湖南省長沙市溈山鄉(xiāng)聯(lián)校高二語文下學(xué)期期末試題含解析

1、湖南省長沙市溈山鄉(xiāng)聯(lián)校高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成下列小題。侯七家住泗州城郊外，原名侯小寶，因在家中排行老七，所以人們都稱呼侯七。由于爹媽死得早，加之六個哥哥姐姐也不管侯七的死活，侯七便如孤兒一般在泗州城游蕩。侯七雖識字不多，倒也讀過幾天私塾。侯七在泗州城晃蕩，但眼明手快，能說會道，不久，便在城中“一品軒”古董店謀了個伙計的差事。侯七干活賣力，也很聰明，嘴油舌滑，一品軒老板董玉軒甚是喜歡、看重，數(shù)年間將侯七的工錢漲了幾番。而侯七也沒有辜負(fù)董玉軒的栽培，將一品軒打理得井井有條。老板常常擦拭著玉，自言自語：“嗯，是塊好玉”有時也微微皺眉。

2、侯七在一品軒一千就是十多年，從一個晃蕩的毛頭小子干成了三十多歲的大青年。十幾年間，侯七倒也虛心好學(xué)，除了干好自己伙計該干的事情外，還旁敲側(cè)擊地向老板董玉軒討教學(xué)習(xí)古董知識。董玉軒何等聰明，知道一品軒之所以能在泗州城屹立數(shù)十年不倒，全靠自己對古董行業(yè)幾十年浸淫的專業(yè)判斷。如果侯七得到自己真?zhèn)?，勢必到哪都有立足之地。董玉軒有兩子，但一個留了洋，一個當(dāng)了兵，竟無一子肯跟隨他做古董生意。董玉軒也想過將自己的一身技藝找個傳人，侯七也曾是董玉軒衣缽的考慮對象。但董玉軒精明如斯，想到自己一旦傾囊相授，侯七藝滿必會離開一品軒，另謀高就，或是另起爐灶，這樣自己十幾年的栽培也就付之東流了。因此，侯七只學(xué)到了董玉軒

3、的皮毛。侯七也明白董玉軒不會輕而易舉地傳授自己，十幾年來，侯七也攢了一筆錢，時刻準(zhǔn)備著自己當(dāng)老板。一日，店里有一老婦來賣一塊玉壁，侯七見這玉壁呈橢圓形，頭大尾小，通體圓潤，光澤明亮。侯七一看就知道這是一塊上了年代的真品好玉，一問價，老太太竟要價不菲，說這玉璧是明末長平公主之物，要五百大洋，侯七雖嚇了一跳，但想到這玉璧有幾百年歷史，又是宮廷之物，如果將之買下然后再伺機(jī)出手，說不定可以大賺一把，那時自己另起爐灶就大有希望了。于是經(jīng)過一番討價還價，侯七終于用自己攢了十幾年的三百塊大洋，悄悄將玉璧買下，老板董玉軒自是瞞住不說。趁一日得閑，侯七悄悄揣玉璧至山陽城，找到了古董界泰斗蕭老，蕭老一見玉璧頓時兩

4、眼放光，侯七見了心中一喜，能讓古董界泰斗兩眼發(fā)出光芒的自然是不會差的玩意了，這回自己多半賺大了。蕭老雙眼光芒放完，方道：“的確是一塊好玉，應(yīng)該是明末之玉?！焙钇呗牣呅闹杏质且幌玻约喝_貓古董皮毛并沒有看走眼，這玉璧果然是一塊明代的好玉。其實(shí)候七當(dāng)時并沒有十分的把握，完全靠多年的感覺，想不到這老婦竟沒有說謊。侯七正要問這塊玉璧價值幾何之時，突見蕭老將玉璧貼在唇鼻之間，仔細(xì)聞了起來，嗅吮再三，蕭老興奮道：“此玉隱約有一股華貴之氣！”侯七連忙興奮道：“賣的人說此玉璧乃長平公主貼身玉璧?！蓖瑫r也對蕭老佩服不已，連這華貴之氣也能聞出來，不愧是古董界的泰山北斗。蕭老一聽，恍然大悟道：“難怪，難怪！”繼而

5、又嘆道：“不過，可惜的是此玉乃長平公主死后下葬時用過的，雖玉質(zhì)名貴，但裹污穢之氣，已經(jīng)不值錢了?！焙钇叽篌@。他不甘心問道：“那這玉璧到底能值幾錢？”蕭老嘆道：“最多三十大洋?！薄安豢赡懿豢赡芪一ㄈ俅笱筚I的玉怎么可能呢”侯七神情憂惚地出了蕭宅。蕭老在后面又道一句：“如若不信，回去后你用溫?zé)崦砀灿谟耔瞪希淘俾劼勀憔兔靼琢恕毙幕乙饫涞暮蚱呋氐姐糁莩且黄奋?，悄悄拿來熱毛中裹住玉璧，一會兒侯七再拿起玉璧一聞，果然聞到一股臭味。侯七又怒又惱，一把將玉璧摔了個稀巴爛。侯七后悔已晚，但更后悔自己十幾年來學(xué)得不專心，假如自己出去開店，遲早得倒閉。侯七下定決心死心塌地跟董玉軒好好學(xué)好好干。二十年后，管理一

6、品軒數(shù)年的侯七已是泗州城數(shù)一數(shù)二的古董行家。董玉軒的兩個兒子，老大留洋娶了個洋妞定居法蘭西再也不回來了，這可把董玉軒氣得夠嗆。而更讓董玉軒傷心欲絕的是，老二當(dāng)兵參加了革命黨，被砍了頭。董玉軒一病不起。董玉軒臨死的時候告訴侯七，二十年前，那個老婦賣玉，是自己安排的，目的就是讓侯七留在一品軒。還說：“一個古董行家沒有幾十年成不了行家。這人啦，就跟這玉一樣”侯七也明白了老板的良苦用心，不經(jīng)過幾番磨礪，又怎么能成為今日開了幾間分店的侯琢玉呢。（選自小小說大世界，有刪改。）7. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 小說善于使用對比手法刻畫人物，如侯七偷買玉璧前后行事變化，正表現(xiàn)了他的成熟

7、過程；而寫董玉軒的兩個兒子則反襯侯七的虛心好學(xué)。B. 小說注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈秘密，如“侯七見了心中一喜”“侯七聽畢心中又是一喜”，生動表現(xiàn)了侯七對玉的喜愛。C. 董玉軒喜歡、看重侯七，但又十分精明，不肯輕易地傾囊相授，怕侯七離開一品軒，這里表現(xiàn)出了董玉軒自私和猜疑的一面。D. 小說結(jié)尾處使用陡轉(zhuǎn)技法，師傅董玉軒在臨終時說出玉璧的真相，出人意料，有引人深思、震撼人心的作用。8. 小說為什么詳寫蕭老鑒玉情節(jié)？請簡要分析。9. 這篇小說敘寫平凡人平凡事，卻給人豐富的人生啟示，請結(jié)合文本加以探究。參考答案：7. D 8. 讓人物形象更豐滿，充分表現(xiàn)侯七有理想但急于求成性格，明明只是“懂皮毛、三腳

