2020幼兒園六一活動總結(jié)反思（2篇）

1、2020幼兒園六一活動總結(jié)反思（2篇）慶“六一”活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，活動形式多樣，內(nèi)容積 極向上，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了家園共育的 作用，受到了廣大家長的一致稱贊。我們收獲了成長，也收 獲了孩子們的努力與歡笑。排練節(jié)目的每時每刻，我們班老 師們和孩子們都是滿滿的幸福，當然也充滿著艱辛和挫折。 正是應(yīng)了那句老話：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。一、收獲與提高L豐富的文藝節(jié)目。根據(jù)六一方案，我們班里的老師確定了本班的節(jié)目名單。 詩歌朗誦（三首）、舞蹈（小雞出殼）、歌表演（好孩子我 是一只小小手袋鼠媽媽）、童話劇丑小鴨。三位老師 分工合作，有條不紊，各個擊破。節(jié)目精彩紛呈，表達出小 一班幼兒在本學期

2、的成長，挖掘出孩子們非凡地表現(xiàn)力。.形式多樣的區(qū)域游戲。在本次六一兒童節(jié)，幼兒園嘗試了以班為單位進行大型 地區(qū)域游戲，我們班承當了音樂游戲我的朋友在哪里。 我們利用午休時間一起設(shè)計并繪制了精美的海報，老師們這 個過程中碰撞出藝術(shù)的火花，這是我們友誼的結(jié)晶?；顒訒r 家長們同幼兒在快樂地音樂游戲中，增進親子感情交流，并 且通過交換不同的舞伴提高了幼兒們的交往能力與表現(xiàn)力， 好多幼兒比家長還要主動，表現(xiàn)出小主人翁的精神。.教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。為了迎接六一的到來，我們精心地布置了教師的環(huán)境。 將幼兒這一學期的作品進行展示，并利用空閑時間，與孩子 親手制作拉花懸掛在教室里。不僅讓家長了解到孩子在園豐 富多彩

3、的美術(shù)活動，同時烘托了節(jié)日的氣氛。二、缺乏與遺憾.在排練節(jié)目中，我們只關(guān)注了孩子的表演，對于上場、 下場以及站隊的順序沒有進行練習，導致在演出時，教師過 多地干預(yù)孩子的隊形，節(jié)目與節(jié)目之間的銜接有些混亂。.在游園活動中，很多家長疑惑音樂游戲的場地，原因 是游園卡地址的誤導（二樓西側(cè)寫成了二樓東側(cè)）。音樂游戲 海報張貼完好，但是很少有家長仔細閱讀，家長們不明白游 戲規(guī)那么就進入活動室，場面有些混亂，同時也加重了教師的 工作量。.如果排練能夠愉悅幼兒的身心，而不是一味地追求完 美結(jié)果，讓幼兒在快樂中學習與成長，效果會更好些。三、努力與方向.節(jié)目表現(xiàn)形式可以再大膽些，調(diào)動孩子們的自我創(chuàng)作 興趣。.在

4、排練過程中要周到地考慮，不能只想著一個節(jié)目的 完整，孩子注重整場演出的銜接，充分考慮到每一個細節(jié)。.在排練節(jié)目之前，自己首先要做到心中有目標，演出 所需要的東西都要提早準備，無論對音樂，還是對動作，隊 形，服裝，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。六一活動總結(jié)反思【2】六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛 苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總 結(jié)。應(yīng)該說，幼兒園的六一是幼兒園的進步。雖然我們幼兒 園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動，但實踐證 明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活 動，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲 了，也不

5、代表著我們懈怠了，我們會在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié) 經(jīng)驗，為以后天使寶寶的開展積累更加豐富的財富。在此, 我對本屆六一兒童節(jié)活動做出以下總結(jié)：一、辦六一大型活動，要早準備，早定向。這一點我園 在今年的六一籌備活動上做的不是特別好。今年我們五月份 才決定出活動的形式，其實這時間是比擬匆忙的，沒有更多 的時間來排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動，我們在四月初 六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目。這是 從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個班, 從四月的第一周就開始排練，每天大約練半個小時左右，一 點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我 戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步

6、早，在準備鞋子， 道具上，各個班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師 就不會感到緊張了。這里我建議老師們，無論以后我們遇到 什么活動，都要盡早準備。二、全員要對六一活動了然于胸。這一點我要先從老師 說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作, 隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣 才能順利的指導幼兒。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點，要 不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子！三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。改變道具，扯條 幅，放飛氣球。這樣一下子把主題表達了出來。我感覺到, 團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習。這樣的節(jié)目動作簡單，隊 形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。再一個就

7、是道具設(shè) 計上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家 長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫助，大 家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。然后說組織上。搞活動就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然 后就看組織上怎么炒了，也就是籌劃。四、團結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說我們 老師吧。（因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見 他們是怎樣在一起籌劃的）。配道具時，大家互相出主意，避 免班與班之間的重復(fù)。以一個人的能力再強，也敵不過群體 的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。獨木難成 林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中，其實， 在日常工作中，大家的團結(jié)合作也是非常值

8、得稱道的。五、要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我 們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動兩種不同類型的節(jié)目 呢?其實是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次活動， 可以說我們沒有落掉一個孩子，而且親子活動的開展，還拉 近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長多大的欣慰啊。有人說， 一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。 把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長!六一活動場地 的布置仍然是一個大家比擬關(guān)注的問題，場地如果不夠大氣, 那么整個活動的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來的。我們幼兒 園派出專人來負責場地的布置這是一個比擬好的方面。雖然 經(jīng)費出了不少，老師和領(lǐng)導也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效 果大家也有目共睹。六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也 是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展 現(xiàn)了幼兒園