藝術與美術教案

1、藝術與美術教案藝術與美術教案設計背景本活動來源于生活，房子，是幼兒從小就熟悉的，是他 們喜歡畫而且畫的很多的題材之一。本次活動是要求他們發(fā) 揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構想，用不同的圖 形創(chuàng)造自己喜歡的房子。我們的日常生活也離不開房屋。而 在藝術活動中幼兒可以自由創(chuàng)造，自由表達，手腦并用，情 緒十分愉快，各種能力能得到有效開展。綱要也要求利用身 邊的物品或廢舊材料制作玩具來美化自己的生活或開展活 動。所以我設計了本次活動?；顒幽繕?、讓幼兒體驗美，體驗操作活動帶來的樂趣。2、讓幼兒學會用半圓、圓形、長方形、正方形、三角 形、梯形等圖形粘貼出各種房子。3、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導幼

2、兒掌握粘貼和 添畫的技能。重點難點活動的重點：讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術 中的美。也就是認識半圓、圓形、長方形、正方形、三角 形、梯形等圖形，學會粘貼。難點：大膽創(chuàng)造美，讓幼兒獲得成功體驗，在創(chuàng)造美的 過程中提高剪、畫、粘等操作技能?；顒訙蕚涓鞣N顏色的彩紙假設干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、 小百兔，小熊玩傲、教師師范的房子圖形兩幅。活動過程（一）開始局部。激起幼兒興趣,引出課題“房子”。教師出示各種房子的圖片：“你們認識這些房子嗎？” 教師：“看看這些房子，房子是那些局部組成的？” 幼兒參觀后回答，教師介紹每一種房子的特點。（二）展開局部。1、教師出示玩傲小白兔和小熊：“小朋友，

3、你們看， 今天我們班到兩個可愛的小動物來做客了他們說：我們的房 子又破又舊了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房 子，你們愿不意愿意啊？”2、師生一起設計房3、今天我們也來做設計師，用這些圖形來幫可愛的小 動物們設計建造它們喜歡的房子。怎樣來建造房子?造房子 的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對 了，用正方形寶寶，（將彩色紙剪成正方形形狀）小朋友看仔 細，貼的時候，先把反面的雙面膠慢慢撕開，然后把它貼端 正，不然房子會倒的。藝術與美術教案、活動目標1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發(fā) 創(chuàng)造性。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。3、大膽嘗試繪畫，并用對

4、稱的方法進行裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。二、活動準備：臉譜、畫筆、紙等三、活動過程：（一）觀察討論導入:你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4 種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你 們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）討論：1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在 家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了 一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種 化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。 （左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣 （顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有

5、了變化）。（引導幼 兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何 分的，為什么要這樣分?）（二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩 樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什 么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作 品，促進生生互動）5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家？（三）引導講評教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉， 請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從 主要顏色上進行講評）活動反思：我認

6、為在此次活動中較好的地方是我給孩子們孩子們 欣賞了京劇的表演，這對他們來說幫助很大，孩子能更加直 觀地看到了京劇表演藝術家們的臉部化妝和服飾，以及動作 造型，感受了京劇的氣氛，另外在活動中孩子們也欣賞到京 劇音樂的旋律，所以在感受感知的過程中，孩子們很能說， 很能描述京劇演員的形象，說明他們在觀看時能集中注意 力，能對臉譜感興趣。但是，在活動講解臉譜特征時，特別是在講對稱這一要 點時我沒有把握住好，沒有將其拎出來當場示范一下，以便 能給孩子們更直觀的了解。在孩子們講述過程中，我沒有及 時抓住要領很系統(tǒng)的給孩子們總結，如對稱的五官、對稱的 圖案等，讓孩子有一個正確的、較深刻的印象，這樣在孩子 們

7、的畫面中就不會出現(xiàn)這一缺點他們表現(xiàn)出來的臉譜 形象并不十分夸張，而且造型較單一。所以，我應在孩子們 講述形容臉譜的同時，及時捕捉幼兒的信息，提煉幼兒的 語言，給出總結性的講解。作為一位年輕教師，我知道在許多環(huán)節(jié)都存在漏洞，還 有許多要改進的地方，通過這次活動使我深深感受到，在與 幼兒對話中及時捕捉幼兒的信息，提煉他們的語言并加以總 結是非常重要的，而且在活動前一定要對教材分析透徹，抓 住重點展開活動。藝術與美術教案活動目標1、通過活動，讓幼兒大膽想像并學會在蛋殼作畫，體 驗制作的樂趣。從而激發(fā)幼兒的探索欲望。2、通過幼兒參與實踐，培養(yǎng)其動手操作能力、與同伴 合作能力。體驗幫助他人的快樂。3、學

8、習欣賞同伴的作品并說贊賞別人的話。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。教學重點、難點活動重點：能夠在蛋殼上作畫?；顒与y點：能夠通過欣賞，尋找畫中美的因素，并在自 己的繪畫作品中表達出來?；顒訙蕚涑榭盏耙旱牡皻?、水彩、畫筆。雙面膠、彩色紙、毛線、 剪刀等材料?；顒舆^程一、激趣引入：教師今天帶來個盒子，你們猜猜里面裝的什么？（幼兒自 由發(fā)揮）哇！原來是蛋殼寶寶??！師：你們喜歡嗎？想學嗎？今天我們就來做蛋殼寶寶，看 誰做得最漂亮。二、制作蛋殼寶寶（先學）1、老師把蛋殼寶寶學具發(fā)到各組，讓幼兒觀看寶寶的 樣子，都用什么材料。2、

9、讓幼兒說一說做蛋殼寶寶都用到了哪些材料？（幼兒 搶著說）看說得好，就獎勵他一個笑臉。3、讓幼兒說一說你喜歡畫什么樣的寶寶？（衣服頭飾等）4、教師把材料發(fā)到各組。5、幼兒自由作畫。不能獨立完成的，小組伙伴可以幫 助他完成。6、教師行間巡視，掌握幼兒作畫情況。三、欣賞畫(后教)1、幼兒把做好的蛋殼寶寶放在桌子上。2、比一比，說一說各小組看一看誰做的最漂亮，選三個漂亮的寶寶放到講 臺上。3、讓幼兒互相欣賞、交流。被選上的小朋友到前面說一說自己作品制作過程。其他 小朋友評一評。4、教師指導：(1)用蛋殼作畫，要用水彩筆把圖案在蛋殼上畫好，畫 漂兄。(2)彩紙的顏色要選好。選出自己喜歡的顏色。(3)衣服、頭發(fā)等一定要粘住。(4)蛋殼的口要封好。四、幫助同組的小朋友修改作品。課后反思：本此活動所設計的：“蛋殼寶寶”比擬適合大班幼兒的 年齡特點，內(nèi)容簡單易學比擬吸引幼兒?；顒又杏變悍浅Ｓ?悅，對老師所提出的問題很是好奇，同時表現(xiàn)出很愿意參與 活動中來，活動中也滲透了些廢物利用的教育，同時也教育 幼兒在生活中要做個有細心的人。制作過程中，孩子們小心 翼翼，就怕一不小心會將蛋殼捏碎，大家認真的、仔