大班科學公開課小紙片站起來了教案反思

1、大班科學公開課小紙片站起來了教案反思大班科學公開課小紙片站起來了教案反思主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過剪、折、粘訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量和思維機敏力，讓幼兒自主探究使紙站立的方法，激發(fā)其對紙?zhí)骄康挠?，合適幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看小紙片站起來了教案吧。設計思路紙，是幼兒在日常生活中常見的一種物品，是幼兒所熟識和喜愛的，但幼兒對紙的熟悉僅僅是一些感性經(jīng)驗，對紙的變法、玩法還不是很深化，扁扁的紙片如何站立起來？紙片變形后會搭配成漂亮的模型第二次探究：又投放了輔助工具剪刀和雙面膠，幼兒感受到可用粘、剪使紙片站立。對這兩次探究的結果都做了展現(xiàn)，幼兒間

2、互相共享，使孩子們感受到了勝利，使其更有信念進入下一環(huán)節(jié)，而且兩環(huán)節(jié)后的幼兒小結，幼兒也清晰的表達出來了。）3、幼兒第三次探究（1）出示城堡，幼兒感受紙的改變。師：今日老師還給小好友們準備了一處漂亮的景觀，一所城堡，小好友觀看一下它是由什么做成的？（2）幼兒商量。（3）老師提出問題，幼兒操作。師：城堡中的每一個模型都是由一張紙變成的，下面請每一個小好友來拿其中的一個模型，把它變成一張紙師：你們是怎么變出來的？他們?nèi)缃褡兂闪耸裁赐庑?？師幼小結：長方體變成了長方型，圓錐體變成了扇形，他們是由幾張紙變成的？這樣小紙片又扁扁的了。小紙片又提要求了，它們說請小好友再想方法使他們站起來，請每組五個小好友合

3、作把它們拼成一個漂亮的模型，看哪個組能使紙片站的好，搭配得漂亮。4、幼兒合作制作成型的紙站立模型，老師指導。（每組投放籃子，籃子里有剪好的圓形和長方形及正方形供幼兒用。）5、參觀作品。幼兒講解，互相共享。（評析：城堡環(huán)節(jié)中幼兒通過拆合紙片，進一步感受紙片的改變：一張紙片可以變多種外形，幼兒在拆做的過程中有了親身的探究體驗，而且請幼兒將拆開的紙片重新站起來，請每組五個小好友重新搭配漂亮模型，當時考慮到每位幼兒手中只有一個紙片造型，他們在搭配小組模型時有些單一，于是在最終這一環(huán)節(jié)我又在每組投放了紙，供幼兒搭配模型裝飾用。在合作制作模型環(huán)節(jié)，也表達了幼兒間的合作力量，同時，在此過程中訓練了幼兒在美工方面的力量和思維力量。）四、小結：小好友們表現(xiàn)真棒，不但想了好多方法使小紙片站起來了，而且還用它們搭配了漂亮的模型，紙片站立的神秘多不多？好咱們?nèi)ジ嬷獎e的小好友這個秘密好嗎？（評析：這是一節(jié)科學教育活動。整個活動的設計都充足考慮了幼兒的年齡特點，發(fā)揮了幼兒的自主性，教育活動中的每一個環(huán)節(jié)，都是緊緊圍繞教育目標進行，而且是由淺入深逐步深化的一個教育過程。通過活動進一步激發(fā)了幼兒玩紙的愛好。）教學反思本次活動是我上過的一堂公開課，活動的教學目標根本到達?；顒釉O計層次清晰，由易到