大班健康教育活動(dòng)開火車教案反思

1、大班健康教育活動(dòng)開火車教案反思這是大班健康教育活動(dòng)開火車教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、錘煉幼兒身體的協(xié)調(diào)力量和動(dòng)作的靈敏性；2、培育幼兒的合作意識(shí)和合作力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地、健康歌音樂、呼啦圈若干活動(dòng)過程：一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨健康歌音樂做運(yùn)動(dòng)，做好游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、通過談話法跟幼兒講明游戲規(guī)章，把幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒是一列小火車，三列小火車同時(shí)從起點(diǎn)動(dòng)身，繞過障礙和終點(diǎn)標(biāo)志，以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過程中小火車斷開，則需要回到起點(diǎn)重新開頭。3、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中需要留意的安全問題和紀(jì)律問題，提示幼兒留意

2、安全。4、活動(dòng)開頭：玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成小火車。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，終點(diǎn)處設(shè)三個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂火車開了開頭游戲，繞過終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊(duì)，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當(dāng)作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，聯(lián)結(jié)起來開小火車，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設(shè)有障礙，終點(diǎn)處布置三名幼兒作為終點(diǎn)標(biāo)志。三組幼兒同時(shí)隨音樂火車開了開頭游戲，到達(dá)終點(diǎn)繞過終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。玩法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲玩法，老師激勵(lì)他們大膽創(chuàng)新。5、活動(dòng)結(jié)束：帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理活動(dòng)

3、器械。6、活動(dòng)延長(zhǎng)：激勵(lì)幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創(chuàng)編出更多的玩法。二、幼兒：估量幼兒可能會(huì)創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉著手開火車等游戲方式，肯定留意按時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒?；顒?dòng)反思：語(yǔ)言表達(dá)力量不夠或是不愿張口講話的孩子，在平常的生活中可能受到過別人的嘲諷或是父母的原因。長(zhǎng)此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量布置那些語(yǔ)言進(jìn)展較好的孩子和語(yǔ)言進(jìn)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì)培育孩子們的交往力量，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言進(jìn)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動(dòng)中，盡量賜予語(yǔ)言進(jìn)展較差孩子發(fā)言的時(shí)機(jī)，并按時(shí)概括和訂正。只要孩子張嘴了，就要賜予表?yè)P(yáng)。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法賜予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì)了與同齡人溝通，學(xué)會(huì)了與人合作，享受集體活