大班歌唱活動(dòng)拉拉勾教案反思

1、大班歌唱活動(dòng)拉拉勾教案反思這是大班唱歌活動(dòng)拉拉勾教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受和表現(xiàn)歌曲中人物心情的改變，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。2、依據(jù)歌詞內(nèi)容按樂句創(chuàng)編表演動(dòng)作。3、體驗(yàn)與伙伴合作歌曲的歡樂，主動(dòng)地用表情、動(dòng)作和眼神與伙伴溝通?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拉拉勾課件活動(dòng)過程：一、小黃人故事導(dǎo)入與幼兒打招呼他們吵架了問幼兒如何和好看他們兩怎么和好的（引拉鉤）Ps：強(qiáng)調(diào)是好好友二、賞識歌曲、情感體驗(yàn)1、師：今日老師也帶來了關(guān)于拉鉤的歌曲，大家聽聽歌曲里講了什么？老師彈唱歌曲2、詢問幼兒歌曲講了什么提問：這兩個(gè)小好友怎么了？他們之間發(fā)生了什么事呢？你

2、怎么看出他們氣憤了？那么他們后來怎樣了呢？和好了嗎？你是怎么看出來他們和好了？3、邊播放歌曲邊看PPT，驗(yàn)證幼兒答案4、分段字唱，把握歌曲的心情改變。第一段：師：假設(shè)你真的氣憤了，你的好好友也氣憤了，你們會(huì)怎么樣？想一想第一段是唱得快一點(diǎn)還是唱得慢一點(diǎn)？重點(diǎn)兒唱還是輕點(diǎn)兒唱？（唱時(shí)音調(diào)要緩慢些，理和睬兩個(gè)字唱的要短而有力，休止符精確，突出不理不睬的心情。）第二段：師：你如今和好友和好了，一開頭有點(diǎn)兒不好意思，該怎樣唱？后來已經(jīng)和好了，你心里覺得怎么樣？這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣唱？（唱時(shí)速度較第一樂段稍快，聲響要親切，表現(xiàn)氣憤后又做好好友的快樂心情。）5、整體跟唱分別采納集體無伴奏跟唱，要求幼兒節(jié)奏精確，并

3、用自然的聲響有表情地唱，同時(shí)要求幼兒咬字清晰。三、音樂表演運(yùn)用簡潔動(dòng)作表演唱，請幼兒自由選擇伙伴兩兩一組嘗試為歌曲配上簡潔的動(dòng)作，老師對幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，把氣憤和快樂的表情表現(xiàn)出來。重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作：氣憤、不理睬、翹嘴巴。四、活動(dòng)結(jié)束商量：和小好友怎樣才能做到每天都是快快樂樂的呢？團(tuán)結(jié)友愛。除了拉拉鉤能使兩個(gè)好好友和好外，還有什么方法可讓兩個(gè)和好？孩子們自由的商量并能將想到的答案用到歌詞中。如：你伸出雙臂我伸出雙臂抱一抱我們又做好好友。通過創(chuàng)編歌曲充足發(fā)揮幼兒的想象力量和創(chuàng)作力量?；顒?dòng)反思：拉拉勾這個(gè)音樂活動(dòng)，是一個(gè)教幼兒之間發(fā)生沖突后如何解決、和好的集體舞形式。其實(shí)應(yīng)當(dāng)分為兩個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行，第一節(jié)課必需先教會(huì)幼兒唱會(huì)歌曲，第二節(jié)課才是集體舞活動(dòng)。我根據(jù)我明白的想法一遍又一遍的教幼兒唱歌，可幼兒只學(xué)了兩三遍后便不再有愛好，無論我教唱的心情有多飽滿，孩子們就是不情愿協(xié)作我!于是我突發(fā)其想，放任幼兒自由玩耍，但條件是不能離開教室。話音剛落，全班幼兒一哄而散，玩的玩玩具，看的看書一下子變得活力四射，剛剛那垂頭喪氣的樣子頓時(shí)無影無蹤。這時(shí)，我