8、貓”卻一心想當(dāng)老板，必會失敗。使情節(jié)發(fā)展合情合理、波瀾起伏。詳寫“買玉、鑒玉”的希望與失敗，正是侯七人生命運(yùn)重大改變的必然，也讓小說有起有伏，跌宕生姿。突出主題，意蘊(yùn)深刻。侯七正如一塊玉，幾經(jīng)磨礪，琢玉成器，啟迪人心。 9. （1）成功來自經(jīng)年累月的積累和自身的反復(fù)磨礪。（2）做事要腳踏實(shí)地、專心向?qū)W，不可急于求成。如侯七瞞著師傅偷偷買玉自討苦吃，終于明悟“死心塌地跟董玉軒好好學(xué)好好干”。（3）做人應(yīng)光明磊落、安守本分，不可投機(jī)取巧。如侯七瞞著師傅偷偷買玉自討苦吃是教訓(xùn)，而董玉軒用“欺騙手段”留住愛徒雖用心良苦但也令人深思。（4）學(xué)海無涯，唯勤奮扎實(shí)、不斷努力進(jìn)取方可有成。如侯七從知皮毛、“三

9、腳貓”到古董行家的轉(zhuǎn)變即告訴我們這一道理?！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。A項，“而寫董玉軒的兩個兒子則反襯侯七的虛心好學(xué)”錯誤。對董玉軒二子的敘寫不是為了反襯侯七，而是交代董玉軒選擇愛徒接班、必定要磨礪他的緣由。B項，“生動表現(xiàn)了侯七對玉的喜愛”錯誤。應(yīng)該是生動表現(xiàn)侯七想輕松賺一大筆錢，急于自己當(dāng)老板的心思。C項，“這里表現(xiàn)出了董玉軒自私和猜疑的一面”錯誤。“不肯輕易地傾囊

10、相授”，是擔(dān)心“自己十幾年的栽培也就付之東流了”，“重點(diǎn)表現(xiàn)出人性自私和猜疑的一面”言之過重。故選D。點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對照選項一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢??！?題詳解】試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析及探討作者的創(chuàng)作

11、意圖的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“小說為什么詳寫蕭老鑒玉情節(jié)”，結(jié)合文本的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達(dá)等方面分析。結(jié)合“蕭老一見玉璧頓時兩眼放光，侯七見了心中一喜，能讓古董界泰斗兩眼發(fā)出光芒的自然是不會差的玩意了，這回自己多半賺大了”“蕭老雙眼光芒放完”“突見蕭老將玉璧貼在唇鼻之間，仔細(xì)聞了起來，嗅吮再三，蕭老興奮道”“繼而又嘆道：不過，可惜的是此玉乃長平公主死后下葬時用過的，雖玉質(zhì)名貴，但裹污穢之氣，已經(jīng)不值錢了”“蕭老嘆道：最多三十大洋”“蕭老在后面又道一句”等分析，詳寫蕭老鑒玉情節(jié)，使情節(jié)發(fā)展合情合理，推動情節(jié)發(fā)展。結(jié)合“侯七聽畢心中又是一喜，自己三腳貓古董皮毛并沒

12、有看走眼，這玉璧果然是一塊明代的好玉。其實(shí)候七當(dāng)時并沒有十分的把握，完全靠多年的感覺，想不到這老婦竟沒有說謊”“侯七大驚。他不甘心問道”“侯七又怒又惱，一把將玉璧摔了個稀巴爛”等分析，讓人物形象更豐滿，充分表現(xiàn)侯七有理想但急于求成的性格，明明只是“懂皮毛、三腳貓”卻一心想當(dāng)老板，必會失敗。結(jié)合“侯七后悔已晚，但更后悔自己十幾年來學(xué)得不專心，假如自己出去開店，遲早得倒閉。侯七下定決心死心塌地跟董玉軒好好學(xué)好好干”“二十年后，管理一品軒數(shù)年的侯七已是泗州城數(shù)一數(shù)二的古董行家”分析，詳寫蕭老鑒玉情節(jié)，侯七正如一塊玉，幾經(jīng)磨礪，琢玉成器，啟迪人心?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對作品進(jìn)行個性化閱讀

13、和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類試題，需要既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展，首先立足文本，用文中的事例進(jìn)行說明。然后談對自己的啟示。如做事要腳踏實(shí)地、專心向?qū)W，不可急于求成。侯七從小伙計成為數(shù)一數(shù)二的古董行家，歷經(jīng)了幾番“琢磨”“摔打”，正如“幾十年浸淫專業(yè)”的師傅所言，“沒有幾十年成不了行家”，侯七瞞著師傅偷偷買玉自討苦吃，終于明悟“死心塌地跟董玉軒好好學(xué)好好干”。結(jié)合“于是經(jīng)過一番討價還價，侯七終于用自己攢了十幾年的三百塊大洋，悄悄將玉璧買下，老板董玉軒自是瞞住不說”“侯七又怒又惱，一把將玉璧摔了個稀巴爛”“侯七后悔已晚，但更后悔自己十幾年來學(xué)得不專心，假如自己出去開店，遲早得倒閉”等分析，做人

14、應(yīng)光明磊落、安守本分，不可投機(jī)取巧。結(jié)合“十幾年間，侯七倒也虛心好學(xué)，除了干好自己伙計該干的事情外，還旁敲側(cè)擊地向老板董玉軒討教學(xué)習(xí)古董知識”“侯七聽畢心中又是一喜，自己三腳貓古董皮毛并沒有看走眼，這玉璧果然是一塊明代的好玉。其實(shí)候七當(dāng)時并沒有十分的把握，完全靠多年的感覺，想不到這老婦竟沒有說謊”“二十年后，管理一品軒數(shù)年的侯七已是泗州城數(shù)一數(shù)二的古董行家”等分析，學(xué)海無涯，唯勤奮扎實(shí)、不斷努力進(jìn)取方可有成。2. 閱讀下面的文字，完成各小題。四堡雕版馮驥才心里一團(tuán)如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽一直承擔(dān)著那片大地上文明的傳播。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州等，

15、總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰，唯有這“天高皇帝遠(yuǎn)”的建陽從中古一直走到近代。我喜歡建安注圖書的民間感。它自始就服務(wù)于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美觀念融人坊間。明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，一窩蜂地趨向文人之雅致，刻意地追求經(jīng)典，建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農(nóng)家應(yīng)用的醫(yī)書、藥書、占卜以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。今天看來，這種由民間印坊養(yǎng)育出來的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。然而，建安圖書真正的福氣，是它至今還保存著一個雕版印刷之鄉(xiāng)四堡。中國古代雕版基地大都空無一物，只剩下建安這個“活

