大班家務(wù)活動(dòng)教案20篇

1、第 頁大班家務(wù)活動(dòng)教案20篇 我的孩子是班的謝辰東，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自我的小畫冊(cè)(里面有30多幅主題畫)。他興趣愛好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自行車、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。 我為自我有一個(gè)這么安康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和幸福。同時(shí)也很感激一切給予我們忙的人。東東的出生給我們家?guī)砹嗽S多恢，初為人母的我激動(dòng)、開心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問題。有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛龅接齼豪Щ蠖鄲?，可是我?huì)

2、經(jīng)常思自我的教育方式，堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和家一齊交流分享。 一、為孩子選擇適宜的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。 我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺。我經(jīng)過對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來越感受到自我對(duì)東東的教育充滿

3、期望。對(duì)此，我真心感激班的全體教師。 二、孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。 若孩子有自我的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最終主動(dòng)纏著我，說“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有安康的體魄做根底，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、

4、游泳等等。 三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。 我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來，讓他自我隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。 四、給孩子自我動(dòng)手做事，讓他立自主。 我很注意培養(yǎng)孩子立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自我的事情自我做。早晨起床，東東自

5、已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自我收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后，還要適當(dāng)忙分擔(dān)家務(wù)，如忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自我動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自我選擇決定。 五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良 我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了

6、就要放回哪里去。平時(shí)我自我也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心!有好東西就想要和家人分享。 六、做孩子的知心好朋友，讓他心理安康。 我和東東相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽他說話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來我都會(huì)問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情景。東東就會(huì)很開心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的教師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這

7、能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合教師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語言表達(dá)本事。我和每位父母一樣都很疼愛自我的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且能夠做的很好! 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，我覺得自我是和東東在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有時(shí)機(jī)再同家分享我的育兒樂趣和經(jīng)驗(yàn)，感激東東給我?guī)淼尿湴梁突?。最終祝愿孩子們

8、都安康、平安、恢!我愿與教師配合共同做好孩子的教育工作。 第20篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在學(xué)會(huì)演唱歌曲森林音樂家的根底上，膽選用自己喜歡的動(dòng)物頭飾或帽子、手偶及樂器，按照歌曲的格式開展仿編活動(dòng)。 2、能友好地與同伴開展協(xié)作，共同完成一次演出任務(wù)。 3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自在和快樂，感受笑哈哈劇場(chǎng)的開心。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言開展表述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、歌曲錄音帶森林音樂家、動(dòng)物頭飾、帽子、手偶及小樂器。 2、角色游戲場(chǎng)地“迷你一條街”。 3、最正確演員和文明觀眾的獎(jiǎng)勵(lì)小禮物若干、森林背景

9、圖。 活動(dòng)過程： 一、集體復(fù)習(xí)演唱歌曲森林音樂家，感受歌曲所表達(dá)的快樂之情。 1、教師：(出示森林快樂圖)看!快樂的森林里，那么多的動(dòng)物都出來唱歌跳舞了，我們也一起參加它們的隊(duì)伍吧! 2、幼兒使用自己喜歡的樂器為歌曲演奏。(鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等) 二、膽想象，通過選擇開展歌曲的仿編活動(dòng)。 1、教師：森林里的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開了自己的音樂會(huì)，真開心!可是森林里還有許多的動(dòng)物，它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的樂器。我們家一起來助這些動(dòng)物。 2、幼兒分組開展自主仿編活動(dòng)，教師在每一組提供各種動(dòng)物的頭飾、帽子、手偶及小樂器。 3、個(gè)別演示，請(qǐng)能力比較強(qiáng)的孩子在集體面

10、前表演唱自己仿編的歌曲內(nèi)容，鼓勵(lì)其他孩子為她拍手打節(jié)奏，體驗(yàn)音樂會(huì)的快樂。 三、自主選擇角色游戲的職務(wù)，開展角色游戲“迷你一條街”，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“笑哈哈劇場(chǎng)”。 1、教師：森林里的音樂會(huì)結(jié)束了，我們(3)班“迷你一條街”就要開張了。好好的想一想：今天的你是做顧客還是營(yíng)業(yè)員?哪個(gè)店鋪里的營(yíng)業(yè)員? 2、教師根據(jù)孩子的自主選擇，組織全體孩子有序地進(jìn)入相應(yīng)的游戲區(qū)域。教師指導(dǎo)顧客們整理休息區(qū)域，營(yíng)業(yè)員們整理各自商鋪里的物品，準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)。 3、教師先以觀眾的身份進(jìn)入“笑哈哈劇場(chǎng)”，觀看演員們表演的仿編歌曲森林音樂會(huì)，并給予及時(shí)的贊賞。教師也可以小聲建議演員們演出累的時(shí)候，是否可以請(qǐng)觀眾上臺(tái)露一手?開展劇場(chǎng)

11、里的互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)劇場(chǎng)里的觀眾人數(shù)比較少的時(shí)候，建議演員們自薦出去開展宣傳，也可以用彩筆為演出內(nèi)容繪畫彩報(bào)，從而吸引越來越多的觀眾。最后邀請(qǐng)觀眾評(píng)選出今天的最正確演員，由演員們?cè)u(píng)選出文明觀眾，互贈(zèng)小禮品。 四、游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：在集體面前表揚(yáng)評(píng)選出來的最正確演員與文明觀眾。請(qǐng)他們說說為什么今天自己能當(dāng)選?自己的好表現(xiàn)在哪里?以此鼓勵(lì)全體孩子都要向他們學(xué)習(xí)。 教師小結(jié)：今天的笑哈哈劇場(chǎng)不僅演出成功，演員們也學(xué)會(huì)了相互之間的合作、協(xié)商，有了困難他們會(huì)一起想方法解決，而不是不理不睬。迷你一條街的其他商鋪也要這樣，只有家互互助，才會(huì)獲得快樂與收獲。 五、游戲延伸：激發(fā)孩子渴望參與下一次角色游戲的欲望。 1、

