人教部編版三年級(jí)下冊(cè)期中模擬測(cè)試語文試卷

1、班級(jí):_ B乘虛而入 B帳蓬）。澎湃(pn）部首衣愛戴成績(jī):_ 班級(jí):_ B乘虛而入 B帳蓬）。澎湃(pn）部首衣愛戴成績(jī):_ C. 曲指一算 C. 洗漱除以部首有幾畫6 D綠草如茵 D戰(zhàn)栗組詞服裝姓名:_ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列小題中，都有一項(xiàng)有錯(cuò)別字。把它找出來，在序號(hào)上打“”。1.A崇山峻嶺2.A諸侯2 . 下面加點(diǎn)字中注音有誤的一項(xiàng)是（A洶涌(yn）B困難(kn)皺眉(zhu)C勺子(so)喃喃(nn)二、填空題3 . 查字典，填一填。要查的字裝戴雀疆4 . 照樣子,按要求寫詞語。1.炯炯有神 (AABC式)：_、_

2、第 1 頁 共 9 頁稚子弄冰村晚這三首古詩的作者都是_。我能分別寫出三首詩中描寫兒童的詩句“_。文章描繪的祖父的園子是一幅明麗的、富有童話色彩_的，這是作者 _。_，_的贊美之情。_）。最后破碎的情景， 表現(xiàn)了小孩聰明、n _ ），（），就能（），借（_代詩人，都是描寫古代兒童_，I _ ），在不確定中生活的人，能（），努力生長(zhǎng)。）喻（_；_，_；qi w _ ），會(huì)（），蘊(yùn)含了深刻的生活哲理。l d _稚子弄冰村晚這三首古詩的作者都是_。我能分別寫出三首詩中描寫兒童的詩句“_。文章描繪的祖父的園子是一幅明麗的、富有童話色彩_的，這是作者 _。_，_的贊美之情。_）。最后破碎的情景， 表現(xiàn)了

3、小孩聰明、n _ ），（），就能（），借（_代詩人，都是描寫古代兒童_，I _ ），在不確定中生活的人，能（），努力生長(zhǎng)。）喻（_；_，_；qi w _ ），會(huì)（），蘊(yùn)含了深刻的生活哲理。l d _）在不確定中，深chngw5 . 課文內(nèi)容回顧。（1）四時(shí)田園雜興（其三十一）生活的，讓我們感受到古代兒童生活的_，_”。（2）祖父的園子一文重點(diǎn)寫了作者自由自在的的圖畫，這里的一切都是（3）游子吟這首古詩的前兩句采用白描手法，不作任何修飾，但慈母的形象真切感人?！癬”這兩句是全詩的升華，作者直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)（4）對(duì)于本單元學(xué)過的課文，表述有誤的一項(xiàng)是（A梅花魂一文通過寫身居海外的外祖父生前對(duì)梅花

4、的摯愛，反映了他對(duì)祖國(guó)的眷戀和思念之情。B“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！边@句話是著名作家林海音說的。C月是故鄉(xiāng)明這篇課文，作者把兒時(shí)自己在故鄉(xiāng)所見的月亮進(jìn)行細(xì)致的回憶，又與自己看到過的其他地方美妙絕倫的月亮進(jìn)行對(duì)比。D稚子弄冰 這首古詩描寫了一個(gè)小孩把冰用線穿上當(dāng)作一種打擊樂器來用，可愛、頑皮的特點(diǎn)。6 . 拼一拼，寫一寫。g xng_ 7 . 填空并答題。他的一番話，使我非常感動(dòng)（化了（上述一段話是作者跟種樹人談話后的（三、語言表達(dá)第 2 頁 共 9 頁禮物鄧小平（改為“被”字句）地問。美好栽種多么爺爺?shù)陌貥浒￠L(zhǎng)大了的己經(jīng)8 . 我會(huì)

5、寫。禮物鄧小平（改為“被”字句）地問。美好栽種多么爺爺?shù)陌貥浒￠L(zhǎng)大了的己經(jīng)1、蟈蟈們有的唱歌，有的睡覺，個(gè)個(gè)自由自在。_2、蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。_9 . 按要求寫句子1連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。（1）這是_（2）親手_2仿寫句子。（1）鄧小平爺爺把一棵綠油油的小柏樹栽好了。_（2）銀杏葉像小扇子。 （仿寫比喻句）_四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”鐵罐（第 3 頁 共 9 頁）地回答。）的神氣。）了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)（填序號(hào)）B輕蔑）B陶罐為自己的懦弱辯解。傲慢、狂妄自大謙虛、毫不軟弱）C傲慢D惱怒“不敢，鐵罐兄弟?！?/p>

6、陶罐（）地回答。）的神氣。）了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)（填序號(hào)）B輕蔑）B陶罐為自己的懦弱辯解。傲慢、狂妄自大謙虛、毫不軟弱）C傲慢D惱怒“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加（“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”鐵罐（在這里，什么也不怕。”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”10 . 選出描寫神態(tài)的詞語填在文中的括號(hào)里。A謙虛11 . 聯(lián)系上下文體會(huì)文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）相提并論： _（2）和睦相處：

7、_12 . “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！边@句話說明（A陶罐認(rèn)為碰撞不等于堅(jiān)強(qiáng)，和睦相處不等于懦弱。13 . 陶罐和鐵罐的性格有什么不同？請(qǐng)連一連。陶罐鐵罐14 . 從這則寓言中，你明白的道理是（A每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。B無論多么堅(jiān)固的東西，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間都會(huì)發(fā)生改變。C大家不用互相尊重，舒服地相處就行。D面對(duì)別人的欺辱要勇敢地反擊，不能太軟弱。五、信息匹配15 . 選詞填空。第 4 頁 共 9 頁觀賞_）沿路的風(fēng)景。_）形態(tài)各異的石鐘乳。500字以上的作文，要求作文主題意思與漫畫相符合。（_）（_）（_）lx觀賞_）沿路的風(fēng)景。_）

8、形態(tài)各異的石鐘乳。500字以上的作文，要求作文主題意思與漫畫相符合。（_）（_）（_）lxi n ly y（1）我走在秋游的路上，一邊唱歌，一邊（2）有機(jī)會(huì)我也要到金華的雙龍洞去（六、書面表達(dá)16 . 習(xí)作天地你永遠(yuǎn)無法滿足所有人看上圖所示，理解漫畫含義，自己命題，寫一篇七、判斷題17 . 根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）貓和母雞這兩篇課文的作者都是老舍先生。老舍原名舒慶春，字舍予，當(dāng)代作家、杰出的語言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。（2） “小小的天窗又是你唯一的慰藉！”這句話表現(xiàn)了天窗給孩子們帶來的快樂。（3）“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”與下文的“它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分”這句話前后矛盾。（_）（4）“有一種叫作碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的說明方法。八、書寫18 . 看拼音寫詞語，并完成填空。d第 5 頁 共 9 頁_、_、_，這樣的字要寫得 _窄_寬，其中_、_、_，這樣的字要寫得 _窄_寬，其中 _和_。_的偏旁相同，