小班交通安全教案

1、小班交通安全教案小班交通安全教案（通用13篇） 作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是精心整理的小班交通安全教案（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。 小班交通安全教案 篇1 活動目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。 2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、加強幼兒的安全意識。 活動準(zhǔn)備： 情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。 活動過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入新課。 紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上

2、的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。 1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？ 2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。 三、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。 出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？ 四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則 兒歌：交通安全歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。 頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。 交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。 五、紅綠燈和小司機 請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。 活動反思： 教師在活動前或活動中對

3、幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識。安全意識是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。 小班交通安全教案 篇2 活動目標(biāo) 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。 重點難點 1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的

4、自我保護(hù)意識和能力。 活動準(zhǔn)備 1、圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。 2、有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。 3、兒歌交通燈。 活動過程 一、手指游戲。 教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。 二、談話，引入主題。 1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？” （幼兒討論） 教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。 2出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線 。 3、講解交通規(guī)則。 4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌 “人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。” 三、游戲體驗

5、過馬路。 （1） 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。） 師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。） 場景二：十字路口 師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。） 四、 延伸活動： 行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？ 五、活動結(jié)束 小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！ 小班交通安全教案 篇3 一、活動目標(biāo)： 1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交

6、通規(guī)則。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動準(zhǔn)備： 1、精心布置活動場景。 2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

7、參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？ （3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上） 幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用 （出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多

8、交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場指揮 1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！ （五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。 兒童安全小知識： 、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。紅燈停， 綠燈行按信號燈的指示通行， 起步時向左右兩邊看是否有來車， 然后從人行橫道橫過馬路。 自覺地接受交通信號的指揮。 、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。 不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)?/p>

9、在街道或公路上行走， 必須有成年人帶領(lǐng)。 、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣， 當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性， 不能一剎即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。 、不要扒車。一些小孩出于好奇， 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車， 或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。 甚至造成生命危險。 小班交通安全教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料

10、活動過程： （一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。 提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？ （二）認(rèn)識交通標(biāo)志。 1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。 2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。 3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 （三）學(xué)說兒歌 紅綠燈 大馬路，寬又寬， 警察叔叔站中間。 紅燈亮了停一停， 綠燈亮了往前行。 （四）游戲 小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。 老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。 活動延伸： 繪畫紅綠燈。 小班交通安全教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本

11、的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。 3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。 活動準(zhǔn)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線 2、兒歌交通燈 活動過程： 1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？ 2、談話，引入主題。 小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論） 3、出示圖片，提高幼兒興趣。 我們小班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈小班小朋友真棒

12、，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。 5、引導(dǎo)幼兒討論 我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？ （幼兒討論） 6、講解怎樣安全過馬路小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好。 紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。 7、延伸 小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？ 小班交通安全教案 篇6 活動目標(biāo)： 1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。 2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

13、 活動準(zhǔn)備： 1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。 2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 一、出示圖卡，喚起幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。 教師： （1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？ （2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施。 二、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能。 教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來看一看吧。 （1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。 旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，

14、他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 （2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線?！皸l條斑馬線，連著路兩邊，過街線內(nèi)走，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。 （3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施?！翱罩幸蛔髽?，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。 三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。 活動反思： 這是一節(jié)關(guān)于交通安全意識和體能游戲相結(jié)合

15、的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈以及一些常見的交通標(biāo)記，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 這次活動過程中學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)我應(yīng)該放到第一個環(huán)節(jié)。這個問題我之前也有想過，我當(dāng)時的想法是把談話放在第一環(huán)節(jié)能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進(jìn)行，現(xiàn)在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標(biāo)記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標(biāo)記的重要性。 小班交通安全教案 篇7 活動目標(biāo)： 1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。 2. 幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

16、 3. 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 活動重點： 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。 活動難點： 幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。 場地準(zhǔn)備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。 活動過程： 一、 幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論： 1.幼兒觀看課件1上學(xué)路上，教師提問： 剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)

17、該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。 2.幼兒觀看課件2認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問： 你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人） 二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口： 1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機動車道，機動車道。 2. 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路： 兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才

18、你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。 3幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口 剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。 請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。 三、 創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰

19、，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。 幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機）。教師進(jìn)行活動總結(jié)，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全到家。 小班交通安全教案 篇8 教學(xué)根本目的： 1、教孩子學(xué)習(xí)些許交通規(guī)定，認(rèn)知些許交通安全標(biāo)識。 2、孩子能自

