2019浦東高三語文一模(附答案)

1、浦東新區(qū)2018學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測高三語文試卷一、積累應(yīng)用（10分）.按要求填空。（5分）（1）念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。（柳永雨霖鈴）（1分）（2）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈師說）（1分）（3）朱自清荷塘月色中，以遙想故鄉(xiāng)美景排解心中惆悵，周邦彥蘇幕遮中類似寫法的句子是“五月漁郎相憶否?小楫輕舟,夢入芙蓉浦?！保?分）.按要求選擇。（5分）（1）下列選項中，名句或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ）（2分）A.小王新婚周年慶典，有朋友夸贊新娘貌美，說：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。”B.小李學(xué)習(xí)取得一定成績，有驕傲自滿情緒，媽媽鞭策他：欲窮千里目，更上一層樓

2、.”C.小梅十歲生日，叔叔希望她長大不要忘父母的恩情，說：“一朝花蕾秀，十年父母恩。”D.小張在外地工作，和同鄉(xiāng)朋友節(jié)日相聚時充滿感慨地說：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保?）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（D）。（3分）據(jù)報道，無活動部件飛機能夠飛翔是依靠一種被稱為電動力推進的過程實現(xiàn)的?？谘芯咳藛T認(rèn)為，如果這種技術(shù)實現(xiàn)在大尺寸上的運用，那么將能夠產(chǎn)生出更安全、更安靜、更易于維護的未來飛機。電動力推進的概念更難以可視化這與我們看到的無扇葉風(fēng)扇所使用的概念相同。與典型的旋轉(zhuǎn)螺旋槳推進相比，因為它的推進過程利用了所謂的離子風(fēng)A.B.C.D.二、閱讀70分（一）閱讀下文，完成第

3、37題。（16分）第六種自由麒培云面對無孔不入的信息垃，人們將何去何從？是否需要知道那么多的東西？全世界每年出版近七十萬種期利、六十余萬種新書，登記四十多萬項專利，新增期刊近萬種向你源源不斷地輸出層出不窮的新觀點；九百多萬個電視臺、幾十萬個微波通訊塔、幾萬個雷達站、三十多萬個民用電臺，以及隨時在增加的移動電話和終端電腦時刻提醒你注意全球任一角落發(fā)生的大事件。不止有新聞、調(diào)查、數(shù)據(jù)、分析、廣告通行世界，更有預(yù)言、傳言、流言與謠言招搖過市上世紀(jì)初，晏陽初曾經(jīng)將“免于愚昧無知的自由”視為“第五大自由”。幾十年后，素爾仁尼琴還注意到另一種自由，“除了知情權(quán)以外，人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)，后者的價值要大得多

4、。它意味著我們高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過度的信息對于一個過著充實生活的人來說，是一種不必要的負(fù)擔(dān)”。在此，姑且將免于傾倒信息（宣傳）垃圾的自由稱為“第六種自由”。二十一世紀(jì)的今天，我們的客斤不過是電視臺傾倒垃圾的地方。在過去，一些不登大雅之堂的廣告只是貼在所、電線桿等“公器”上，而現(xiàn)在貼到了居民日日拂找的家具上現(xiàn)實是，有用的信息在黑箱之中無路可尋，而無用的信息管道卻像章魚的爪子一樣連接我們身體與生活的每一根神經(jīng)。內(nèi)心對信息的隱秘的淌望，以及信息垃圾的無孔不入，使人們在信息時代幾乎無路可逃。對網(wǎng)絡(luò)的沉謎無疑已經(jīng)耗費了我們的大部分光陰，每一位“信息成者”更像是信息時代的逃犯，享受信息齋

