小班體育游戲好玩的拼板教案反思

1、小班體育游戲好玩的拼板教案反思這是小班體育游戲好玩的拼板教案反思，是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1.了解小拼板的多種玩法。2.聽信號向指定方向跑，找到自己的站位。3.體驗與伙伴游戲的歡樂。4.進展幼兒的觀看比擬力量。5.能主動參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護?；顒訙?zhǔn)備：1.紅、黃、藍色的拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍兔子各一只。2小叮當(dāng)音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾、活動過程：一、小小拼板操1老師和幼兒共同說說小拼板的用途。師：小好友這是什么？（拼板），它有什么作用呢？2師幼一起伴隨小叮當(dāng)音樂做拼板操。師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜愛和小拼板做游戲呀？好，那我們就跟小拼

2、板一起來運動運動吧。二、游戲：小拼板變變變1激發(fā)幼兒玩拼板的愛好。師：小拼板的本事可大了，它會變魔術(shù)，一、二、三，喲老師的臉不見嘍（用布墊把自己的臉遮?。?。再看哦，一、二、三，喲我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈，我們小好友也來試一試吧。（重復(fù)幾次）2老師把拼板的玩法串起來讓幼兒模擬游戲。-拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。-拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人？哇，我們小好友學(xué)得真快，-拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧！向前開，轉(zhuǎn)彎開-拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等-

3、拼板變變變，變成跳跳兔（雙腿夾緊拼板跳）師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。-拼板變變變，變成小帽子（頭頂拼板四散走）師：我們頂著帽子走起來，真像個雜技演員。-變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。-拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧-拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點吧。三、游戲：找家家1小好友真了不得，把小拼板變成了那么多好玩的東西，如今我們把小拼板變成小兔的家，一起來玩找家家的游戲好嗎？2請幼兒按小兔顏色用墊子拼好。師：拿到紅色墊子小好友為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小好友為黃兔子變一個家，拿到藍墊子的小好友去藍兔

4、那為藍兔變個家。3游戲師：你們真了不得，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家的游戲，請你們認真聽老師說游戲的規(guī)章：如今小拼板是小兔的家，等會兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲響，再用石頭把它打走，記住了嗎？這樣啊大灰狼就抓不到我們了。師：你們真英勇，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎？四、放松休息坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小好友的背，然后帶著布墊離開場地，并跟老師說再見師：好累呀，時間也不早，我們在小兔家休息一會兒教學(xué)反思：要依據(jù)幼兒的特點，選擇幼兒感愛好的方式來組織幼兒的活動。活動組織，突出了獨特、主動、探究、與制造，轉(zhuǎn)變了大一統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，給了孩子自主學(xué)習(xí)的空間和時間。從一個人玩拼板到多個人合作玩拼板，促進孩子在玩的過程中不僅學(xué)習(xí)了新的玩法而且也把握和穩(wěn)固了根本動作，促使孩子們不斷深化地去探究、去創(chuàng)新。在有目的、有意圖、親身閱歷的探究過程中，孩子們獲得的不僅是陳述性的學(xué)問，更多的是程序性的學(xué)問、實踐和體驗的學(xué)問。在活動過程中并不是單向的學(xué)問傳授，而是師幼互相間的溝通，不僅有信息的溝通，也有情感、看法的溝通，孩子們