小班公開課教案

1、Word - 14 -小班公開課教案 篇一：2022小班藏匿課 20222022學(xué)年度小班藏匿課圖形寶寶來幫忙 小學(xué)：湯溝中心幼兒園年級：小班 執(zhí)教人：吳丹丹時光：2022-1-14 【活動任務(wù)】：1.熟悉圖形、長方形、正方形和三角形的外形及色彩 特點，能說出圖形的名稱，復(fù)習(xí)鞏固對外形的熟悉。 2.培養(yǎng)幼兒參加活動的樂觀性和思維的靈便性。 3熟悉圖形的基礎(chǔ)上舉行嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。 【活動預(yù)備】:1.不一樣的圖形卡片，三角形、正方形、長方形、圓 形（不同外形餅干） 2.小白兔頭飾一個、紙質(zhì)小路（上面鏤刻不同外形大小的 圖形） 3.音樂，兔子舞。 【活動過程】:一、以故事形式引入主題 1. 師

2、:小伴侶，剛才我們的好伴侶小白兔打電話給教師，它對教師說：“森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹倒了。”（嗚?）你能不能給我造間新居子子呢？那我們要不要給小白兔造新居？ ?。阂?二、復(fù)習(xí)圖形，展示魔術(shù)箱，造新居。 師：小伴侶，你們看，教師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱， 今日教師就要為小伴侶表演魔術(shù)造新居子，你們可要認真 地看喲！ 1.提問，從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形。 師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢？是什 么色彩呢？ 小：三角形、紅色。 師：那我們小伴侶跟三角形寶寶問聲好，剛才吳教師說了，要給小白兔造房子，這個三角形能夠做房子的什么？ 小:房頂。 師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢？

3、是什 么色彩？ 小:正方形，黃色。 師：那正方形能夠做我們房子的什么？ 小：正方形能夠做我們房子的身體。 師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢?什么 色彩呢？ ?。洪L方形，藍色。 師：那長方形能夠做我們房子的什么。 小:長方形能夠做我們房子的門。 師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形，什么顏 色？ 小:圓形，綠色。 師：圓形能夠做我們房子的什么？ ?。捍皯?師:我們幫小白兔把房子造好了，那小白兔會十分的高興。 三、嬉戲、鋪路。 1.一名老師飾演小白兔打電話給教師道謝，并邀請做客。老師接電話，小白兔說：“感謝你為我造了一間新居子，我 想邀請你們到我家來做客。 師：小白兔很謝謝我們幫

4、它造新居，它想邀請我們一起去 它家做客呢！那我們一起動身吧！要跟著教師哦，不能走 丟咯，放音樂，幼兒跟著教師有秩序的走。 師：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑?。啃】佣际?什么外形的呀？幼兒回答： 小：圓形、三角形、正方形、長方形。 師：那我們想個方法將它填滿吧？ 小：好。 路邊有無數(shù)的大石頭，我們就用大石頭來鋪路吧!?。河變轰伮贰?老師提示：你們可要動動腦筋哦？什么樣的石頭放進什么樣 的坑里才算最合適。 師：檢查小路有沒有鋪好，請幾個小伴侶回答。你們用什么 外形的石頭鋪路的呀？小路修好了，帶領(lǐng)幼兒走到小路上，邊走邊說走的是什么圖形。 師：我們沿著小路最終到了小兔的家，快去看看小白兔給我 們

5、預(yù)備了什么好吃的吧？ 小:圓形、三角形、長方形、正方形的餅干。 四、活動結(jié)束 篇二：小班語言藏匿課教案彩色的夢 小班語言藏匿課教案彩色的夢 活動任務(wù)： 1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表述本事和想象本事。 2、能感觸兒歌中描述的事物與色彩的關(guān)系。 3、發(fā)揮想象力，初步試試用XX愛做夢，夢是XXX的句式舉行創(chuàng)編詩歌 活動預(yù)備：小草、小花、白云、寶寶的圖片、夢的色彩、音樂搖籃曲。 【最好將其制作成多媒體，讓四位客人漸漸浮現(xiàn)，增強趣味性。在它們做夢的時候，能夠做出做夢的效果圖（云），這樣更故意境。增強聲音效果，點一點小喇叭，讓它們說自己做了什么夢。】 活動過程： （一）情境表演，引入課

6、題 1、師：今日有幾位客人來我們班做客，來看看他們是誰？ （小草、小花、白云、寶寶入場。）【出場太直白，不吸引人。將最后的結(jié)尾部分提前，營造意境，即一開頭就是放音樂?！啃“閭H們，天黑了（放搖籃曲），我們要歇息進入甜美的夢鄉(xiāng)了，等會兒記得告知我你們做了什么漂亮的夢？（從幼兒議論自己的夢引入：除了我們會做夢，大自然里還有無數(shù)會做夢的伴侶，我們一起來聽一聽。） 展示PPT課件，讓小草漸漸醒來，展示綠色圖，說：“我做了一個綠色的夢”讓幼兒猜一猜，它的夢為什么是綠色的？可能夢見了綠色的什么，才讓自己的夢變成了綠色。之后，老師總結(jié)：本來，小草夢到了這么多綠綠的事物，把它的夢染成綠色的了。我們能夠用一句好聽