5、成的日子只是逃亡的日子，過不了多久，他便會聽從內(nèi)心的召喚，心甘情愿地被網(wǎng)絡(luò)引波回來其實，這不過是梭羅筆下的另一種“靜靜的絕望的生活”。正是為了逃離這種絕望，早在年，梭羅帶著一把借來的斧頭，走進了瓦爾登湖邊的青蔥密林。在美國獨立日的那天，開始搭蓋他的湖邊木屋。對于梭羅來說，這不過是一次有關(guān)生活的實驗，或者說，一次有關(guān)生活的反叛。不是逃離生活，而是走向生活。梭羅曾經(jīng)這樣朝諷那個時代的新聞成癮者：吃了午飯，還只睡了半個小時的午覺，醒來就抬起了頭，問：“有什么新聞？”好像全人類都在為他放哨。而睡了一夜之后，新聞之不可缺少，正如早飯一樣重要?！罢埜嬖V我發(fā)生在這個星球之上的任何地方的任何人的新聞。”一一于

6、是他一邊喝咖啡，吃面包卷，一邊讀報紙，知道了這天早晨的瓦奇多河上，有一個人失去了眼晴；一點不在乎他自己就生活在這個世界的深不可測的大黑河里，自己的眼晴里早就是沒有仁的了。梭羅甚至說，世界有沒有郵局都無所謂。當(dāng)然，這種夸張的說法并不代表校羅具有反文明傾向一他隨之而來的解釋卻是值得回味的?！拔蚁耄挥泻苌俚闹匾⑹切枰]遞的。我的一生之中，確切地說，至多只收到過一兩封信是值得花費那資的?！倍遥拔覐膩頉]有從報紙上讀到什么值得紀(jì)念的新聞。如果我們讀到某某人被搶了，或被謀殺或者死于非命了，或者一性房子燒了，或一只船沉了，或一只輪船炸了，或一條母牛在畫部鐵路上給撞死了，或一只痼狗死了，或冬天有了一大

7、群蚱蜢一我們不用再讀別的了，有這么一條新聞就夠了。如果你掌握了原則，何必去關(guān)心那億萬的例證及其應(yīng)用呢？”在梭羅看來，生活中，新聞不是最重要的東西，最重要的東西相反是那些“永不老的事件”一一就像林中漫步、曬太陽之于人的健康一樣意義久遠。為什么要席不暇暖、馬不停蹄地?fù)Q房子？為什么不斷抱怨自家液晶電視不如墻壁寬？若千年前，當(dāng)我初次走進一些法國朋友的家里時，曾經(jīng)感慨他們的電視機為什么那么小，后來我才知道，其實這跟歐洲人比較珍視“第六種自由”有關(guān)。他們當(dāng)中許多人不僅抵制無用的信息與廣告對公共領(lǐng)域與私人生活的侵蝕，而且時刻想著關(guān)閉電視和電腦，將自己放到海灘和陽臺上，過和大自然一樣自然的生活。過多的信息攝入

8、或者過度的信息依賴讓我的人生不自由。不是么？打開幾個網(wǎng)頁，關(guān)掉，一天過去了。打開無數(shù)個網(wǎng)頁，關(guān)掉，一輩子過去了。十五年來，我把一生中最寶貴的光陰都花在互聯(lián)網(wǎng)上，花在了許多與我的人生并無關(guān)系的奇聞軼事上，事實上，從我意識到我要守住自己的“第六種自由”時開始，我便想著做這樣一個“非常艱難的決定”了：若非必要，以后一定少上網(wǎng)。我熱愛生活，并且喜歡安靜，我更想坐在日臺上讀幾本書，懶洋洋地過一上午，而不是坐在電腦前，與世界抱成一團。.第段中列舉了大量數(shù)據(jù)，請分析其作用。（3分）以數(shù)據(jù)直觀地表現(xiàn)出信息無孔不入（1分），使人難以抉擇（1分），引出下文對“第六種自由”的討論（1分）.解釋第段中加點詞語“黑箱”

