大班數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字8910教案反思

1、 大班數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字8、9、10教案反思1、大班數(shù)學(xué)熟悉數(shù)字8、9、10教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉數(shù)字8、9、10并了解其意義。 2、熟悉數(shù)字8、9、10，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。 3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.大數(shù)字卡片1-10(2套) 2.果樹3棵 3.蘋果8個(gè) 4.梨9個(gè) 5.桃子10個(gè) 活動(dòng)過程： 1.“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1-7 2.參觀果園導(dǎo)入活動(dòng)，熟悉數(shù)字8、9、10 (1)熟悉數(shù)字8、9、10，,初步感知數(shù)量8、9、10。 (2)請幼兒說說水果可以用幾表示?例：出示數(shù)字8，說

2、出8可以表示什么? 3.幼兒操作練習(xí) (1)請幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。 (2)請幼兒聽聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。 4.嬉戲：“1234567” (1)介紹嬉戲規(guī)章：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲1234567，當(dāng)教師說3個(gè)小朋友是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小朋友，抱在一起組成一個(gè)家?！?(2)幼兒嬉戲3-4遍，教師引導(dǎo)力量較弱的幼兒找朋友。 5.嬉戲：“數(shù)字蹲蹲” 介紹嬉戲玩法：教師選4個(gè)小朋友分別拿上7-10的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡7，為嬉戲開頭，如“數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推，直至4位小朋友全蹲完。 6.教師總結(jié)，完畢活動(dòng) 活動(dòng)反思： 雖說

3、每堂課都會有瑕疵，但只要擅長反思修正就是在進(jìn)步，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒。增加穩(wěn)固幼兒所學(xué)的學(xué)問，是每天都要進(jìn)展的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的學(xué)問開出花，結(jié)上豐碩的果實(shí)。 2、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)熟悉數(shù)字8、9、10教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉數(shù)字8、9、10并了解其意義。 2、熟悉數(shù)字8、9、10，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。 3、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。 4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.大數(shù)字卡片1-10(2套) 2.果樹3棵 3.蘋果8個(gè) 4.梨9個(gè) 5.桃子1

4、0個(gè) 活動(dòng)過程： 1.“拍手應(yīng)數(shù)字”復(fù)習(xí)數(shù)字1-7 2.參觀果園導(dǎo)入活動(dòng)，熟悉數(shù)字8、9、10 (1)熟悉數(shù)字8、9、10，,初步感知數(shù)量8、9、10。 (2)請幼兒說說水果可以用幾表示?例：出示數(shù)字8，說出8可以表示什么? 3.幼兒操作練習(xí) (1)請幼兒給相應(yīng)的水果送上數(shù)字。 (2)請幼兒聽聲音匹配相應(yīng)數(shù)字。 4.嬉戲：“1234567” (1)介紹嬉戲規(guī)章：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲1234567，當(dāng)教師說3個(gè)小朋友是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小朋友，抱在一起組成一個(gè)家。” (2)幼兒嬉戲3-4遍，教師引導(dǎo)力量較弱的幼兒找朋友。 5.嬉戲：“數(shù)字蹲蹲” 介紹嬉戲玩法：教師選4個(gè)小朋友分別拿上7

5、-10的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡7，為嬉戲開頭，如“數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推，直至4位小朋友全蹲完。 6.教師總結(jié)，完畢活動(dòng) 活動(dòng)反思： 雖說每堂課都會有瑕疵，但只要擅長反思修正就是在進(jìn)步，所以在后面的復(fù)習(xí)中，我會盡量填補(bǔ)一下之前課堂中有些沒講到的內(nèi)容和單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度稍慢的幼兒。增加穩(wěn)固幼兒所學(xué)的學(xué)問，是每天都要進(jìn)展的事，教師的持之以恒才能讓幼兒的學(xué)問開出花，結(jié)上豐碩的果實(shí)。 3、大班數(shù)學(xué)熟悉10以內(nèi)數(shù)字的組成教案反思 目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固10以內(nèi)數(shù)的組成和并練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。 2.進(jìn)展幼兒的規(guī)律力量，提高思維的敏銳性。

6、 3.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。 4.了解多與少的相對性。 預(yù)備：數(shù)字組成卡片，標(biāo)有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1.5倍) 過程： 1.數(shù)字嬉戲找朋友- 每個(gè)幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片，貼于胸前。教師出示數(shù)字卡片如7,請幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做朋友。 (1) 首先兩兩找朋友，即兩個(gè)幼兒的數(shù)字之和為7 . (2) 再讓找兩個(gè)幼兒的數(shù)字之差為7的做朋友 . (3) 請找對朋友的幼兒手拉手站著，并能說出如4+3=7的等式。 適時(shí)提示：假如教師手中的數(shù)字為8，而有些幼兒胸前的數(shù)字為2，那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友，也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一

7、個(gè)做好朋友哦。 2.嬉戲翻得數(shù) (1) 兩位教師示范嬉戲規(guī)章：把30張卡片打亂，嬉戲者輪番摸10張，剩余10張反扣在桌子中間。 其中一嬉戲者先翻開桌面的任意一張卡片，此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。再從自己的手中找兩個(gè)數(shù)字，這兩個(gè)數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌全都，確認(rèn)找對后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一嬉戲者翻開桌面的一張卡片，依次類推。假如翻的卡片是5，而自己手中沒有相加或者相減其得數(shù)等于5的，那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后，手中牌少著為勝。 (2) 小組內(nèi)幼兒兩兩輪番連續(xù)嬉戲。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。

8、由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的嬉戲活動(dòng)，到達(dá)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。 4、大班數(shù)學(xué)熟悉數(shù)字8教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 感知8的數(shù)量，能從很多物體中找出8個(gè)物體。 熟悉數(shù)字8，能夠?qū)?shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體匹配。 讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。 活動(dòng)預(yù)備： 教具：8支鉛筆，8的數(shù)卡，1-8的實(shí)物卡(分別置于活動(dòng)室的不同地方)。 學(xué)具：1-8的數(shù)卡，操作材料。 活

9、動(dòng)過程： 練習(xí)目測數(shù)群。請個(gè)別幼兒說說你不用一個(gè)一個(gè)數(shù)一眼先看出那幾個(gè)，然后是怎樣接著往下數(shù)的? 探究活動(dòng)：筆有幾支。 (1) 初步感知數(shù)量8。教師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數(shù)，說出一共是幾支筆，再放1支，問幼兒發(fā)覺了什么，說出7添上1是8。 (2) 熟悉數(shù)字8。請幼兒說說8支筆可以用幾表示?出示數(shù)字8，說出8像什么?8還可以表示什么? 幼兒操作練習(xí)。 請幼兒把8條魚圈畫在一起送給小貓。 嬉戲活動(dòng)：數(shù)字找家。 玩法：幼兒每人拿一張數(shù)卡聽音樂活動(dòng)，音樂聽，幼兒快速跑到與數(shù)卡數(shù)量一樣的實(shí)物卡跟前。幼兒互換卡片重新開頭嬉戲。 活動(dòng)拓展： 戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒兩人一組玩猜拳嬉戲。 玩法：兩人同時(shí)念“叮叮當(dāng)當(dāng)“，“用1