大班游戲推小車(chē)教案反思

1、大班游戲推小車(chē)教案反思這是大班游戲推小車(chē)教案反思，是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。大班游戲教案推小車(chē)含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展肢體協(xié)調(diào)力量，培育幼兒對(duì)合作游戲的愛(ài)好，嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的制造性和想象力，指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車(chē)游戲，增加手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)力量，快來(lái)看看幼兒園大班游戲推小車(chē)含反思教案吧。幼兒園大班游戲教案推小車(chē)含反思設(shè)計(jì)意圖：健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性；大班的孩子們都見(jiàn)過(guò)小推車(chē)，而且大多數(shù)孩子都有過(guò)推小車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，他們非常喜愛(ài)玩推車(chē)游戲，本活動(dòng)中歡樂(lè)的小推車(chē)，不是讓孩子

2、們推真正的小車(chē)，而是通過(guò)孩子們的肢體動(dòng)作模擬推車(chē)的過(guò)程兩個(gè)小好友一個(gè)當(dāng)小推車(chē)，一個(gè)當(dāng)推車(chē)人，當(dāng)小車(chē)的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn)，推車(chē)的幼兒要用力抬起當(dāng)小車(chē)的幼兒的兩條腿，這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性，活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了競(jìng)賽推小車(chē)的形式，既增加了難度穩(wěn)固了幼兒根本動(dòng)作的訓(xùn)練，又讓孩子們感受到新奇和刺激?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的制造性和想象力。2、進(jìn)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)力量，培育幼兒對(duì)合作游戲的愛(ài)好。3、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車(chē)游戲，增加手部力量，提高身體平衡協(xié)調(diào)力量。4、培育幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)與伙伴協(xié)作游戲的歡樂(lè)。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲

3、，感受游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、獨(dú)輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。2、歡快的游戲音樂(lè)，進(jìn)行曲?；顒?dòng)過(guò)程：一、歡樂(lè)熱身活動(dòng)律動(dòng)導(dǎo)入，激趣。（老師帶著幼兒入場(chǎng)，結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作）師：伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起來(lái)。（反復(fù)訓(xùn)練2-3遍，節(jié)奏由慢到快，隨幼兒的把握情況漸漸加快節(jié)奏增加難度，增加趣味性。二、歡樂(lè)體驗(yàn)，集體訓(xùn)練1、談話(huà)導(dǎo)入，示范講解師：喧鬧的建筑工地上，小推車(chē)正在忙勞碌碌地運(yùn)輸貨物。老師扮演推車(chē)人，請(qǐng)一名幼兒扮演小推車(chē)，示范合作推車(chē)的過(guò)程。2、師邊示范動(dòng)作邊具體講解動(dòng)作要領(lǐng)：一名幼兒身體伏地，雙手撐地，兩條腿用力蹬直，扮演小推車(chē)，另一名幼

4、兒站在其后，抬起前一位幼兒的雙腳，兩人協(xié)作著向前行走。留意肯定要抬起靠近腳踝的部位，這樣會(huì)更省力。3、師幼共同分析、總結(jié)（1）二人推車(chē)法：請(qǐng)一位小好友雙手著地，老師雙手握其雙腳腳腕，成推小車(chē)狀前行。（2）三人推車(chē)法：請(qǐng)一位小好友雙手著地，另請(qǐng)兩位小好友分別握其左腳腕和右腳腕，成小推車(chē)狀前行。三、歡樂(lè)競(jìng)賽，難度訓(xùn)練1、游戲：推小車(chē)競(jìng)賽在兩次嘗試訓(xùn)練的根底之后，將幼兒分成四小組，兩兩結(jié)伴游戲，其中一名幼兒扮演小推車(chē)，另一名幼兒來(lái)推，將小車(chē)從開(kāi)頭點(diǎn)推到終點(diǎn)，比比那組小車(chē)推得又快又穩(wěn)。競(jìng)賽過(guò)程中，老師可恰當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，以激發(fā)幼兒的主動(dòng)性和勝利感。2、游戲：運(yùn)輸磚塊全體幼兒組成四個(gè)小車(chē)隊(duì)，為工人叔叔運(yùn)輸磚塊（沙包），將磚塊放在扮演小推車(chē)的幼兒背上運(yùn)輸?shù)街付ǖ攸c(diǎn)，比比哪個(gè)小車(chē)隊(duì)運(yùn)輸?shù)拇u塊最多。四、放松活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊急疲憊的身體?；顒?dòng)延長(zhǎng)：活動(dòng)結(jié)束后老師和幼兒一起搜尋諸如抬花轎、跳房子等民間游戲，既可解決體育游戲與器械缺乏的沖突，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大?；顒?dòng)反思：幼兒在這次體育活動(dòng)中愛(ài)好很濃，充足調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車(chē)，老師要隨時(shí)提示幼兒仔細(xì)觀(guān)看其他幼兒勝