7、的話來描繪，小草和他的夢：“小草愛做夢，夢是綠綠的” 師：大家歡迎他們好不好？ 四位客人走了很遠的路才到我們班，他們很累了想歇息一會兒。小伴侶們保持寧靜，不要打攪他們好嗎？ 2、播音樂，搖籃曲，客人入睡。 師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進入甜美的夢鄉(xiāng)，做著漂亮的夢。小伴侶們也歇息一會兒，閉上眼睛，讓我們也一起進入甜美的夢鄉(xiāng)好嗎？ 3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。 師：小伴侶們，我們的客人們都醒來了，我們也坐坐好。 誒，小草醒來了，伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的草地?！庇姓l能 告知我，它夢見了什么？是什么色彩的？（展示綠草地圖）刪【不一定要夢見草地，也能夠是其他綠色的東西?！咳纾褐?/p>

8、接展示小草和綠色的圖，然后問幼兒除了綠綠的草地，還可能夢見綠綠的什么？ 我們能夠用一句好聽的話來說：“小草愛做夢，夢是綠綠的”。一起念一念。（做夢的動作，指著草地）【這里要多說幾遍，多強調(diào)這個句型，以便幼兒掌控，便于下面內(nèi)容的掌控】上接：現(xiàn)在請小伴侶跟著教師加上動作，在念一遍。這回教師只做動作，請小伴侶們自己念一遍。 小花也愛做夢，誰來猜一猜她會夢到什么？【幼兒回答】【小花這邊也應(yīng)當(dāng)多練習(xí)句型，而不是直接讓幼兒猜想，由于在教學(xué)過程中發(fā)覺，一遍下來，幼兒還不能掌控句型，也不明了兒歌中描述的事物與色彩的關(guān)系，所以前兩段兒歌應(yīng)側(cè)重認識兒歌句型和小草、小花的夢的色彩與他們本身色彩的關(guān)系】 如：這朵紅色

9、的小花也愛做夢，她的夢是紅紅的。你們認為它夢見了什么，才會讓它的夢紅紅的？小伴侶們想象力真豐盛，說了好多小花可能會做的夢。那我們能夠用哪句好聽的話說一說小花和它的夢呢？“小花愛做夢，夢是紅紅的”請小伴侶大聲地說，加上動作。請幾個小伴侶站起來念一念。 小伴侶們想象力真豐盛，說了好多小花可能會做的夢?，F(xiàn)在我們一起聽一聽小花怎么說?！拔覊粢娂t紅的小花?！保▓D示紅花圖）小花的夢是什么色彩的？我要考考你們了，這幅圖能夠用哪句好聽的話來說。“小花愛做夢，夢是紅紅的”刪 這時，白云也伸了個懶腰，它會做什么漂亮的夢呢？舉手告知我。【在上兩句的基礎(chǔ)上，讓幼兒猜想可能會做到的夢，此時幼兒已對事物與夢色彩的關(guān)系有了

10、一定的熟悉，這樣更便于幼兒猜想夢境】 想一想，白云住在哪？ 那它會夢到什么？ 我們一起來聽一聽，白云說：“我夢見藍藍天上飄著白云。”它夢見了什么？（圖示藍天圖） 誰能用句好聽的話，告知我。“白云愛做夢，夢是藍藍的” 最后，小寶寶也睡醒了：“我也做了個漂亮的夢，夢見五顏六色的彩虹?！保ㄕ故静屎鐖D）呀，這條彩虹真美麗。那小寶寶的夢是什么色彩的呢？ 我們有一個好聽的詞語，叫做彩色。當(dāng)有無數(shù)色彩在一起時，我們就能夠說它是彩色的。我們一起用好聽的話來說一說小寶寶的夢?！靶殞殣圩鰤簦瑝羰遣噬摹?（二）（學(xué)習(xí)兒歌過渡語） 師：我們剛剛聽了四位伴侶的夢，他們的夢美不美？教師也覺得小草、小花、白云和小寶寶的

11、夢美極了。教師把這些夢編成了一首兒歌，我們一起聽一聽。 1、【老師有感情朗讀兒歌】兒歌：彩色的夢. 2、【學(xué)習(xí)兒歌】你們能跟著教師一起念這首兒歌嗎？ 現(xiàn)在我說前面的話，你們說出夢的色彩好嗎？（師：小草愛做夢，幼：夢是綠綠的）23遍【這里需要注重老師的聲音要一點點變輕，直至幼兒自立念出】 （三）創(chuàng)編 1、師：請小伴侶們想一想，還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？或者藍藍的？ 要用兒歌里的話說哦。 教師先來，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的（展示圖片）【按照歌改編，只要學(xué)得扎實，幼兒是可以說出XX愛做夢，夢是XX的】改為：教師先來，大樹愛做夢，夢是綠綠的；蘋果愛做夢，夢是紅紅的。 還有幾個誰情愿