9、在文中的含義（2分）充斥著大量信息，（1分）讓人無從選擇（無法看清）的現(xiàn)實世界（1分）.下列推斷不符合文意的一項是（A）（3分）A.不知情權(quán)的價值在于使生活變得充實，因而免于承受廢話和空談帶來的不必要的負(fù)擔(dān)。B.“信息成癮者”也知道信息垃圾的危害，只是他們難以抗拒內(nèi)心對信息的隱秘渴望罷了。C.有些歐洲人也深受無用的信息與廣告的困擾，像校羅所批評的那樣靜靜的絕望地生活。D.真正熱愛生活的人能夠自覺地理性對待信息，不會在互聯(lián)網(wǎng)上過多地耗費寶貴的光陰。.分析三段的論證思路。（4分）第段通過梭羅的言行，引出人們要走向真正生活的話題，表明回歸真正生活的重要；（1分）第段從反面，通過梭羅的言論對信息成癮者

10、的表現(xiàn)加以嘲諷，指出其看不清真正生活的危害；（1分）第段從正面，通過梭羅對信息的認(rèn)識，告誡人們要掌握生活的原則，追求那些有永恒價值的東西。（1分）三個段落環(huán)環(huán)相扣，脈絡(luò)清晰。（1分）.結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勀闶侨绾慰创髡咚f的“第六種自由”的。（4分）在作者看來“第六種自由”是指免于被過度信息干擾的自由，關(guān)注第六種自由，有助于提高我們免受信息干擾的能力，有助有我們走向真正的生活。但信息有用與否因人而異，有些信息在有些人看來是無用的，但對另一些人來說則是有用的。而且獲取信息的途徑多種多樣，擺脫信息的方式也是多種多樣的，不可一概而論。（言之成理即可）評分標(biāo)準(zhǔn)：對“第六種自由”的理解（1分）；能正確分

11、析作者觀點的正面價值（1分），能指出作者觀點的不足（1分），能對如何獲得“第六種自由”提出合理化建議（1分）。（二）閱讀下文，完成第811題。（15分）墻角里的父愛幫老鄉(xiāng)大將撤家，在整理一堆舊書籍的時候，大將蹲在地上口舄鳴大哭起來。大將打開的是一個筆記本，上面記著目常開支，一筆一筆，清晰到一塊錢的早餐三塊錢的午餐。稍后，大將給我講了關(guān)于他和父親的一段往事。大將的家在徐州鄉(xiāng)下的一個村子里，在他的記憶里，父親一直在徐州火車站附近打短工，難得回家一次。大將考上西安的一所大學(xué)時，父親從銀行取出一包錢，一張一張沾著口水?dāng)?shù)，數(shù)了一次又一次。大一的時候，大將述上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常整晚耗在校外的網(wǎng)吧里，他雖然感

12、覺到有些虛度光陰，但身邊的同學(xué)們都差不多，不是打球，就是看電影，或者上網(wǎng)打游戲，大將也就釋然了。暑假回家，大將在村里待了幾天，感覺特別無聊，就忐忑地對父親提出，想去他那里玩幾天。至少那里有網(wǎng)吧！父親竟然破天荒地答應(yīng)了。遠遠地，大將就看到父親等在火車站的出口，經(jīng)過一年大學(xué)生活的洗禮，大將第一次感覺父親在人群中是那么扎眼一一衣服破舊，還寬大得有些不合身。讓大將沒有想到的是，在2003年，月入就有四千多元的父親，竟然住在一棟民房的閣樓里，只有六七平方米。除了一張鐵架床之外，還有個放洗臉盆的木架子，那個多處掉瓷的摭澆盆上，搭著一條看不出本色的舊毛中大將一直以為，父親在城里過的是很舒服的日子，沒想到竟是

