2022推薦：大班體育游戲最新模板(8篇)

1、- 18 -2022推薦：大班體育游戲最新模板(8篇) 幼兒大班體育游戲教案。 隨著我國幼兒教育改革的不斷深入，幼兒游戲教學(xué)越來越流行。幼兒園游戲能夠提高幼兒的創(chuàng)造性思維能力。教師要注重幼兒園戶外游戲場地和室內(nèi)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?下面是我為大家整理的“2022推薦：大班體育游戲最新模板(8篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 大班體育游戲(篇一) 活動目標(biāo)： 1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運動經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的興趣。 2嘗試在梅花樁上行走、站立等活動，控制動作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。 3.積極參與“鱷魚來了”的游戲，體驗合作的重要和快樂。 活動準(zhǔn)備： 1.音樂 2.

2、梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐） 活動過程: 一、熱身運動 小動物搬運工嘗試用不同的動作搬運梅花樁（旺仔牛奶罐），進行熱身。 二、基本部分 1.自主探索 提問：小樹林里的梅花樁可以怎么玩？ 觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動作并保持身體的平衡） 2.分享交流 指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。 示范：個別幼兒示范保持身體平衡的動作。 再觀察：繼續(xù)探索不同的動作。幼兒選擇一個動作，努力保持較長的時間。 3.合作探索 （1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。 （2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。 提問：和同伴交換位置時怎樣才能讓兩個人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個人手

3、拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。 三、集體游戲：鱷魚來了在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗合作的快樂 1.規(guī)則介紹： （1）梅花樁作為小河邊的樹樁。 （2）小動物們在河邊游戲：四散追跑、跳上跳下。教師模仿鱷魚在水中來回游動。 （3）鱷魚發(fā)動襲擊（四肢著地、俯下身體為信號）時，小動物們要趕快逃到一個“樹樁”上，不得掉下“樹樁”，否則被鱷魚吃掉。 2.分角色進行游戲 3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護同伴的安全。 4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終

4、戰(zhàn)勝了大鱷魚，勝利！ 四、放松運動 1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨木橋。小動物們安全過獨木橋。 2.每人拿一個梅花樁，把它送回“家”。 大班體育游戲(篇二) 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。 2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。 3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。 4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。 5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.在場地上畫一個大圓。 2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標(biāo)記若干。 活動玩法： (1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的

5、?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作嗚、轟隆隆、轟隆隆) (2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。 教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉等等) 大班體育游戲(篇三) 活動目的： 1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

6、2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。 3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。 活動過程： 一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。 1.繞場跑（越過不同的障礙）。 2.自己選擇平衡臺做各種動作。 二、故事情節(jié)： 夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒 2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。 大班體育游戲(篇四) 活動目標(biāo)

7、1、樂于參與用廢舊報紙進行的游戲，體驗克服困難取得勝利后的愉悅。 2、能動作協(xié)調(diào)、靈敏地利用廢舊報紙進行身體鍛煉。 3、在小小偵察兵的游戲中練習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳。 活動準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有一物多玩的經(jīng)驗。 2、材料準(zhǔn)備：報紙若干；大筐6個；音樂小小解放軍，舒緩音樂；長繩一根。 活動過程 1、開始部分：幼兒6路縱對站好，將報紙卷成筒行，雙手握于胸前，隨教師邊聽小小解放軍的音樂做各種解放軍的動作。 2、基本部分：幼兒玩“小小偵察兵“的游戲 （1）教師扮演“連長“，幼兒扮演成“小偵察兵“，“連長“帶領(lǐng)“小兵“穿上“防彈衣“快速跑。（引導(dǎo)幼兒將報紙攤開，貼在胸前快速跑，

