江蘇省鹽城景山中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試卷(含答案)

1、鹽城景山中學(xué) 2021 年秋學(xué)期期中考試七年級語文考試時間 120 分鐘 卷面總分 120 分一、積累運用（35 分）古詩文名句默寫），洪波涌起。（觀滄海曹操），思君不見下渝州。（峨眉ft月歌李白）遙憐故園菊，。（ 行軍九日思長安故園岑參），仁在其中矣。（論語），病樹前頭萬木春。（酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫），登高必自卑。（禮記）東隅已逝，。（滕王閣序王勃）思鄉(xiāng)是縈繞在游子心中揮之不去的情愫。仰望茫茫蒼輕吟“夕陽西下，斷腸人在天涯天凈沙秋思) 那一西下的殘陽更映襯出游子的孤獨；站在小舟上，高唱“，”（次北固ft下) ,那一鴻雁成了傳遞鄉(xiāng)情的信使。閱讀下面文字，按要求答題。）w（ ）地聳立在巖

2、石中，周邊是靜）的樹林。孩子們一個接一個地往上爬，我盡可能貼近巖）的里側(cè)，就像滑 j（ ）畫里的小人兒，往下看， 感到陣陣暈炫，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。）w（）j（）突滑靜）巖w（）j（）找出文中的兩個錯別字并改正（ 2）改為改為下列句子中加點詞語使用正確的一項是 () (2分)A.她想讓我懂得“杯”是“杯水”是“水而我卻把兩。 B.“明天去北海看菊花”，我的回答令母親高興。 C白求恩同志對待新醫(yī)術(shù)、新技術(shù)精益求的態(tài)度激勵了每一位醫(yī)護工作者D艾力澤老人對每一棵樹細(xì)心呵護，終于將荒野戈壁建設(shè)成沃土綠洲。 4下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊?分） 禮物禮物，顧名思

3、義，是先要有“禮”，而后才有“物”“質(zhì)”的范疇 它們是一對精神和物質(zhì)的伴侶，無形和有形的二重奏 是蹺蹺板兩旁坐著的孩子，多少物也抵不過一個禮的重量 物輕禮在，一個真誠的“禮”，可以壓倒無數(shù)豪華的“物”A. B. C D 5下列表述不正確的一項（）（2 分 ） A.“三五二八時，千里與君同”中的“三五”“二八”指一個月的十五、十六日。 B.“我能跑步”中“能”是動詞；中華文化語境中“久仰”“勞駕”是敬辭，“家君“見教”是謙辭。C. “中國公民孟晚舟乘坐中國政府包機返回中國，這是因為中國政府不懈努力的結(jié)果?！保ㄟ@是個病句，修改時可將句中“因為”一詞去掉。）D.安妮莎莉文，英國教育家，1887 年成

4、為海倫凱勒的家庭教師，再塑了海倫凱勒的生命；世說新語是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。6名著閱讀（8 分）下列表述正確的一項（ ）（2）湘行散記這部小說集，創(chuàng)作于1934要拼圖。淀以英雄的氣質(zhì)和浪漫的色彩。對打著“公理”“正義”的旗號的正人君子予以了辛辣的嘲諷。心之作”，是中國古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。閱讀以下兩個選段，正確回答問題。）甲.行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟，怎么卻不說我？”八戒思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！保ㄘi八戒義激猴王 孫行者智降妖怪）文段中孫悟空因為什么

5、事情辭別師父，文段中的妖魔又指的是誰，這次事件發(fā)生的地點在哪里？乙“一到夏天，睡覺時A 又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有“B 又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉CABC7 綜合性學(xué)習(xí)（5 分）材料一：近幾年，低價便捷的網(wǎng)絡(luò)購書的缺點開始顯現(xiàn)：網(wǎng)絡(luò)屏幕對圖書的展示空間有 限，為了經(jīng)濟效應(yīng)，商家總是會把最暢銷的幾本書放在首頁，或者大的出版社出錢打首頁廣告，使暢銷的書籍越暢銷，冷門的書籍越冷門。真正的愛書人難以在網(wǎng)上淘到心儀的好書。材料二：“書店不僅僅是單一空間，而應(yīng)勾連起藝術(shù)、時尚、設(shè)計，讓圖書最大程度地 服裝、鮮花、咖啡、文化沙龍實體書店