13、這樣清苦。父親把大將帶回住處，就說：“你坐著，我要去忙活了、”說著，就咚咚咚下樓走了，大將坐不下去，就悄悄地關(guān)上門，下樓，跟在父親身后，他想看看父親是做什么的。七彎八拐，大將跟隨父親來到了徐州冷庫。那兒聚集著十多個跟父親差不多的人一輛大貨車進入大院，父親和大伙一起，跟在車后擁了進去。幾分鐘后，大將看到了父親，他弓著腰扛著大大的紙箱，走幾步，停一下，用系在手腕處的毛中擦額頭的汗，再前行幾步，把背上的紙箱放到手推車上，接著又奔向大貨年，幾秒鐘后，又弓著腰扛來一個紙箱如此反復(fù)七次之后，父親推著那輛車向冰庫走去，弓著腰，雙腿蹬得緊緊的，幾十米外的大將甚至看得到父親腿上的青筋大將當(dāng)天下午就回了家。大將返

14、校的時候，父親又從銀行里取出厚厚的一沓錢，數(shù)了又?jǐn)?shù)，交給大將。大將數(shù)了一下，說，“這學(xué)期時間短，有兩千就夠了，”說著，分出一半，留給父親。這一天，大將下決心做個好兒子，做個好學(xué)生。但他的這種想法，很快成為過眼云煙。當(dāng)那些舊日的玩伴又吆喝著去網(wǎng)吧，當(dāng)他有意無意地看到魔獸游戲圖聚，他內(nèi)心里總是忍不住璟動。終于，他又一次走進了網(wǎng)吧。從家里帶來的兩千塊錢，到十月底就沒有了。大將給媽媽打電話，說前段時間生了一場病，帶來的錢花究了。第三天下午，西安突然降溫，正在宿舍里和同學(xué)打牌的大將接到電話，說校門口有人找他。大將跑到校門口，看到了父親。五十多歲的父親，像個七十歲的老人，老態(tài)龍鐘，一臉的疲憊，身上背著一床

15、棉家。父親討好地對他笑著，說：“聽你媽說，你前段時間病了，現(xiàn)在怎么樣了，好了沒？”大將囁著說：“已經(jīng)好了”(15)在通往教學(xué)樓的路上，父親說：“看到你好好的，我也就放心了，把生活費給你，我就回去。不影響你?！贝髮⒔舆^父親遞過來的錢，正想說帶父親到學(xué)校的招待所住，父親又說了，“再有兩個月就放寒假了吧？我這次給你帶了三千塊，你剛生病，要吃好點，把身子養(yǎng)壯點，才能有精力上好學(xué)。”父親止住腳步，“你回去吧！”大將知道父親的脾氣，就不再說什么，他走出不遠，回頭的時候，發(fā)現(xiàn)父親還站在原地，朝他揮手。他想起讀高中的時候，每次父親送他去縣城的學(xué)校，都是這個場景，淚就溢滿了眼睛。感謝關(guān)注“沈姐的語文課堂”微信公

16、眾號！干癟的錢包終于鼓了起來，一周不見的魔獸又在呼喚大將。晚飯過后，大將又去了校外的網(wǎng)吧，五個小時的兇猛廝殺之后，大將要回宿含了，和往常一樣，他又來到了校外的一棵大榕樹下，從那兒翻墻進校。就在他翻上墻頭的那一刻，他的心一下子疼了起來！昏黃的路燈，照著他的父親，他假在那個墻角，身下墊著不知從哪里揀來的破紙箱。此刻，他正把身上的棉衣了又，而自己高中時國過的國中，緊緊地纏在父親頭上。大將說到這里，又忍不住放聲大哭起來，哭了好一會兒，大將又接著說：“后來我媽告訴我說，我爸聽說我病了，就不顧一切地要來看我，買不到座位票，又舍不得買臥鋪，站了二十多個小時來到西安，為了省下住宿的錢，在我們學(xué)校的墻角下醇了一

