幼兒園實習(xí)老師反思周記4篇

1、Word 幼兒園實習(xí)老師反思周記4篇 下面是我收集的幼兒園實習(xí)老師反思周記4篇，歡迎參閱。 幼兒園實習(xí)老師反思周記1 又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是惦念我班的孩子們，最終再次見到他們，我很是興奮，開頭還可怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔(dān)憂是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開頭了一天的工作。 刺眼間，已經(jīng)實習(xí)接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培育了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，

2、所以能讓小伴侶在上課時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都仔細備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，嬉戲和充分的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。小班的年齡特點最突出的是仿照，因此在活動中應(yīng)強調(diào)“可以?還可以?”或“有沒有和別人不同的方法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知進展是依靠行為的，由于他們處于直覺行動到詳細形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，賜予口頭和肢

3、體語言一同來表達思想的機會。 幼兒園實習(xí)老師反思周記2 在本周的教學(xué)過程中，我試著更多地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。從微小之處入手，去指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。 由于在四個班的教學(xué)中，我特別喜愛一個班級課堂聽課和學(xué)習(xí)的氛圍，看著那些孩子，我覺得課堂上布滿了活力和自信。那究竟這個班好在哪，我發(fā)覺好在孩子們的精神面貌上，他們的留意力很集中，全部的孩子都在樂觀參加教學(xué)活動，和我共同互動，從他們臉上看到的是仔細的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而其他三個班級有這種仔細狀態(tài)的孩子有，不過，不仔細的人數(shù)就要比那個班多一些了，所以整個課堂從孩子們身上體現(xiàn)出得活力就相應(yīng)得少了一些。所以調(diào)整孩子們的聽課狀態(tài)，讓每個孩子身上都煥發(fā)出活力，是我在工作

4、中要努力去做的。而找一些典型孩子做榜樣，應(yīng)當(dāng)不失為一種快速有效的方法。本周后兩節(jié)課中，我在一些班級對孩子們提出了更加細致的要求，并給孩子們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，收到了肯定的效果。 我會堅持下去，盼望看到每個班的孩子都能樂觀仔細地參加學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園實習(xí)老師反思周記3 實習(xí)的第四周開頭，我感覺我已經(jīng)越來越喜愛這里的工作了，雖然之前也很喜愛，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同。 “幼兒園老師”，雖然有許多漂亮的光環(huán)圍圍著這個名字，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不

5、落下每一個，這幾乎是不行能的，但是，我情愿接受這份挑戰(zhàn)，我盼望我班級中的每一個孩子都能得到公平的關(guān)懷和呵護。 在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在園的真實狀況，這樣能關(guān)心家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開頭的時候，老師可以與家進步行簡潔溝通。如幼兒的自理力量，學(xué)習(xí)力量等，并適當(dāng)對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當(dāng)表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行總結(jié)，并對家長的支持賜予感謝。老師與家長間，幼兒是溝通的橋梁，老

6、師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長正確的反饋，幼兒的進展是不斷的，無論是在幼兒園或是家里。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的進展。 幼兒園實習(xí)老師反思周記4 一周的教學(xué)工作，緊急而又勞碌的結(jié)束了，在這一周里我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著。前幾次有個別幼兒常常消失尿濕褲子的現(xiàn)象，孩子們由于貪玩總會消失這種狀況，而這就需要老師去給孩子們多提示日常的生活中多去引導(dǎo)多去敘述，讓孩子有一個好的日常習(xí)慣，在經(jīng)過老師不斷的引導(dǎo)和努力，這周這種狀況在沒有發(fā)生過。在教學(xué)過程中孩子們對所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠準時的把握，對于課堂紀律孩子們能夠很好的去遵守能仔細去聽講。 但有個別幼兒不愿回答老師提出的問題也不情愿上課樂觀發(fā)言，總會小手撐著小腦袋不知在想什