16、化石”。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎？四堡身在閩西，肩倚武夷山脈，地遠(yuǎn)天偏，這種地方正是歷史的藏身之處。但現(xiàn)代化法力無邊，近幾年古鎮(zhèn)也熱鬧起來了。不過令我吃驚的是，這里居然還完整地保留著二百年來聲震閩西的印書世家鄒氏的坊間與宅第。大大小小一百四十間房子，屋連屋，院套院，組成客家人典型的民居“九廳十八井”。在四堡，這種房子都是一半用于生活，一半用于印書?？墒?，無論陪同我的主人怎樣指指點(diǎn)點(diǎn)地講述，我也無法想象出往日那種奇異又儒雅的景象來。倘若留意，那又細(xì)又彎高高翹起的檐角，鳥兒一樣輕靈的木雕斗拱，敷彩的磚雕，帶著畫痕的粉墻，還殘存一些歷史的優(yōu)雅。但擠在這老宅子里生活的人們，對此早已視而不見。歷史

17、走得太遠(yuǎn)了，連背影也看不到。高大的墻體全都糟朽，表面剝落，磚塊粉化；地面的磚板至少在半個世紀(jì)前就全被踩碎了；門窗支離破碎，或者早已不倫不類地更換一新；雜物堆滿所有角落，荒草野蔓糾纏其間。唯一可以見證這里曾是印坊的，是一些院子中央擺著的一種沉重的石缸。它是由整塊青石雕出，歲月把它磨光。當(dāng)年的印坊用它來貯墨，如今里邊堆著煤塊或菜，上邊蓋著木板；有的棄而不用，積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。生活在這擁擠的黏濕的腐朽的空間里，是一種煎熬。特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時候，人們會巴望著逃脫出去，切盼現(xiàn)代化早日來到，把它們作為垃圾處理掉。這就是發(fā)明了印刷術(shù)的古國最后一個“活化石”必然的命運(yùn)么？應(yīng)該說當(dāng)

18、地還是有些有心人的。他們將鄒氏家族的祠堂改造為一座小型博物館，展示著從四堡收集來的古版古書，以及裁紙、印書、切書、裝訂等種種工具。還將此地雕版的源起、沿革、歷代作坊與相關(guān)人物，都做了調(diào)查和梳理，并在這小展館中略述大概?？墒钱?dāng)我問及現(xiàn)存書版的狀況時，回答竟使我十分震驚只有一套完整的書版！難道這塊生育出千千萬萬圖書的沃土已然資源耗盡，貧瘠得連幾套書版也找不出來？其實(shí)并非如此。直到今天，無孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進(jìn)村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書古版。四堡人窮，自然就拿它們換錢。文化受到自己主人的輕視才是真正的悲哀。四堡的雕版印刷肇始何時，仍是個迷。但它作為建安版的一個產(chǎn)地，自然屬于中華雕版印刷

19、史源頭的范疇。特別是宋代汴京淪落，文化中心南移，印刷業(yè)便在福建西北這一片南國紙張的產(chǎn)地如魚得水遍地開花。明清兩代，建安圖書覆蓋江南大地，這也正是四堡的極盛時代。可是到了19世紀(jì)，西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入，四堡的雕版便走向衰落。從大文明的系統(tǒng)上說，中華文明傳承未斷；但在許許多多具體的文化脈絡(luò)上，我們卻常常感受到一種失落！在龍巖、泉州和廈門，我都刻意去古董店考查建安書版的流散狀況。在四堡見不到的書版，在這些商店里很容易見到。不過一位販子對我說：“你出大價錢也買不到明代的版子了。”我相信他的話。受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)，在這些文化沃土上，到處是古董販子，反倒很少看到專家的身影。四堡現(xiàn)有的書坊不會堅持太久

20、，殘剩在民間的古版又會很快滅絕。照此說來，最終的結(jié)果是，我們這個曾經(jīng)發(fā)明了印刷術(shù)的古國就不再有“活態(tài)的見證”可言了？那么，誰救四堡呢？注歷史上建安、建陽二縣多次分合。印刷興業(yè)盛時，建陽等地的印坊多沿用建安之名。7. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A. “只剩下建安這個“活化石”。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎？”這個問句表明作者對四堡雕版儒雅景象的期待和進(jìn)行實(shí)地考察的愿望。B. “歷史走得太遠(yuǎn)了，連背影都看不到”運(yùn)用了擬人的修辭?；橄鬄榫呦螅鷦拥乇憩F(xiàn)時間過去久遠(yuǎn)，四堡雕版印刷業(yè)盛況不再，寄寓了作者的惋惜和對當(dāng)?shù)氐癜嫖幕淖窇?。C. “心里一團(tuán)如花似錦的猜想”運(yùn)用了比擬

21、的修辭，突出對四堡雕版現(xiàn)狀的失望。D. 文中的五個問句，相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了作者對四堡雕版文化歷史興衰和未來命運(yùn)的反復(fù)思考與追問，形成文章內(nèi)在有機(jī)的文脈，串起全文。8. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）A. 標(biāo)題說明“四堡雕版”是全文記述的中心，但作者卻先寫建陽文明，再寫建陽圖書，然后才寫雕版之鄉(xiāng)四堡，入題緩慢。B. 作者特意交代四堡所處的地理位置，交代了四堡文明得以延續(xù)的客觀原因，葉安師四堡文明不被重視的落后根源閉塞愚昧，保守落后。C. 第段中作者采用比喻、排比、對比的手法，詳細(xì)描繪了四堡居民的現(xiàn)實(shí)狀貌，既寫出了它的優(yōu)雅可愛，也寫出了它腐朽沒落的可悲命運(yùn)。D.