8、讓報紙借助風(fēng)力不掉下來） （2）指導(dǎo)語：今天我們要執(zhí)行一項任務(wù)是炸碉堡。我們必須闖過許多難關(guān)，才能到達碉堡前。難關(guān)： 過山洞：三人一組，其中兩人各拿住報紙的兩角撐起，離地面約60cm作為山洞，另一人側(cè)身鉆過去。輪流進行一次。 爬過隧道：幾個山洞洞口連起來成隧道，其余幼兒輪流正面鉆過去。 跳過雷區(qū)：將報紙平鋪按照2535cm間距擺放在地上，幼兒雙腳向前跳。 跨過小河：把報紙疊成長條行，兩邊距離50cm，幼兒助跑跨跳過。 （3）集體游戲“炸碉堡“小偵察兵過山洞跳過雷區(qū)跨過小訶沖過封鎖線將報紙揉成團，投入大筐（碉堡）中。 （4）游戲兩次 3、結(jié)素部分：聽舒緩的音樂，小偵察兵與連長一起慶祝勝利，做放松

9、動作。 活動提示： 1、在戶外活動中為幼兒提供廢舊報紙讓幼兒自由玩。 2、根據(jù)幼兒能力，調(diào)整助跑跨跑跳的動作指導(dǎo)。 3、請家長配合與幼兒一起玩類似的游戲。 活動反思 一、培養(yǎng)“四會”，形成良好的聽課習(xí)慣。 1、會聽。聽講時要邊聽邊想邊記憶，抓住要點。不僅要認(rèn)真聽老師的講解，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的發(fā)言，并能聽出別人發(fā)言中的問題。 2、會看。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。首先要給學(xué)生觀察權(quán)，不要以教師好心的“講”取代學(xué)生的“看”。凡學(xué)生通過自己看、想，就能掌握的東西，教師一定不講或少講。在課堂練習(xí)中要多設(shè)計一些能引起觀察興趣旨在訓(xùn)練觀察能力的題目。使學(xué)生學(xué)會運用已掌握的概念進行觀察比較，作出判斷，在觀

10、察中發(fā)展智力，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。 3、會想。首先要肯想，課堂上要學(xué)生肯動腦子想問題，除了靠教師教學(xué)的啟發(fā)性外，還要靠“促”，促使他動腦子。 4、會說。語言是思維的結(jié)果，要說就得去想。課堂上抓住要學(xué)生盡量多說這一環(huán)，就能促進學(xué)生多想；要會想，想得出，想得好，就得認(rèn)真聽，細(xì)心看。抓了會說，就能促進其它三會，因此要十分重視學(xué)生口答能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 二、學(xué)會思考，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。 學(xué)會思考，首先要讓學(xué)生“生活在思考的世界里”。這就要求我們的教學(xué)能創(chuàng)造條件并能激發(fā)學(xué)生思考。要讓學(xué)生在對數(shù)學(xué)材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認(rèn)真聽“講”是聽不

11、來的。思考的方法是要靠學(xué)生自己的獨立思考來領(lǐng)悟。只有學(xué)生不斷地體嘗到思考的樂趣，才能逐漸養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。 1、激發(fā)思考的欲望，明確思考的目標(biāo)。 2、提供適量的思考依據(jù)。 3、要留有充裕的思考時間。如果思考時間太短，多數(shù)學(xué)生還沒有“想出來”甚至后進生還沒有“想進去”，就讓思維敏捷的同學(xué)發(fā)表意見，勢必會挫傷多數(shù)學(xué)生獨立思考的積極性。 4、及時組織多項交流。在討論中，同學(xué)們會進一步明確目標(biāo)，互補互助，有交流就可激起新的思考，在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓(xùn)練，思考能力隨之提高。 大班體育游戲(篇五) 一、活動目標(biāo)： 1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。 2、體驗與同伴合作游戲帶

12、來的快樂。 3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。 二、活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備： 人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。 三、活動過程： 1、開始部分： 隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。 導(dǎo)語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化騎馬變雙圓大圓小圓 坐馬車 )反思： 活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊騎馬變雙圓變小圓合作組合坐馬車體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。 2、基本部分： (1)利用紙棒進行一棒多玩導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以

