不能用小手碰球。 (3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。 5.分組進行趕小豬競賽。 6.全體幼兒進行趕小豬競賽。 三、玩耍結(jié)束，放松運動，整理場地。 教學(xué)反思 對于小班來說玩耍是

3、他們最寵愛的活動了，所以我依據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一玩耍：趕小豬?？偟膩碚f孩子們還是比較有愛好的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊急放不開，老是擔(dān)憂孩子們不理解，達不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在玩耍材料的預(yù)備上也太任憑。 2、小班玩?；顒咏贪福黑s小豬教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo) 1.探究球的多種玩法。 2.培育幼兒大膽參與玩耍的情感，體驗玩耍的歡快。 3.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確性。 4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力氣，熬煉他們的個人力氣。 5.通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣。 教學(xué)重點、難點 幼兒自主玩耍，體驗玩耍的愉悅。 活動預(yù)備 紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干 活動過

4、程 一、熱身運動： 二、基本部分： (一)探討球的多種玩法 1.幼兒自主探究、嘗試球的玩法。老師留意觀看孩子們的玩法，并隨時給以指導(dǎo)。 2.請幼兒呈現(xiàn)自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互溝通，相互仿照。 3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的，有借助掛念材料來玩的，你們都很棒!請寶寶選擇自己寵愛的掛念材料再玩一次。 4.剛才，寶寶們都玩的很好，今日，唐老師和寶寶們來玩一個玩耍，名字叫趕小豬。 (二)場地與玩耍介紹 1.請幼兒進入場地，支配幼兒站好位置。 2.老師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。 3.老師講解玩法： 4.提出玩耍要求： (1)用掛念材料趕小豬。

5、 (2)不能用小手碰球。 (3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。 5.分組進行趕小豬競賽。 6.全體幼兒進行趕小豬競賽。 三、玩耍結(jié)束，放松運動，整理場地。 教學(xué)反思 對于小班來說玩耍是他們最寵愛的活動了，所以我依據(jù)他們的年齡特點，設(shè)計了這一玩耍：趕小豬?？偟膩碚f孩子們還是比較有愛好的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊急放不開，老是擔(dān)憂孩子們不理解，達不到預(yù)期效果，所以語言難免啰嗦了些。在玩耍材料的預(yù)備上也太任憑。 3、小班健康活動教案：趕小豬教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計意圖： 孩子們平常寵愛玩球，但是對球的把握力氣不好，為了能讓幼兒提高把握力氣，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案-趕小豬，使幼兒不再是單

6、純地滾球。 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)持物控球跑，提高把握力氣。 2.進展動作的協(xié)調(diào)性。 3.情愿參與體育玩耍，體驗在玩耍中奔跑、追趕的樂趣。 4.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。 活動預(yù)備： 皮球、羽毛拍、小椅子若干張。 活動過程： 1.老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。 2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去閑逛。 3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。 4.小豬去郊游： (1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。 (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。 5.送小豬回家。 活動反思： 很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)

7、，老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。連續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒玩耍嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。 4、小班健康活動趕小豬教案反思 活動目標(biāo)： 1. 練習(xí)持物控球跑，提高把握力氣。 2. 進展動作的協(xié)調(diào)性。 3. 促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 4. 熬煉平衡力氣及快速反應(yīng)力氣。 5. 培育幼兒對體育運動的愛好愛好。 活動預(yù)備： 皮球、羽毛拍、小椅子若干張。 活動過程： 1. 老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。 2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去閑逛。 3. 啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。 4. 小豬去郊游： (1)介紹郊游的行

8、程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。 (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。 5. 送小豬回家。 活動反思： 很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。連續(xù)趕。另外，老師還可在幼兒玩耍嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。 5、小班健康趕小豬教案反思 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)持物控球跑，提高把握力氣。 2.進展動作的協(xié)調(diào)性。 3.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4.情愿參與體育玩耍，體驗在玩耍中奔跑、追趕的樂趣。 5.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。 活動預(yù)備： 皮球、羽毛拍、小椅子若干張。 活動過程： 1.老師與幼兒手持羽毛拍,(教案出自：

9、幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))聽音樂做全身運動。 2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去閑逛。 3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去*,邊講邊練。 4.小豬去郊游: (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。 (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。 5.送小豬回家。 活動反思： 很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù),老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。連續(xù)趕。另外,老師還可在幼兒玩耍嫻熟后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。 6、小班體育趕小豬教案反思 設(shè)計意圖： 孩子們平常寵愛玩球，但是對球的把握力氣不好，為了能讓幼兒提高把握力氣，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案-趕小豬，使幼兒不

10、再是單純地滾球。 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)持物控球跑，提高把握力氣。 2.進展動作的協(xié)調(diào)性。 3.體驗明顯的季節(jié)特征。 4.進展幼兒的觀看比較力氣。 活動預(yù)備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。 活動過程： 1.老師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。 2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去閑逛。 3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去*，邊講邊練。 4.小豬去郊游： (1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。 (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。 5.送小豬回家。 活動反思： 很多幼兒都能順當(dāng)完成任務(wù)，老師要隨時提示幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。連續(xù)趕。另外，老師還可在幼

11、兒玩耍嫻熟后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。 7、小班玩耍趕小豬教案反思 【活動目標(biāo)】 1、能持物控球走跑，會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。 2、知道使用正確的方法持物控球。 3、能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。 4、培育幼兒團結(jié)合作的觀念。 5、讓孩子們生疏到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)懷，更多的樂趣。 【活動預(yù)備】 1、農(nóng)場的場地布置。 2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。 3、背景音樂三首。 【活動過程】 一、生疏場地，律動熱身。 1、律動熱身，播放歡快小豬音樂，練習(xí)活動四肢和腰部。 2、生疏農(nóng)場，生疏活動場地。(橋洞，獨木橋，

12、泥坑小路，豬圈等) 二、供應(yīng)材料，玩耍探究練習(xí)。 1、手推球體驗控球。 (1)初次練習(xí)在直的路面上手推球。 情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽期望我們幫小豬學(xué)習(xí)本事，讓小豬能夠獨自一個人生活。 提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小伴侶輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。 小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的? (總結(jié)控球的方法，讓幼兒初次體驗球感、球性，激發(fā)幼兒對球的愛好，引導(dǎo)幼兒在玩耍中漸漸發(fā)覺，(快思)推小豬的力氣不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走) (2)再次練習(xí)在不同的場景上手推球。 師帶領(lǐng)幼兒生疏玩耍場景：控球鉆過山洞，走過獨木橋，繞過泥坑小路。 小結(jié)：提煉正確控球的方法。 2、棒趕球持物控球。 幼兒自選玩耍場景，練習(xí)持物控球的本事，老師巡回指導(dǎo)。 小結(jié)：你是在哪里學(xué)本事的?學(xué)的什么本事?你是怎樣讓小豬聽你的話的?