22、 鄒氏家族將祠堂改為一個小型的博物館，并只儲藏了一套完整的書版，作者既驚喜又震驚。E. 作者的感情是悲觀的，他認(rèn)為四堡現(xiàn)有的書坊不會堅持太久，殘剩在民間的古版又會很快滅絕，中國印刷術(shù)“活態(tài)的見證”命運(yùn)堪憂。9. 請根據(jù)本文內(nèi)容概括四堡雕版及其文化衰落的原因。參考答案：7. C 8. CE 9. 西方石印與鉛印技術(shù)的沖擊?，F(xiàn)代商業(yè)文明的沖擊。民間對先人文化遺產(chǎn)的漠視。政府和專家重視不夠。 7. 試題分析：C項，“運(yùn)用了比擬的修辭”不當(dāng)，“心里一團(tuán)如花似錦的猜想”運(yùn)用比喻的修辭手法，本體是“猜想”，喻體是“花”和“錦”，比喻詞是“如”“似”。“心里一團(tuán)如花似錦的猜想”用在文章的開頭，“在四堡灰飛煙

23、滅”及四堡雕版現(xiàn)狀形成鮮明對比，突出了作者的失望之情。題具有一定的綜合性，解答此類題的方法是通讀全文，關(guān)注細(xì)節(jié)，把握手法，再結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。8. 試題分析：A項，“入題緩慢”錯誤。作者在文章的首段就寫到了“在四堡灰飛煙滅”，第二段接著就介紹雕版基地的情況，入題迅速。B項，“愚昧”“保守”無中生有，文中找不到依據(jù)。D項，“鄒氏家族將祠堂改為一個小型的博物館”錯誤，由第七段可知，原文是說“有心人”將鄒氏家族的祠堂改為一個小型的博物館，并不是鄒氏家族自己改建的。9. 試題分析：題干要求“概括四堡雕版及其文化衰落的原因”，可以根據(jù)題干中的這一內(nèi)容來確定答題的區(qū)域。然后到文中找四堡雕版及其文化

24、衰落的內(nèi)容，在其左右尋找原因；最后依據(jù)題干中所給的分值分條作答。“可是到了19世紀(jì)，西方的石印與鉛印技術(shù)相繼傳入，四堡的雕版便走向衰落”，“四堡人窮，自然就那它們換錢，文化受到自己主人的輕視才是真正的悲哀”，“特別是電視屏幕上閃現(xiàn)著各種華屋和豪宅的時候，人們會巴望著逃脫出去，切盼現(xiàn)代化早日來到，把它們作為垃圾處理掉”，“受制于經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)，在這些文化沃土上，到處是古董販子，反倒很少看到專家的身影”，找到這些內(nèi)容即可概括出答案。點(diǎn)睛：當(dāng)題干中出現(xiàn)“根據(jù)本文概括”“為什么”等字樣的時候，一般都是考查學(xué)生的篩選和概括能力。首先是篩選，篩選要有依據(jù)，依據(jù)從題干來，本題題干問的是“衰落的原因”，那么自然是

25、找衰落的表現(xiàn)；然后是概括，把與題干要求相關(guān)的內(nèi)容全部找出來，下面就是概括了，此時要看題干中所給的分值，依據(jù)分值進(jìn)行概括，就可以避免疏漏。3. 閱讀下面的文字，完成13題。齊魯文化是先秦時期在今山東省境內(nèi)形成和發(fā)展的一種地域文化。進(jìn)入秦漢，齊魯文化逐漸由地域文化演變?yōu)楣俜轿幕Ｋ仁且粋€歷史范疇，又是一個文化范疇。作為歷史范疇，自有其歷史的局限性；但作為文化范疇，又有其歷史超越性，齊魯文化的現(xiàn)代價值就是這種歷史超越性的表現(xiàn)。早在遠(yuǎn)古時代，東夷文化和華夏文化就共同創(chuàng)造了早期的黃河文明，而齊文化、魯文化正是夷夏文化融合而產(chǎn)生的地域文化。齊文化是以東夷文化為主、以周文化為輔而形成的一種文化系統(tǒng)。經(jīng)濟(jì)上

26、，從齊地靠海、土地瘠薄的實(shí)際情況出發(fā)，除繼承周的“重農(nóng)”傳統(tǒng)外，又實(shí)行“通商工之業(yè)，便魚鹽之利”政策，以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)、工、商并舉；政治上，不囿于周的宗法原則，而“舉賢而尚功”；文化上，主張寬松自由，兼容并包。齊文化最終成為一種合時俗、務(wù)實(shí)際，具有革新性、開放性和包容性的功利型文化傳統(tǒng)。魯文化則是以周文化為主、以東夷文化為輔形成的一種文化系統(tǒng)。經(jīng)濟(jì)上，由于魯?shù)姆獾匚挥谔┥揭阅系钠皆?，肥沃的土地適于農(nóng)耕，這使魯文化一開始就具有農(nóng)業(yè)文化的特征。政治上，魯國統(tǒng)治者強(qiáng)調(diào)周的宗法制度，主張“尊尊而親親”；文化上，則采取“變其俗，革其禮”的方針，用周文化強(qiáng)行改造土著文化，其所講求的禮樂仁義即是重禮的周文化和

27、重仁的東夷文化結(jié)合的產(chǎn)物。魯文化逐漸發(fā)展成為一種重仁義、尊傳統(tǒng)、尚倫理、貴人和的道德型文化傳統(tǒng)。進(jìn)入戰(zhàn)國，由于齊國對魯國的兼并，造成黃河下游地區(qū)政治上的局部統(tǒng)一。學(xué)術(shù)文化界興起的百家爭鳴，促進(jìn)了區(qū)域間的文化交流。在此背景下，齊、魯兩大文化傳統(tǒng)的交融日益發(fā)展，逐漸走上一體化道路。秦及漢初，齊學(xué)盛極一時，這一時期齊學(xué)與魯學(xué)的融合，為其后董仲舒以陰陽五行說構(gòu)筑新的儒學(xué)體系作了理論準(zhǔn)備；同時也為漢代儒學(xué)內(nèi)部的齊學(xué)與魯學(xué)以及今古文經(jīng)學(xué)之爭埋下了伏線。經(jīng)過東漢今古文經(jīng)學(xué)的學(xué)術(shù)之爭，雙方相互批判又互相滲透，至東漢末年，一代經(jīng)學(xué)大師鄭玄會通古、今文經(jīng)學(xué)，最終完成了齊魯文化一體化的過程。齊魯文化是一種混合型文化

28、。它不僅融合了齊文化和魯文化，而且兼收并蓄，廣泛吸收了其他地域文化的長處，逐漸形成了具有完備的自我調(diào)節(jié)和更新功能、再生能力很強(qiáng)的文化。特別是漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)以后，齊魯文化實(shí)際獲得了在政治和文化上的支配地位，成為一種政治大一統(tǒng)背景下的官方文化，最終融入到統(tǒng)一的中國傳統(tǒng)文化之中，并成為中國傳統(tǒng)文化的主流。 (選自光明日報，有刪改)1下列對“齊魯文化”的概念的解釋，不正確的一項是（ ）A齊魯文化起先是一種地域文化，后來發(fā)展成官方文化，是漸進(jìn)形成的一種混合型文化。B齊魯文化具有雙重性，從歷史范疇角度說它具有歷史的局限性和歷史超越性。C齊魯文化是早期黃河文明的東夷文化和華夏文化融合而產(chǎn)生的一種地域文化。D