6、帶給讀者的體驗日益舒適和多元。材料三：政府的態(tài)度對于實體書店的發(fā)展至關(guān)重要，近些年來，很多地方政府都加強了對實體書店的扶持力度。除了用專項資金鼓勵實體書店的發(fā)展外，還通過減免租金、降低實際稅費等措施降低實體書店的運營成本。5ft取其堅忍不拔和犧牲精神，書店的理念為“引導(dǎo)大眾精品閱讀”。閱讀材料一、二、三，請你從中概括出實體書店近年來漸漸回暖的原因。）書店之美也美在名字請閱讀材料四從書店名字中任選一個闡釋其意蘊分）誠品書局囊螢書店東籬書屋二、閱讀理解（35 分）贈別（一）閱讀下面這首詩，完成第 8、9 題。（5 分）贈別（趙嘏 唐）水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽恨馬蹄。曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。

7、8. 本詩中“水邊秋草暮萋萋”與李白“楊花落盡子規(guī)啼”一句，都屬于寫， 都起到了的作用。分）9 試析“曾是管弦同醉伴”中“醉”有怎樣的表達效果？（3 分）（二）閱讀下面文言文，完成 10-13 題。（11 分）正，人受諫則圣，受學(xué)重問，孰不順成？”子路曰：“南ft子路拜曰：“敬受命。”(選自孔子家語）【注釋】子路：孔子的學(xué)生。策：馬鞭。檠( qng)：矯正弓弩的器具；射箭時不放下矯正弓弩的器具（時刻修正）揉：用火烤加工。括：扎，束。羽：在箭桿末梢裝上羽毛。鏃：箭頭。解釋加點詞的意思）長劍（）（2）狂馬策（）俄而 （）（4）人其憂（）用“/。（2以 子 之 能 加 之 以 學(xué) 豈 可 及 乎將下

8、列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。）學(xué)豈有益哉？譯文：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。譯文： 括而羽之，鏃而厲之，其入不益深乎？”一句采用了的方法說理，生形象而通俗易懂。分）（三）閱讀下面文章，完成 14-16 題。（9 分）籬笆墻上溜走的歲月（陳滿意）籬笆外是一眼望不到邊、高低錯落的莊稼，風(fēng)一吹，便像童年的記憶一樣一起一伏籬笆是鄉(xiāng)親們?yōu)榇迩f縫制的貼心小棉襖，是鄉(xiāng)親們在村莊的裙擺上編織的花邊，各式各樣。有的嚴(yán)嚴(yán)實實包圍著小院落，有的則疏疏朗朗伴在田間小路的兩旁。鄉(xiāng)間的籬笆前幾乎都有一畦畦水靈靈的青菜、絲瓜、豆角、扁豆、野薔薇、菊花以及許多叫不上名的野花從春開到秋。各色花兒點綴著綠意婆娑的籬笆墻，它們相互擁抱、

9、相互鋪陳，快快樂樂從無紛爭，各結(jié)各的果，各開各的花。野生的牽?；ㄔ诿總€早晨都會將淡紫色的喇叭吹響在籬笆上的每個角落。蟈蟈在籬笆下淺吟低唱，螳螂慢悠悠在綠葉間散步，蝴蝶招搖著四處休憩、尋訪，蜜蜂如同流浪的歌手把僅有的一個曲調(diào)帶到各處哼吟。薄薄的陽光灑下來，花朵上的露珠瑩瑩地亮著，草尖上泛著光，化成無數(shù)個太陽，幻作漫天的珠翠。母親的身影永遠在籬笆那邊的菜園里忙碌著，單薄的身影跨過歲月的沉重，背負(fù)著日子的艱辛。那身影很美，美麗的身影在朝陽和夕陽下晃動。母親身后的大黃狗經(jīng)常在籬笆間穿梭，東跑跑，西嗅嗅，一會兒就不見了蹤影。月光在籬笆間流動，輕輕地，像待嫁的小家碧玉走出閨房的腳步。在淡淡的月光下， 我們