17、夜從那以后，我再也沒有進過網(wǎng)吧，再也不浪費一分錢。也就是從那一天起，我準(zhǔn)備了這個記賬本。.第段和第段是怎樣刻畫父親形象的？請加以分析。（3分）第段通過父親數(shù)錢的細節(jié)（動作）描寫，（1分）第段通過對父親衣著的描寫，（1分）表現(xiàn)父親掙錢不易，生活節(jié)儉，卻對兒子很慷慨，凸顯了父親對兒子無私的愛。（1分）.從動詞運用的角度賞析第段對父親勞動場景的描寫。（4分）“擁”“奔”寫出了父親為多掙錢跟別人搶生活的急切；（1分）“走幾步，停一下”“再前行幾步”表明父親扛著的貨物十分沉重；（1分）三個“弓”表明父親十分勞累。（1分）這些動作描寫，突出了父親勞動的艱辛，以及給大將心理上帶來的沖擊。（1分）.賞析父親三

18、次給錢在全文構(gòu)思中的作用。（4分）父親三次給錢，構(gòu)成了本文的主要情節(jié)（或線索）（1分）；反復(fù)凸顯了父親慷慨無私的形象；（1分），層層深入地（1分）展現(xiàn)了“我”由木然到愧疚，直到悔恨的心理變化過程。（1分）.作品以“墻角里的父愛”為題有何深意，請加以賞析。（4分）“墻角里的父愛”形象地表現(xiàn)出父愛的艱辛、卑微、無私、深沉和不易察覺（每答對任1點得1分，最高3分）的特點，表達了作者對人們關(guān)注、體會父愛，感恩父母的期待（1分）。（三）閱讀下面的詩歌，完成第1214題，（8分）秋光陸游小圃秋光潑眼來，老人隱幾興悠哉！翩翩蝴蝶成雙過，兩兩蜀葵相背開。雨足疏籬引荒蔓，人稀幽徑長新苔。貧家灶冷炊煙晚，待得鄰翁

19、賣藥回。.下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項是（D）o（2分）A.首聯(lián)“潑”突出了秋色之濃，“隱幾”則流露出悠然之態(tài)。B.額聯(lián)“”“兩兩”巧用疊詞，凸顯出自然風(fēng)光的和美。C.頸聯(lián)“引”“長”二字，以動寫靜，靜中顯動，富有情趣。D.全詩意象豐富，描繪細致，境界開闊，有濃郁的田園氣息。.以下評價適用于本詩的一項是（B）。（2分）A.濃艷明麗B.清新自然C.古樸典雅D.沖淡平易.扣住“待”字，賞析“貧家灶冷炊煙晚，待得鄰翁賣藥回”兩句。（4分）家境貧寒，晚上生火做飯很晚。但這樣正好，可以等鄰居賣藥歸來。（1分）這兩句上句實寫，下句虛寫，虛實結(jié)合。（1分）一個“待”字，表現(xiàn)了鄉(xiāng)間民風(fēng)的淳樸，作者與鄰里相處

20、的和睦。同時也給讀者留下了想象空間，耐人尋味。（2分）（四）閱讀下文，完成第1520題。（18分）吳育傳吳育，字春卿，建安人也。父待問，與楊億同州里，每造億，億厚禮之門下少年多易之，億曰：“彼他日所享，非若曹可望也?！崩酃俟獾撉?，以禮部待郎致仕。育少奇穎博學(xué)，舉進士，試禮部第一，中甲科。除大理評事，遷寺丞。歷知臨安、諸暨、襄城三縣。育在襄城，請凡官所須，具成數(shù)，毋容使者妄索，羊豕悉出大官，由是民省供費殆半?；鹿龠^者銜之，或中夜叩縣門，索牛駕車，育拒不應(yīng)。異時宗子所過，縱鷹犬暴民田，入襄城境，輒相戒約，毋敢縱者。元昊僭號，議出兵討之。群臣曰：“元昊，小丑也，旋即誅滅矣?！庇毥ㄑ裕骸霸浑m稱蕃臣