29、齊魯文化是在齊文化和魯文化相互滲透融合的一體化進(jìn)程中形成的，漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)以后成為一種官方文化。2下列有關(guān)齊魯文化與其他相關(guān)文化之間的關(guān)系的解說，不正確的一項是（ ）A齊文化與魯文化合稱齊魯文化，或者說齊文化與魯文化統(tǒng)稱齊魯文化。B齊文化與魯文化是在周文化和東夷文化的接觸過程中形成的兩種風(fēng)格迥異的文化體系。C東夷文化和華夏文化的融合為具有地域文化特色的齊魯文化的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。D齊文化、魯文化兩大文化傳統(tǒng)日益交融發(fā)展，逐漸形成了一體化的齊魯文化。3下列表述不符合原文意思的一項是（ ）A齊文化是一種功利型文化，它的特點(diǎn)就是合時俗、務(wù)實(shí)際，具有革新性、開放性和包容性。B魯文化是一種道德型文化，它的

30、特點(diǎn)就是重仁義、尊傳統(tǒng)、尚倫理、貴人和。C經(jīng)濟(jì)、政治、文化完全不同的齊文化與魯文化一經(jīng)融合，立即生成了具有完備的自我調(diào)節(jié)和更新功能、再生能力很強(qiáng)的齊魯文化。D齊魯文化由地域文化發(fā)展為官方文化，最終成為中國傳統(tǒng)文化的主流，這與它獲得的政治和文化上的支配地位有直接關(guān)系。參考答案：1B 2A 3C1歷史超越性是從文化范疇的角度說的。2齊魯文化是一種混合型文化，不是齊文化和魯文化的簡單相加，而是融合了這兩種文化，并兼收并蓄，廣泛吸收了其他地域文化的長處。3“經(jīng)濟(jì)、政治、文化完全不同的齊文化與魯文化”錯誤，兩者特點(diǎn)迥異。“立即生成了”不符合原文意思，原文說的是“逐漸形成”，而且不僅是齊文化與魯文化的融合

31、滲透，還有其他地域文化。二、 古代詩文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文段，完成47題。豫人張氏者，其先齊人。明末齊大亂，妻為北兵掠去。張?？驮ィ旒已?。娶于豫，生子訥。無何，妻卒，又娶繼室牛氏，生子誠。牛氏悍甚，每嫉訥，奴畜之，啖以惡食。且使之樵，日責(zé)柴一肩，無則撻楚詬詛，不可堪。隱畜甘脆餌誠，使從塾師讀。 誠漸長，性孝友，不忍兄劬，陰勸母；母弗聽。一日，訥入山樵，未終，值大風(fēng)雨，避身巖下，雨止而日已暮。腹中大餒，遂負(fù)薪歸。母驗之少，怒不與食。饑火燒心，入室僵臥。誠自塾中來，見訥嗒然，問：“病乎？”曰：“餓耳。”問其故，以情告。誠愀然便去。移時，懷餅來食兄。兄問其所自來，曰：“余竊面倩

32、鄰婦為者，但食勿言也?！痹G食之，囑曰：“后勿復(fù)然，事發(fā)累弟。且日一啖，饑當(dāng)不死?！闭\曰：“兄故弱，惡能多樵！”次日食后，竊赴山，至兄樵處。兄見之，驚問：“將何作？”答曰：“將助采樵?！眴枺骸罢l之使？”曰：“我自來耳。”兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可?！庇谑撬贇w之。誠不聽，以手足斷柴助兄。且曰：“明日當(dāng)以斧來?！毙纸怪?。見其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速歸，我即以斧自剄死！”誠乃歸。兄送之半途，方回復(fù)樵。既歸，詣塾囑其師曰：“吾弟年幼，宜閑之。山中虎狼惡?！睅熢唬骸拔缜安恢瓮?，業(yè)夏楚之?！睔w謂誠曰：“不聽吾言，遭師責(zé)矣！”誠笑曰：“無之?！泵魅?，懷斧又去。兄駭曰：“我固謂子勿來，何

33、復(fù)爾？”誠弗應(yīng)，刈薪且急，汗交頤不少休。約足一束，不辭而還。師笞之，乃實(shí)告焉。師嘆其賢，遂不之禁。兄屢止之，終不聽。 一日，與數(shù)人樵山中，欻有虎至，眾懼而伏?；⒕广曊\去?；⒇?fù)人行緩，為訥追及。訥力斧之，中胯?；⑼纯癖?，莫可尋逐，痛哭而返。眾慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。眾急救之，入肉者已寸許，血溢如涌，眩瞀殞絕。眾駭，裂其衣而束之，群扶以歸。母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙頸以塞責(zé)耶！”訥呻云：“母勿煩惱，弟死，我定不生！”置榻上，創(chuàng)痛不能眠，惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死，時就榻少哺之，牛輒詬責(zé)。訥遂不食，三日而斃。（節(jié)選自聊齋志異張誠，有改動） 【注

34、】劬(q)：勞苦。夏：亦作“榎”，木名。欻(x)：忽然。劙(l)：割。 4對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（3分） A隱畜甘脆餌誠 餌：給吃B值大風(fēng)雨，避身巖下 值：遇到 C兄故弱，惡能多樵 惡：厭惡D汗交頤不少休 頤：臉頰 5以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是（3分） 誠漸長，性孝友，不忍兄劬 移時，懷餅來食兄 汝不速歸，我即以斧自剄死師嘆其賢，遂不之禁 母勿煩惱，弟死，我定不生 置榻上，創(chuàng)痛不能眠 A B、 C、 D、 6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分） A張氏的妻子被北方的兵士掠走后，他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥，

35、對張誠卻疼愛有加。 B張訥由于大風(fēng)雨沒有砍下足夠的柴，牛氏就不給他飯吃，張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。C張誠偷偷上山幫張訥砍柴，遭到了私塾先生兩次責(zé)罰，張訥也多次勸阻張誠，但張誠始終不聽。 D張誠被老虎叼走后，張訥自殺，被人救起，回家后受到繼母責(zé)罵，加之心情悲痛，絕食三日而死。7把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可?！庇谑撬贇w之。 （2）“吾弟，非猶夫人之弟；況為我死，我何生焉！”遂以斧自刎其項。 參考答案：4.C 5.D 6.B7（1）哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做?！庇谑亲審堈\趕快回家。 （2

36、）“我的弟弟，不同于眾人的弟弟，況且（他）是為我死的，我怎么還能活著呢！”（張訥）于是用斧子砍自己的脖子。 5. 閱讀下面的文言文，完成下題。趙豫，字定素，安肅人。燕王起兵下保定，豫以諸生督賦守城。永樂五年授泌陽主簿，未上，擢兵部主事，進(jìn)員外郎。內(nèi)艱起復(fù)。洪熙時進(jìn)郎中。宣德五年五月簡廷臣九人為知府，豫得松江，奉敕往。時衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。一意拊循，與民休息。擇良家子謹(jǐn)厚者為吏，訓(xùn)以禮法。均徭節(jié)費(fèi)，減吏員十之五。巡撫周忱有所建置，必與豫議。及清軍御史李立至，專務(wù)益軍，勾及姻戚同姓。稍辨，則酷刑榜掠。人情大擾，訴枉者至一千一百余人。鹽司勾灶丁，亦累及他戶，大為民害。豫皆上章