10、脫掉小褂捕捉飛舞在草叢上一閃一閃的螢火蟲，抓到之后放在玻璃瓶中，坐在籬笆下一起欣賞。夜風(fēng)拂過，靜靜地聆聽夜的心語。田里的青蛙，地里的蟲兒，鳴叫聲此起彼伏，一浪又一浪地涌現(xiàn)。蒲公英、毛毛根和葛麻草在籬笆下瘋長，盡情地吮吸著泥土的芬芳。牛的哞叫聲、羊的咩叫聲、狗的吠叫聲、大人們的說話聲、孩子們的嬉鬧聲混雜在一起， 有些擁擠地鉆過籬笆，在村子外的原野上撒野?；h笆上悄悄溜走的歲月又被籬笆串成大地上迎風(fēng)而歌的短詩?！盎h落疏疏一徑深，樹頭花落未成蔭”。稀疏的籬笆，幽深的小徑，碧綠的禾苗，錯落的人家，總讓人感到心曠神怡。陶淵明悠然自得“采菊東籬下”，杜甫“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯” 深得其真趣，在簡單

11、的籬笆下，澆灌著豐富、蔥蘢的詩意。川端康成說：“美麗是邂逅所得。”而在小村的籬笆旁帶一雙眼睛你就可以隨時發(fā)現(xiàn)美。無論春夏秋冬，沿著彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路，穿過充滿陽光的籬笆，一路蜿蜒而去， 總有收獲不完的快樂時光。(摘自喜鵲是村莊的標(biāo)點)著籬笆，作者描寫了哪些活動場面？(3 分)）本文第段與鏈接材料都寫到了各自印象中的園子(4 分）內(nèi)容：手法：情感：（四）閱讀下面文章，完成 17-19 題。（10 分）少年如豆（鄭錦鳳）“阿姨，我認(rèn)得出來的，您的眼睛跟其他人不一樣?！睕]戴口罩的少年，微笑著回答我。這是在進城的公交車上，我與一個男孩的對話，這個男孩叫金紅。幾天，他就像一臺破機器一樣，被父母修理一通。

12、舞著一張試卷罵罵咧咧，瞄準(zhǔn)時機賞給他一巴掌。父母的毒打，徹底澆滅了金紅學(xué)習(xí)的心。他跟父母攤牌，不再上學(xué)，要么外出打工， 要么幫父母打理小飯店的生意。大人為了給孩子一個反省期，叫他老老實實待在家。因為要忙著照顧小飯店的生意，金紅的父母背地里請求我?guī)退麄冋湛匆幌潞⒆?。正好，我的孩子從學(xué)校回來，我就把金紅叫到我家，給彼此找個玩伴。兩個孩子玩得不亦樂乎，我便忙著做鉆石繡。我埋頭往底布上粘了好幾十顆水鉆后，金紅問我：“阿姨，能讓我試下嗎？”眼睛盯著從金紅眼中分明閃過一絲亮光。我拿著繡圖交代一番后，起身，金紅落座。沒粘上幾顆 水鉆，這孩子忽地站起來說：“我回家拿些豆子來！”金紅把父母用的紅豆、綠豆、黃豆、

13、黑豆、青豆，都帶了一些到我家。他還帶來飯店用的酒精爐與小鐵鍋，帶了蠟燭，又帶了蓋食物的大白粗布。征得我的同意后，他把蠟燭放到小鍋里加熱融化。一切準(zhǔn)備就緒，金紅拿著我的八馬飛奔繡圖最前面的一匹馬作參照。鋪開白粗布后， 他拿各種豆當(dāng)水鉆，拿蠟燭液當(dāng)粘膠。金紅用一天半的時間，完成了一幅單馬奔騰圖。只見五色豆粒，不論外形是否飽滿、圓潤，在這孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地。這幅栩栩如生的豆粒馬匹，讓我驚嘆！周日晚上，忙于生計的夫妻倆，終于收工回家了。我上門遞上他們兒子的杰作。他們驚詫了一下，就開始責(zé)罵孩子的心思用歪了。作為局外人的我，沒有馬上離開，而是背著孩子跟他們聊了一會兒。這之后沒幾天，金紅