21、，其尺賦斗租，不入縣官，且服叛不常，請置之，示不足責(zé)。且已僭輿服，勢必不能自削，宜援國初江南故事，稍易其名，可以順拊而收之?！睍r方銳意討之，既而諸將多覆軍者，久之無功，卒封元昊為夏國主，如育所議。時京師有告妖人千數(shù)聚確山者，詔遺中使往召捕者十人。至，則以巡檢兵往索之，育曰：“育雖不敏，聚千人境內(nèi)，毋容不知。此特鄉(xiāng)民用浮屠法相聚以利錢財爾一弓手召之可致也。今以兵往，人相驚疑，請留毋往?！敝惺挂詾槿弧ｍ曋?，召十人者至，械送闕下，皆無罪釋之，而告者伏辜。初尹開封，范仲淹在政府，因事與仲淹忤。既而仲淹安撫河?xùn)|，有奏請，多為任事者所沮，育取可行者固行之。卒年五十五，贈吏部尚書，謚“正肅”。注：宗子：宗宣

22、子弟。借號：超越身份，冒用在上者的名號或器物。.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）毋容使者妄索胡亂（2）械送闕下戴上刑具.為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）門下少年多易之（C）A.改變B.容易C.輕視D.替換（2）以禮部侍郎致仕（D）A.赴任B.罷官C.調(diào)離D.退休.第段畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（B）。（2分）A.此特多民/用浮圖法相聚以利錢財/爾一弓手/召之可致也。B.此特鄉(xiāng)民用浮圖法相聚/以利錢財爾/一號手召之可致也。C.此特多民用/浮圖法相聚以利錢財爾/一弓手召之/可致也。D.此特多民用浮圖法相/聚以利錢財/爾一弓手召之/可致也。.把第段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

23、（6分）且已僭輿服，勢必不能自削，宜援國初江南故事，稍易其名，可以順拊而收之。況且（元昊）已經(jīng)超越本分使用車馬服飾，看情形一定不能自行削減，應(yīng)當(dāng)援用建國之初江南的舊例，稍稍改變他的名號，（這樣）可以用安撫的手段來控制他。（“僭，輿服，勢，援，故事，易，順拊，收”為七個點，錯一處扣一分，扣滿6分為止。）.分析第段畫線句敘寫“宗子”的作用。（4分）宗室子弟在其他地方為所欲為，在吳育管轄的地方卻十分收斂。（1分）這一鮮明的對比，（1分）充分表現(xiàn)了宗室子弟對吳育的敬畏，（1分）從側(cè)面突顯了吳育不畏權(quán)貴的品格。（1分）.文章第兩段分別表現(xiàn)了吳育深謀遠慮（智謀過人、有韜略、有遠見等）（1分），公正無私（1

24、分），的特點（2分）；（五）閱讀下文，完成第2125題。（13分）洞真觀橫翠閣記（宋）何朝隱洞真觀之左右，支瓏盤豆，其西矗立如屏者，道士張君文政有閣臨之。規(guī)模肇自先世，至政尤加表章，而山之泉、石、草、樹、雞、犬、人家，凡登茲閣，皆一目而盡。正李謫仙所謂樵夫耕叟出入畫圖者。余過而愛之，因為榜曰：“橫翠”。家弟彥和能作大字，得山谷老人筆意，令書其榜，而揭于閣之顏。則又為之說日：古人莫不有愛山癖，而茲癖非靜者不能。蓋奇峰絕崛，不擇地而有之。不幸在無人之境，則更千百年不得一售其技；以置通邑大都，口有力者往往壤臂其間，口化為爭奪之場。甲余常與客游于斯，徙倚欄楯，則是山之回巧獻技于前者，如云霞之蒨絢，風(fēng)雨之晦冥。邇延野綠，遠混天碧，千態(tài)萬狀，輻湊茲閣，覽者心凝神釋，與灝氣俱爽，而莫得其涯，誠事外之真樂也。乙或者乃曰：“昔韓退之與孟東野城南聯(lián)句，謂遙岑寸碧，遠目為之增明。今