37、極論之，咸獲蘇息。有詔滅蘇、松官田重租，豫所轄華亭、上海二縣，減去十之二三。正統(tǒng)中，九載考績。民五千余人列狀乞留，巡按御史以聞，命增二秩還任。及十年春，大計群吏，始舉卓異之典。豫與寧國知府袁旭皆預(yù)焉，賜宴及襲衣遣還。在職十五年，清靜如一日。去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。方豫始至，患民俗多訟。訟者至，輒好言諭之曰：“明日來?！北娊孕χ?，有“松江太守明日來”之謠。及訟者逾宿忿漸平，或被勸阻，多止不訟。豫皦皦著名績，尤以愷悌稱。是時，列郡長吏以惠政著聞?wù)撸汉葜榉w登，秩滿當(dāng)遷。民詣闕乞留，增秩再任，自宣德至正統(tǒng)，先后在官十七年。登同里岳璿繼之亦有善政民稱為趙岳淮安知府南昌彭遠(yuǎn)被

38、誣當(dāng)罷民擁中官舟乞為奏請宣帝命復(fù)留之。正統(tǒng)六年超擢廣東布政司。荊州知府大庾劉永遭父喪，軍民萬八千余人乞留，英宗命奪情視事。鞏昌知府鄞縣戴浩擅發(fā)邊儲三百七十石振饑，被劾請罪，景帝原之?；罩葜畬O遇秩滿當(dāng)遷，民詣闕乞留，英宗令進(jìn)秩視事。先后在官十八年，遷至河南布政使。惟袁旭在寧國為督學(xué)御史程富所誣劾，逮死獄中。而寧國人惜之，立祠祀焉。（節(jié)選自明史列傳第一百六十九）11. 對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 登同里岳璿繼之/亦有善政/民稱為趙/岳/淮安知府南昌彭遠(yuǎn)被誣當(dāng)罷/民擁中官舟/乞為奏請/宣帝命復(fù)留之/B. 登同里岳璿/繼之亦有善政/民稱為趙/岳/淮安知府南昌彭遠(yuǎn)被誣/當(dāng)罷民/擁

39、中官舟/乞為奏請/宣帝命復(fù)留之/C. 登同里岳璿繼之/亦有善政民/稱為趙/岳/淮安知府南昌彭遠(yuǎn)被誣/當(dāng)罷/民擁中官舟/乞為奏請/宣帝命復(fù)留之/D. 登同里岳璿繼之/亦有善政/民稱為趙岳/淮安知府南昌彭遠(yuǎn)被誣當(dāng)罷/民擁中官舟乞為奏請宣帝/命復(fù)留之/12. 下列文學(xué)常識，不正確的一項是（ ）A. “內(nèi)艱”，古代指遭逢父母喪事。趙豫在擔(dān)任兵部員外郎時，母親去世。按照當(dāng)時的規(guī)定，父母死后子女要家居守喪，趙豫服喪期滿后復(fù)出做官。B. “奪情”指奪去官員孝親之情，官員不必離職居家守喪。荊州知府劉永遭父親去世，他本應(yīng)棄官歸家為父親守喪，但因深受軍民愛戴，英宗命他留任。C. “乞留”指百姓請求挽留官員。明朝重

40、視當(dāng)?shù)匕傩諏Φ胤焦偃纹趯脻M后去留的意見。趙豫、趙登、孫遇都因百姓“乞留”而提升官級留任原職。D. “大計”是明代考核外官的制度，根據(jù)官員德業(yè)表現(xiàn)的等第來定賞罰。在正統(tǒng)十年春的“大計”中，趙豫成績出眾，從而得到皇帝的賞賜。13. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 趙豫擇吏的標(biāo)準(zhǔn)看重出身的家庭和道德品質(zhì)。他擔(dān)任松江知府期間，從“良家”中挑選謹(jǐn)慎厚道的加以任用，并且用禮法教育他們。B. 趙豫關(guān)心百姓疾苦，維護(hù)百姓利益。他均徭節(jié)費(fèi)，裁減吏員，減輕田租，上奏皇帝極力抨擊危害百姓的行為，百姓因此受益。C. 趙豫為政和樂平易，移風(fēng)易俗。松江民俗喜好訴訟，凡來訴訟者，他以好言開導(dǎo)，告訴

41、他“明日來”，留下了移風(fēng)易俗的佳話。D. 趙豫深受百姓愛戴，在官吏中影響很大。他任期屆滿百姓“乞留”，在他的影響下各郡出現(xiàn)了許多深受百姓愛戴的知府。14. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）時衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。（2）去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。參考答案：11. A 12. A 13. D 14. （1）當(dāng)時松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。（2）趙豫離開松江時，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱祠內(nèi)，共享祭祀。試題分析：11. 登同里岳璿繼之，亦有善政，民稱為趙

42、、岳?；窗仓喜磉h(yuǎn)被誣當(dāng)罷，民擁中官舟，乞為奏請，宣帝命復(fù)留之?！究键c(diǎn)定位】理解文中的句子。能力層級為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】做好本題，要掌握文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對一遍。12. 內(nèi)艱，指遭逢母親喪事?！皟?nèi)”指母親，“艱”指父母去世。同義的還有“丁內(nèi)憂”，“丁”遭遇，“憂”指父母去世，【考點(diǎn)定位】識記文學(xué)文化常識。能力層級為識記A?！炯记牲c(diǎn)撥】考常識，關(guān)鍵是懂常識。備考時應(yīng)關(guān)注傳統(tǒng)文化中關(guān)于人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常

43、識和宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑法等相關(guān)知識的積累。特別是涉及科舉、官職、禮俗、建筑、典籍五方面的常識要勤梳理識記。本題A選項考查的是古代對父母去世的說法。13. “在他的影響下”錯。文中列舉了同時期的清廉的知府，沒有提到這些知府的廉潔是趙豫的影響?！究键c(diǎn)定位】篩選文中的信息。能力層級為C?！炯记牲c(diǎn)撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對。此類題目選擇肢中設(shè)錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強(qiáng)加因果（或因果

44、倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。本題D選項就屬于無中生有。14. （1）恣橫：恣意橫行；執(zhí)：逮捕；尤：最突出，最惡劣；杖：施以杖刑；貼然：服服帖帖。每點(diǎn)1分；（2）補(bǔ)出本句主語；去：離開；攀：挽住，拉??；識：記??；配享：共享。每點(diǎn)各1分。【考點(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【技巧點(diǎn)撥】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的