14、家就搬走了。小小的少年，就這樣遠離了我。他的豆粒作品，卻一直懸掛在我的心壁。兩年后，在公交車上被金紅認(rèn)了出來，著實讓我意外。挨著他坐下后，這個背著大畫板的少年告訴我，他的父母當(dāng)初聽取了我的建議，在周末與假期，都送他去學(xué)繪畫。舉地把鎖打開。金紅剛接觸繪畫，就顯露出天賦。因為愛好得以發(fā)揮，金紅反過來又愛上了文化課的學(xué)習(xí)。才稍稍費些功夫，他的成績就突飛猛進。初中畢業(yè)考試，他的分?jǐn)?shù)遠遠超出普高線。更為可喜的是，繪畫班的老師推薦他的作品參賽，還多次獲獎。阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底說了什么？他們竟然同意我去學(xué)畫畫?！苯鸺t害羞地笑著問我。說了什么呢？讓我想想。哦，當(dāng)時，我只是叫他們把你看成你家小飯店里

15、要用的各種豆豆。每一粒豆子，在他們的巧手下，能變成豆?jié){、豆腐腦、豆沙、豆面，甚至是豆芽。而豆粒在你的安排下，又能成為奔騰的”我的話還沒說完，金紅提前到站了。他下了車，對著我喊：“謝謝您，阿姨?！蓖倌瓴铰某C健的背影，我在公交車內(nèi)慶幸，終于有人能明白，少年如豆、豆如少年的道理。我更加堅信，每一顆豆都有價值。(4(3三、寫作 分）：每個人的一生都是一場獨特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛想；生活中我們享受快樂，也體驗憂傷我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命 的成長。請你以“一的歷程”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補充完整；內(nèi)容具體，有真情實感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；不少于 600 字；

16、文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。鹽城景ft中學(xué) 2021 年秋學(xué)期期中考試初一年級語文試卷答題紙一、積累與運用（10 分）1.（1）秋風(fēng)蕭瑟夜發(fā)清溪向三峽_（3）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（4）博學(xué)而篤志，切問而近思_（5）沉舟側(cè)畔千帆過（6）行遠必自爾_（7）桑榆非晚（8）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊_2. 分）突w（ 兀 ）滑 j（稽 ）靜（）（j ）_號 試 考 得_ 不_名 內(nèi)姓 線_級 班 密_ 場考m（2）（2 分）-崖 ；炫眩m3.A（2 分）4.B（2 分）5.D（2 分）6 分）（2）（6 分）甲 三打白骨精 奎木狼（或黃袍怪） 寶象國乙 長媽媽 給我買ft海經(jīng) 踩死隱鼠（或謀害隱鼠） 每點

17、1） 分）專業(yè)的素養(yǎng)，一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇。誠品書局，代表著書店對美好社會的追求和實踐。示例二：囊螢書店，來源于車胤“囊螢”的故事，以此來激勵讀者熱愛讀書，鐘情閱讀。示例三：東籬書屋，來源于陶淵明“采菊東籬下”，意在要為讀者提供做自然愜意的閱 讀體驗。二、閱讀理解（一）閱讀下面這首詩，完成第 8 題。景物描寫（或環(huán)境描寫 分）渲染凄涼、蕭瑟的氣氛襯托離愁別恨 分） 分）寫出喝酒的盡性，與友人感情的融洽 分）；為下文離別做鋪墊（1 分）（二）文言文。10.（4 分長劍（愛好 ）（2）狂馬策（放下）俄而 （急 ）憂（能忍受）11. 以 子 之 能 /加 之 以 學(xué) /豈 可 及 乎（2 分）12.（1）學(xué)習(xí)難道有好處嗎