20、小養(yǎng)成服從交通規(guī)定的習(xí)性。 教學(xué)預(yù)備： 場景圖片5張。交通信號燈標(biāo)識各一張，交通標(biāo)識圖5張。 教學(xué)過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入新課。 交通信號燈與斑馬線，可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。 二、融合場景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)定。 1、孩子自由舉起手回答，自個兒還明白哪一些交通規(guī)定? 2、孩子講出來的可融合圖片解說，沒有料想到的展示圖片，說一說圖片上的孩子做的對不對，應(yīng)當(dāng)怎么樣做才是服從交通規(guī)定。 三、認(rèn)知交通安全標(biāo)識。 展示圖片，請孩子猜一猜它表示啥? 四、學(xué)童謠記交通規(guī)定 童謠：交通安全歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好。 天橋地道人行道，橫穿公路離不啦。 頭手不出車窗戶外面，不在路上玩游

21、戲。 交通規(guī)定非常關(guān)鍵，我們將它記得牢。 五、交通信號燈與小駕駛員 請兩名孩子，1人飾演紅燈，1人飾演綠燈，其余孩子為小駕駛員，看哪個小駕駛員服從交通規(guī)定。 小班交通安全教案 篇9 活動目標(biāo) 1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。 2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 計劃： 1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識，初步學(xué)會識別某些食品包裝標(biāo)志。 2、使學(xué)生學(xué)會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期活動準(zhǔn)備： 1、了解不同的.交通工具行駛的不同地方。 2、知道候車時的注意事項 3、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容 活動準(zhǔn)備： 1、候車小常識掛圖及幼兒用書 2、有關(guān)汽車、

22、火車站、機場、碼頭等場所的圖片 活動過程： 1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊ㄈ缙?、火車站、機場、碼頭等）的圖片，請幼兒說一說： 有沒有到過這些地方？ 為什么去這些地方？ 在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 火車是在什么地方行駛呢？ 輪船在哪里行駛呢？ 2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書候車小常識的畫面，請幼兒想一想，說一說： 你有沒有等過車？ 你知道等車時要注意什么嗎？ 在路邊站臺等公交車時，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去。 去候車大廳等車，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。 坐自動扶梯進(jìn)出候車大廳時，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來，給急著上車的人快行。 不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕。 坐在大廳

23、里等車時，不要把腳放在論座位上或伸在過道里，以免給其他的乘客帶來不便。 不要在等候的地方扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。 在火車地鐵站臺等車時，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險。 3、請幼兒兩兩一組，互相看圖講述候車小常識，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述活動總結(jié)：通過這一課，幼兒認(rèn)識了幾種常見的交通工具，掌握了幾種交通工具的乘坐方法，提高了幼兒的安全意識。 教學(xué)反思： 整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。 小班交通安全教案 篇10 計劃意圖： 都市交通的不停生長促使我們增強交通平安教誨，讓幼兒相識一些傷害身

24、分，知道服從交通法則的主要性，明白怎樣掩護(hù)本身。 計劃這個運動時，我起首憑據(jù)小班幼兒的已有生存履歷與認(rèn)知生長程度，將目的定位為：相識行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，造就開端的平安意識與自我掩護(hù)意識。因為小班幼兒留意力會合的時候很短，因而運動內(nèi)容不克不及過于復(fù)雜，而應(yīng)簡樸明白。為此，我選擇了幼兒一樣平常生存中常常會碰到的幾個場景，教誨幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我接納多媒體課件、景象模仿游戲等引誘幼兒到場運動，并請家長在平常到場，實現(xiàn)故里共育，以加強幼兒的平安意識、自我掩護(hù)意識和本領(lǐng)。 運動目的： 相識行人在馬路上應(yīng)當(dāng)服從的一些交通法則，形成開端的平安意識與自我掩護(hù)意

25、識，進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)。 運動預(yù)備： 1、幼兒有與成人一路外出的履歷。 2、有關(guān)模仿游戲的景象創(chuàng)設(shè)。 3、課件探望兔奶奶。 運動過程： 1、邊旁觀課件(一)邊評論辯論。 (1) 兔奶奶抱病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到生果店給奶奶買生果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中心，兔寶寶就一起追已往，差點被車撞上。 (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到? (3)老師歸納：兔寶寶分開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。如許太傷害了，不管什么環(huán)境我們都不克不及在馬路上玩。 2、邊旁觀課件(二)邊評論辯論。 (1) 兔媽媽和兔寶寶繼承往前走。奶奶家就在馬

26、路劈面，兔寶寶高興地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。 (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)當(dāng)走那里? (3)老師歸納：過馬路要走斑馬線。 (4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時間都可以走呢?什么時間可以走? (5)老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。 3、小結(jié)：兔寶寶在路上碰到了一些傷害，你們知道奈何才氣制止那樣的傷害嗎?(幼兒答復(fù)后，老師v用自編童謠舉行歸納：小朋友，要切記，走路要走人行道，路上玩耍弗成以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保平安是第一。) 4、在景象模仿游戲“去春游”中或到馬