45、前提。對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。【參考譯文】趙豫，字定素，安肅人。燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生員身分而受命催督賦稅，守衛(wèi)城池。永樂五年，趙豫被授予泌陽縣主簿，未上任又提升為兵部主事，再升為員外郎。母死守喪，期滿復(fù)職，洪熙年間晉升為郎中。宣德五年五月，選拔五個朝中大臣出任知府，趙豫被派往松江府，接受皇帝詔令上任。當(dāng)時松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫，讓百

46、姓休養(yǎng)生息。挑選謹(jǐn)慎厚道的良家子弟為吏，用禮法教育他們。他還均平徭役，節(jié)省費(fèi)用，裁減吏員十分之五。巡撫周忱有什么舉措，都一定先跟趙豫商議。清軍御史李立到松江，專門擴(kuò)充軍隊，甚至牽連被征發(fā)者的親戚、同姓，稍有異議，就酷刑拷打，一時人心大亂，申訴冤枉者多達(dá)一千一百余人。鹽司稽查鹽丁，也連累到其他民戶，成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端，百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的繁重的租稅，趙豫所管轄的華亭、上海兩縣減去十分之二、三。正統(tǒng)年間，趙豫九年任滿，考核政績。松江百姓五千余人上書請求他留任。巡按御史告朝廷，朝廷給趙豫增加兩級官俸，命令回松江擔(dān)任知府。到正統(tǒng)十年春，朝廷考核全國各

47、地官吏，將政績卓著者列為典范，趙豫和寧國知府袁旭都入選?；实墼O(shè)宴款待并賜予他們成套衣服，讓他們回去任職。趙豫在松江任職十五年，松江府始終安定太平。離開松江時，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱祠內(nèi)，共享祭祀。當(dāng)趙豫告倒松江府的時候，憂慮那里喜好訴訟的民俗。凡來訴訟者，他總是以好言開導(dǎo)，告訴他“明日來”，眾人對此一笑，于是有“松江太守明日來”的歌謠。過了一夜，起訴者忿怒漸平，或被勸阻，不再來起訴了。趙豫除政績斐然外，還以和樂平易著稱。這時候，各郡的長官因為仁政著名的：湖州知府祥符人趙登，任期屆滿應(yīng)當(dāng)升遷。百姓到朝廷請求留任，朝廷提升他官級第二次湖州知府，從宣

48、德至正統(tǒng)年間，先后在湖州任職十七年。趙登的同鄉(xiāng)岳璿接替他在湖州任職，也有良好的政績，百姓稱他們?yōu)橼w、岳?；窗仓喜伺磉h(yuǎn)遭受誣陷應(yīng)當(dāng)罷免，民圍住中官的船，請求替他們上奏皇上，宣帝下令又讓他留任。正統(tǒng)六年被破格提拔為廣東布政司。荊州知府大庾人劉永父親去世，本該去職居喪，軍民一萬八千多人向朝廷請求挽留他，英宗下令他留任。鞏昌知府鄞縣人戴浩擅自發(fā)放邊防儲備三百七十石賑濟(jì)饑民，遭到彈劾而去請罪，景帝原諒了他?；罩葜畬O遇任期屆滿應(yīng)當(dāng)升遷，百姓到朝廷請求挽留他，英宗下令提升他的官級留任原職。他先后在任十八年，提升到南布政使。只有袁旭在寧國被督學(xué)御史程富誣陷彈劾，被逮捕死在獄中。但寧國人愛惜他，設(shè)立祠廟

49、祭祀他。6. 文言文閱讀，完成問題。（共17分）年富，字大有，懷遠(yuǎn)人。本姓嚴(yán)，訛為年。以會試副榜授德平訓(xùn)導(dǎo)。年甫逾冠，嚴(yán)重如老儒。英宗嗣位，上言：“府軍前衛(wèi)幼軍，本選民間子弟，隨侍青宮。今死亡殘疾，僉補(bǔ)為擾。請于二十五所內(nèi)，以一所補(bǔ)調(diào)，勿更累民?！弊h多施行。遷陜西左參政，尋命總理糧儲。又會計歲用，以籌軍餉，言：“臣所部歲收二稅百八十九萬石，屯糧七十余萬石。其間水旱流移，蠲逋負(fù)，大率三分減一，而歲用乃至百八十余萬，入少出多。請減冗卒，汰駑馬，杜侵耗之弊。”帝可其奏。三邊士馬，供億浩繁，軍民疲遠(yuǎn)輸，豪猾因緣為奸利。富量遠(yuǎn)近，定征科，出入慎鉤考，宿弊以革，民困大蘇。遷河南右布政使。富至河南，歲饑，流

50、民二十余萬，公剽掠。巡撫于謙委富輯之，皆定。景泰二年春以右副都御史巡撫大同提督軍務(wù)時經(jīng)喪敗法弛弊尤甚。富一意拊循，奏免秋賦，罷諸州縣稅課局，停太原民轉(zhuǎn)餉大同。富遇事，果敢有為，權(quán)勢莫能撓，聲震關(guān)中。是時，富威名重天下，而諸豪家愈側(cè)目，相與摭富罪。山西參政林厚力詆富，帝曰：“厚怨富、誣富耳，朕方付富邊事?！毕骱窆?。天順元年革巡撫官，富亦罷歸。頃之，石彪以前憾劾富，逮下詔教。帝問李賢，賢稱富能祛弊。帝曰：“此必彪為富抑，不得逞其私耳?！辟t曰：“誠如圣諭，宜早雪之。”果無驗，乃令致仕。四年春，戶部缺尚書，李賢舉富。左右巧阻之。帝語賢曰：“戶部非富不可，人多不喜富，此富所以為賢也。”特召任之。富酌贏縮

51、，謹(jǐn)出納，躬親會計，吏不能欺。由是部事大理。富廉正強(qiáng)直，始終不渝，與王翱同稱名臣。憲宗立，富請黜左布政孫毓，吏部尚書王翱論富侵官。富力辯曰：“薦賢為國，非有所私也?！币蚱蚝」?。帝慰留之，為黜毓。頃之，病疽卒。（節(jié)選自明史列傳第六十五，有刪改）【注】僉：qin，都，皆。蠲：jun，免除，除去。拊循：撫巡，撫慰。12下面對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ）A景泰二年/春以右副都御史巡撫大同提督/軍務(wù)時經(jīng)喪敗/法弛/弊尤甚。B景泰二年/春以右副都御史巡撫大同/提督軍務(wù)/時經(jīng)喪敗/法弛弊/尤甚。C景泰二年春/以右副都御史巡撫/大同提督軍務(wù)/時經(jīng)喪敗/法弛弊/尤甚。D景泰二年春/以右副都