13、己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖) (2)學(xué)習(xí)跳竹竿游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。 隊形：梯形隊(見附圖) (3)由組合嘗試玩跳竹竿游戲隊形：四散 (4)對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的? 隊形：梯形隊(見附圖) (5)鼓勵創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。 導(dǎo)語：剛才小朋

14、友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎? 課后反思： 體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動玩紙棒。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動推向高潮?；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。 大班體育游戲(篇六) 教學(xué)目標(biāo)： 1、積極參加玩紙盒活動，體驗一物多玩

15、的樂趣。 2、通過活動，發(fā)展跨越、曲線跑、躲閃等技能。 3、鍛煉不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動的.能力。 活動準(zhǔn)備： 大小不同的紙盒、紙箱，動感和舒緩的音樂。 活動過程： 一、開始部分： 利用紙盒做準(zhǔn)備動作，活動身體各部位。 二、基本部分： 1、鼓勵幼兒自由探索玩紙盒：重點指導(dǎo)紙盒的多種玩法。 2、引導(dǎo)幼兒交流分享玩紙盒的經(jīng)驗。 3、穿越紙盒陣。 要求過紙盒陣時：必須從紙盒當(dāng)中穿過去，不能碰到紙盒，從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。 （1）集體穿越紙盒陣。（曲線跑） （2）集體跳越紙盒陣。 （3）兩人合作持紙盒穿越。 4、集體游戲：運紙盒過障礙。 （1）教師講解運紙盒的路線走法并請個別幼兒示范

16、。 （2）思考并嘗試一次運更多紙盒的辦法。 （3）持紙盒過路障，強調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。 5、蓋新房。 每隊要用運來的紙盒合作蓋一座又高又結(jié)實的新房子，強調(diào)分工與合作。 三、結(jié)束部分： 以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。 大班體育游戲(篇七) 活動目標(biāo)： 1、在活動中練習(xí)跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。 2、積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 活動準(zhǔn)備： 每人一個鞋盒、錄音機、磁帶。 活動過程： 一、快樂崇拜音樂讓幼兒進行準(zhǔn)備活動。 二、出示盒子引出課題。 （1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。 (2)幼兒自由

17、玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。 （背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等） （3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。 (把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”) （3）今天我學(xué)習(xí)以個新本領(lǐng)：學(xué)會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請跨的好的幼兒示范。 （4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激

18、發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威加油，加油） 3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結(jié)束活動。 體育游戲活動案例：雙腳玩紙球 游戲目標(biāo)：1、結(jié)合器材進行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力。 2、增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。 游戲準(zhǔn)備： 用紙裹成的球若干。 游戲過程： 第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復(fù)，最快一組為勝。 第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出

19、，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。 規(guī)則： 1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。 2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。 建議： 雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。 大班體育游戲活動走步游戲 主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走

20、、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。 走步游戲例如： 聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。 各年齡段教學(xué)內(nèi)容要求： 小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過； 一個跟著一個走； 聽信號向指定方向走等。 小班：在指定范圍內(nèi)四散走； 模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠(yuǎn)足等。 中班：聽信號有節(jié)奏地走； 用腳尖

21、走、蹲著走；高舉手臂走； 在物與物之間或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走； 較長距離的遠(yuǎn)足等。 大班體育游戲(篇八) 活動名稱：體育游戲螞蟻找食物 活動目標(biāo)： 1.掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。 2.能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬。 3.體驗鉆爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。 4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。 5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。 2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。 活動過程：

22、 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 螞蟻寶寶們，現(xiàn)在是什么天氣了？（秋天）天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？對，儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家?？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫龅胶芏嗾系K。我們在出發(fā)前一定要做好準(zhǔn)備。 二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。 學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路、活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。 三、教師講解游戲規(guī)則，幼兒進行游戲。 孩子們，你們看我們首先要越過草地，然后過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。 1.提問：我們要怎樣過草地？（爬，一定要手腳著地屈膝爬）。怎樣過獨木橋？（走，）怎樣過山洞？（鉆）怎樣過小山丘？（跳）教師演示。 2.要求每只小螞蟻每次