27、路上去實地體驗。 (1) 領(lǐng)導(dǎo)幼兒一邊走一邊憑據(jù)場景提問，牢固對交通法則的熟悉。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種門路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。) 師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不克不及邊走邊玩，特殊是不克不及到車行道上玩。) 場景二：十字路口 師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 場景三：天橋 師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個隨著一個走，不克不及推也不克不及擠。) (2) 順?biāo)爝_(dá)到目標(biāo)地之后，引誘幼兒對適才的環(huán)境舉行小結(jié)，開導(dǎo)幼兒把過天橋的要點編到童謠里去，如“過天橋靠右邊，一個隨著一個走”。 延長

28、運動： 行人走在馬路上還應(yīng)當(dāng)留意什么?請和爸爸媽媽一路找一找，然后把它們也編到童謠里去好嗎? 小班交通安全教案 篇11 活動目標(biāo)： 1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表演。 2、了解交通警察的一些簡單手勢 3、懂得一些簡單的交通規(guī)則 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。 活動過程： 一、律動小司機 1、今天我們小朋友都變成了小司機，現(xiàn)在就請你聽交通警察的指揮開車吧! 2、幼兒隨音樂進(jìn)行律動表演。 二、師幼談話 1、你看見誰在指揮交通? 2、你看見了哪些有趣的動作? 3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動作。 三、幼兒欣賞歌曲你剛才聽到了

29、什么?(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行范唱) 四、學(xué)唱歌曲 1、教師出示紅綠燈，念歌詞 2、節(jié)奏練習(xí)：根據(jù)歌詞念節(jié)奏。 3、幼兒學(xué)唱五、游戲：歌表演教師重點引導(dǎo)幼兒能學(xué)會簡單的手勢后進(jìn)行表演。 活動反思： 教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識。(本文、來源：、教案網(wǎng))安全意識是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。 小班交通安全教案 篇12 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒認(rèn)識自行車、摩托車、汽車等常見的交通工具。 2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則

30、的好習(xí)慣。 3、培養(yǎng)幼兒觀察探究事物的能力。 活動準(zhǔn)備： 自行車、摩托車、小汽車布置成車市，各種汽車的圖片、常見的交通標(biāo)志，自制交通燈、汽車方向盤與人數(shù)相等，布娃娃一個，音樂磁帶、錄音機。 重點認(rèn)識常見的交通工具 活動過程： 一、導(dǎo)出課題 小朋友，早上你坐著什么車上幼兒園的？今天咱們班來了一位小客人布娃娃，她想請小朋友幫個忙，她要上幼兒園了，離家比較遠(yuǎn)，不知道選擇什么車上幼兒園。她想請小朋友參謀參謀。正好幼兒園的院子南邊放著許多車，咱們一起到車市里看一看有什么車？車上有什么？然后給布娃娃介紹介紹好嗎？ 二、逛車市認(rèn)識常見的交通工具 1、認(rèn)識自行車 這是什么車？你仔細(xì)看一看車上有什么？找到的小朋

31、友舉手告訴我。自行車對我們有什么好處？ 2、認(rèn)識摩托車 這是什么車？請你仔細(xì)看看車上有什么？摩托車對人們有什么好處？有什么壞處？ 3、認(rèn)識小汽車 這是什么車？請你仔細(xì)看一看車上有什么？小汽車對人們有什么好處？有什么壞處？你還見過別的車嗎？ 小結(jié)：自行車比摩托車、小汽車跑得慢，但是它能鍛煉身體，摩托車、小汽車跑得快很方便，但是浪費油，而且排出的尾氣污染環(huán)境，老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長大后造出既漂亮跑得快又不污染環(huán)境的車。 三、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志 布娃娃聽了小朋友的介紹很高興，她說回去和媽媽商量一下再決定買什么樣的車?？墒撬€有一個疑問，誰回答得好她就送誰一件禮物。布娃娃問行人和車輛在路上能隨便走隨便跑嗎？要遵守什么規(guī)則？幼兒看交通標(biāo)志了解交通規(guī)則。 四、游戲“開汽車” 小朋友回答得都很好，布娃娃很高興每人送給一個方向盤，請你們做開汽車的游戲好嗎？小朋友開車時要注意什么規(guī)則？ 活動結(jié)束： 聽音樂開車，比一比誰是文明、遵守交通規(guī)則的小司機。 小班交通安全教案 篇13 活動目標(biāo)： 1.認(rèn)識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。 2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。 3.能較靈敏地根據(jù)信號做動作，