52、御史巡撫大同/提督軍務(wù)/時經(jīng)喪敗/法弛/弊尤甚。13下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） （ ）A會試，科舉考試名目之一，在京師舉行，應(yīng)考者為各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生，錄取者稱為“貢士”，第一名稱為“會元”。B冠，指弱冠。古代男子年至二十要行冠禮，并賜以字，以示成年?！坝夤凇眲t表示年齡超過二十歲。C戶部、吏部的長官均為尚書，其中吏部掌全國疆土田地戶籍賦稅俸餉及一切財政事宜。D “乞骸骨”是封建社會，大臣年老了請求辭職的一種說法，意思是請求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。14下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（ ）A英宗繼位，年富曾上書進(jìn)言，請求從二十五個駐軍衛(wèi)所內(nèi)，

53、用一個衛(wèi)所的兵士補(bǔ)充選調(diào)，不要再牽累老百姓了。B河南鬧饑荒，百姓流離失所，不法者甚至公開搶劫掠奪，河南巡撫于謙委任年富安撫流亡百姓，百姓最終得到安定。C石彪因前怨彈劾年富，年富被逮捕，皇帝征詢李賢，李賢認(rèn)為這一定是因為石彪被年富遏制、不能使私欲得到滿足，應(yīng)盡早洗刷年富的罪名。D李賢推舉年富擔(dān)任戶部尚書，遭到一些大臣的阻止，皇帝認(rèn)為年富賢明，特意授職，年富上任后嚴(yán)格支出收入，親自參加計算，一些官吏不能欺瞞他。15把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）請減冗卒，汰駑馬，杜侵耗之弊。帝可其奏。（4分）（2）是時，富威名重天下，而諸豪家愈側(cè)目，相與摭富罪。（4分）參考答案：12D13C14C

54、15（1）請求裁減閑散多余的士卒，淘汰劣等馬匹，杜絕侵占耗費(fèi)資源的弊端?；实弁饬怂淖嗾?。（“冗：閑散，多余”“駑：劣馬” “可：同意，許可”各1分，句子大意1分）（2）這時，年富的威望名聲遠(yuǎn)揚(yáng)于天下，可是許多有錢有勢的人家更加憎恨（他），互相收集年富的罪名。（“是：這”“側(cè)目：憤恨” “摭：拾取，摘取”各1分，句子大意1分）12試題分析：文言斷句要先推知句子大意，本句大意理解是“景泰二年春天，憑借右副都御史身份出任大同巡撫，管理軍政事務(wù)。當(dāng)時經(jīng)歷喪亂戰(zhàn)敗，法律松弛，弊端尤其嚴(yán)重”。之后聯(lián)系斷句的一般規(guī)律，如“大同”作賓語，其后斷開；“法”“弊”作主語，其前斷開?？键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層

55、級為理解B。13試題分析：“掌全國疆土、田地、戶籍、賦稅、俸餉及一切財政事宜”的是戶部?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。14試題分析：C項“李賢認(rèn)為”理解錯誤?！斑@一定是石彪被年富遏制，不能夠使私欲得到滿足”是皇帝的看法?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。15試題分析：文言翻譯要先確定句子得分點(diǎn)，要結(jié)合語境補(bǔ)充省略成分，要調(diào)整特殊句式的語序。本題涉及的得分點(diǎn)有（1）“冗”閑散，多余；“駑”劣馬；“侵耗”侵占耗費(fèi)資源；“可”同意，許可。（2）“是”代詞，這；“富威名重天下”省略介詞“于”；“側(cè)目”憤恨，憎恨；“摭”拾取，摘取?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。文

56、言翻譯：年富，字大有，是懷遠(yuǎn)縣人。本來姓嚴(yán)，弄錯成“年”。他憑借會試中副榜授官德平縣訓(xùn)導(dǎo)。年齡剛剛超過二十歲，嚴(yán)肅穩(wěn)重得像老年（年長）的儒生一樣。明朝英宗皇帝繼位，年富上書說：“皇帝親軍中府軍前衛(wèi)的補(bǔ)充兵，本來選自民間百姓人家的子弟，隨時侍奉在太子身邊?，F(xiàn)在（因為）死亡或殘疾，全部補(bǔ)充兵源會成為打擾百姓的一件事。請求從二十五個駐軍衛(wèi)所內(nèi)，用一個衛(wèi)所的兵士補(bǔ)充選調(diào)，不要再牽累老百姓了?！保旮唬┥蠒兴h事情多數(shù)被實(shí)施執(zhí)行。年富升任陜西左參政，不久任命他負(fù)責(zé)管理糧食儲備。又恰逢計算每年用糧情況，用來籌劃軍費(fèi)，年富（上奏章）說：“我所管轄的地區(qū)每年收二次稅共一百八十九萬石，屯積糧食收入七十多萬石。

57、這期間水災(zāi)、旱災(zāi)（人口）流動、轉(zhuǎn)移，免除拖欠、虧欠（的賦稅），大概三份要減去一份，可每年的費(fèi)用就達(dá)到一百八十余萬石，收入少支出多。請求裁減閑散多余的士卒，淘汰劣等馬匹，杜絕侵占耗費(fèi)資源的弊端。”皇帝同意了他的奏折。邊疆的兵士馬匹，（錢糧等）按需要而供給的數(shù)量浩大繁多。軍民因遠(yuǎn)途運(yùn)輸而疲乏，強(qiáng)橫狡詐不守法紀(jì)的人因為這個緣故做違法的事情牟取利益。年富計算路途遠(yuǎn)近，核定征收賦稅，支出或收入（一律）謹(jǐn)慎地探求考核，過去的弊端得以革除，老百姓的困苦得到大大緩解。（年富）升任河南右布政使。年富到河南，那年鬧饑荒，流離失所的百姓有二十多萬，（不法者）公開搶劫掠奪。河南巡撫于謙委任年富安撫流亡百姓，（河南流亡的百姓）都安定了。景泰二年春天，憑借右副都御史身份出任大同巡撫，管理軍政事務(wù)。當(dāng)時經(jīng)歷喪亂戰(zhàn)敗，法律松弛，弊端尤其嚴(yán)重。年富一心一意撫慰體恤民眾，上奏請求免除了秋賦，撤除幾個州縣的稅課局，停止讓太原的民眾從大同轉(zhuǎn)運(yùn)出糧餉。年富遇到大事，果斷勇敢有所作為，權(quán)勢不能阻撓（使他屈服），聲名震動關(guān)中。這時，年富的威望名聲遠(yuǎn)揚(yáng)于天下，可是許多有錢有勢的人家更加憎恨（他），互相收集年富的罪名。山西參政林厚竭力詆毀年富，皇帝說：“林厚怨恨年富、誣陷年富啊，我正交付年富邊防事務(wù)?！泵獬趾窆俾殹Ｌ祉樤瓿⒏锍矒峁俾?，年富也被罷官回家。不久，石彪因為從前的怨恨彈劾年富，