12、來說一說？（請幼兒試試創(chuàng)編詩句） 2、結(jié)尾 師：小伴侶們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要歇息進入甜美的夢鄉(xiāng)了，這次我們小伴侶又會做什么夢呢？下次再告知教師你們都夢到了什么。 兒歌： 彩色的夢 小草愛做夢，夢是綠綠的。 小花愛做夢，夢是紅紅的。 白云愛做夢，夢是藍藍的。 小寶寶愛做夢，夢是彩色的。 活動反思： 在學(xué)習(xí)詩歌時候，我采納分片段的學(xué)習(xí)，小草小花白云小伴侶的夢。本詩歌相對來說句式結(jié)構(gòu)容易、對稱，幼兒基本上都能朗朗上口。配上動作，一起來朗誦詩歌。最后，請幼兒對詩歌舉行了仿編并且把仿編內(nèi)容來朗誦。但還是存在著許多不足之處： 1、環(huán)節(jié)上基本流暢，但整首詩歌句式過于容易，對于小班下學(xué)期的幼兒應(yīng)

13、該提高難度。 2、在仿編中只是說出了事物的一種色彩，比如：葡萄，不僅僅惟獨紫色也有綠色的，局限了幼兒的想象力。 3、詩歌中是XX愛做夢，夢是XXX的句式，但是舉行創(chuàng)編詩歌時，我卻只要求幼兒說出XX的夢是XXX的，仿編句式偏離原詩歌句型，而且太過容易了點。 篇三：幼兒園小班藏匿課精選教案 幼兒園小班藏匿課精選教案 花手帕（小班 美術(shù)活動） 活動任務(wù) ： 1、學(xué)習(xí)用渲染的辦法裝點手帕，感觸作品的美感。 2、利用活動培養(yǎng)幼兒參加美術(shù)活動的愛好和自信念。 3、體悟美術(shù)活動的樂趣。 活動預(yù)備： 1 宣紙若干張，報紙墊在桌上 2、廣告顏料 ， 娃娃 活動過程： 1、展示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。 小伴侶們看，

14、今日娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不高興？教師來 問問，噢，本來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜愛。展示裁好的宣紙一張，小伴侶我們來幫幫娃娃把手帕變美麗吧。小伴侶你們情愿嗎？（那怎么幫娃娃呢？） 2、老師示范制作辦法 今日，教師教小伴侶一樣新本領(lǐng)裝點手帕 小伴侶們看現(xiàn)在教師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看認真嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在教師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊 折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到色彩盤中染一下，時光不能太久，再換一種色彩染。然后當(dāng)心打開，平齒輪泵KCB-200躺在報紙上。 （提示幼兒染色要掌控好時光，宣紙浸染時光太久會浸爛，時光太短會染不上去。提示幼兒宣紙

15、浸染打開時一定要輕輕的，當(dāng)心些） 3、幼兒操作，動手染畫 鼓舞幼兒大膽地用多種色彩去試試，體悟色彩滲透帶來的美感和特別效果。 現(xiàn)在請小伴侶來幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎？教師信任小伴侶們都很能干，把手帕變得很美麗，對嗎？小伴侶現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，能夠開ZYB-B型可調(diào)式渣油泵始了，但小伴侶們在選顏料的時候要當(dāng)心點，別把顏料打翻了，選你喜愛的色彩來裝點手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴） 4、延長活動： 小伴侶變的手帕真美麗，看娃娃現(xiàn)在可高興了，他有了這么多的手帕打算開一家手帕店，請小伴侶一會兒去娃娃手帕店買你最喜愛的手帕。 小班嬉戲：可愛

16、的小動物（聽說嬉戲） 活動任務(wù)： 1教會幼兒正確地說出小動物的名稱，精確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動物動作。 2提升幼兒參加集體嬉戲攪拌站渣油泵的樂觀性，并要求它們做到在集風(fēng)光前說話嘹亮。 3教幼兒學(xué)會聆聽老師講解嬉戲要求和規(guī)章，掌控嬉戲辦法，遵守嬉戲規(guī)章。 活動預(yù)備： 1背景圖（畫有草地、藍天、白天） 2教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。 3汽車掛件1個，汽車方向盤1個。 4小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。 活動過程： 1導(dǎo)入活動 展示背景圖，老師：“今日，有無數(shù)小動物要到我們班作客，看看誰來了？” 2老師一一展示小動物教具

17、 小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕） 小鴨：身上的毛是什么色彩？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜愛吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷） 小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜愛吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰） 小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵） 小黃狗：它喜愛吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪） 小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小動物到我們班來作客，我們小伴侶十分開心、特殊高興。 3教幼兒學(xué)習(xí)兒歌可愛的小動物，知道小動物的名字、叫聲和動作。 老師師范兒歌，并協(xié)作動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細聽和看。 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。 幼兒邊念兒歌邊做動作。 4嬉戲兒歌可愛的小動物 教師說小動物的名字，小伴侶仿照小動物的叫聲，并做動作。待幼兒認識玩法后，適當(dāng)加速，要求幼