12、教師：想一想：既然笑哈哈劇場(chǎng)的演員們有這么多的好看節(jié)目，觀眾們也表演了拿手好戲。但還有許多在其他地方消費(fèi)的觀眾都沒有欣賞到，錯(cuò)過了時(shí)機(jī)?？扇绻械念櫩投歼M(jìn)入劇場(chǎng)又不可能，該怎么辦才能讓所有的人都欣賞到好的表演呢? 2、鼓勵(lì)幼兒相互出主意。 3、教師宣布最后的主意：方法想出來了，下一次我們將安排兩位“小記者”帶著照相機(jī)進(jìn)入劇場(chǎng)，拍攝節(jié)目鏡頭。演出結(jié)束后，我們所有的顧客和營(yíng)業(yè)員們都一起來欣賞演員們的表演，好不好?(好) 活動(dòng)思： 森林音樂家是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用

13、肢體動(dòng)作來表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。 第21篇 設(shè)計(jì)意圖 雷劇是*特有的地方戲劇，豎家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，但在幼兒的生活中，它既陌生又神秘。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，讓幼兒了解雷劇，感受雷劇這一古老劇種的藝術(shù)魅力，引導(dǎo)幼兒關(guān)注雷劇藝術(shù)，激發(fā)幼兒的民族情感。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解雷劇藝術(shù)，知道雷劇是*地方傳統(tǒng)戲劇。 2、通過觀看課件、模仿動(dòng)作、做游戲等，了解雷劇的藝術(shù)特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)雷劇的興趣，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)民族文化的情感。 4、激發(fā)了

14、幼兒的好奇心和探究欲望。 5、能在集體面前膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)是了解雷劇的藝術(shù),培養(yǎng)幼兒對(duì)雷劇的興趣，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)民族文化的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備視頻錄像、教學(xué)PPT 活動(dòng)過程 一、教師帶著幼兒走臺(tái)步進(jìn)場(chǎng)，激發(fā)幼兒興趣 提問：剛剛我們走的什么步?你聽到什么音樂?(雷劇) 二、初步感知了解雷劇藝術(shù) (一)欣賞雷劇片段，介紹雷劇的行當(dāng)劃分。 提問：雷劇表演中都有那些表演人物?你知道他們都叫什么嗎?(幼兒討論、答復(fù)。教師放課件) 小結(jié)：在雷劇中扮演男性人物為生行，扮演女性人物為旦行，繪有臉譜的為凈行，扮演小丑式滑稽人物為丑行。這就是雷劇中的四行當(dāng)：生、旦、凈、丑。 (

15、二)觀看課件，了解雷劇臉譜。 提問：為什么雷劇演員的臉上畫上各種各樣的顏色呢?你們看，這里的臉譜分別是什么顏色的? 師：雷劇臉譜分為靜臉、黑白臉、小花臉、花臉?；槹ǎ杭t臉、黑臉、白臉、多色花臉?biāo)姆N類型。 (幼兒分別講述看到各色臉譜的不同感覺。) 靜臉正面人物，黑白臉勇敢剛毅，小花臉忠奸兼有， 紅臉忠勇，黑臉正直，白臉奸詐 小結(jié)：雷劇中臉譜上的用色是十分講究的，通過顏色、線條的變化可以塑造不同人物的性格。 (三)了解雷劇中的四基本功唱、念、做、打。 1.提問;京劇中的生、旦、凈、丑都是怎樣表演的。(幼兒討論答復(fù)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演) 教師歸納雷劇表演中有唱腔、道白、表演、武打，這也被稱為雷劇

16、的四基本 功唱、念、做、打。 2、幼兒分段欣賞雷劇中的唱、念、做、打，幼兒嘗試學(xué)一學(xué)。 3、游戲識(shí)別雷劇。 播放雷劇和越劇、京劇、黃梅戲的不同片段，幼兒開展判斷、選擇。 三、了解雷劇的傳承 1、認(rèn)首劇著名表演藝術(shù)家林奮 觀看雷劇梁紅玉掛帥片段，欣賞雷劇著名表演藝術(shù)家林奮的精彩表演。 小結(jié)：林奮豎家級(jí)演員，曾獲戲劇最高獎(jiǎng)項(xiàng)：梅花獎(jiǎng)，是著名的雷劇表演藝術(shù)家。 2、觀看雷劇學(xué)校青年演員的練功視頻 (幼兒說說觀后感) 小結(jié)：每一個(gè)雷劇演員，為了舞臺(tái)上的精彩表演，臺(tái)下都很努力刻苦練功，他們?yōu)榱死讋∥幕膫鞒懈冻隽诵燎诘暮顾?，值得我們尊敬，值得我們學(xué)習(xí)。 師：今天，我們認(rèn)識(shí)了解了雷劇，你們喜蛔劇嗎?為什么

17、?(幼兒根據(jù)自己的想法自由、多方位的回答下列問題) 四、游戲：小小雷劇迷。 現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友也來當(dāng)一回小小雷劇表演家，隨著音樂嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。 活動(dòng)總結(jié) 雷劇它是一個(gè)美麗的舞臺(tái)藝術(shù)，是我們*特有的戲劇文化，它被列入國家級(jí)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，是我們*的驕傲，作為*的小市民，我們要了解、熱愛它，宣傳它，讓更多的人認(rèn)識(shí)我們的雷劇文化。 第22篇 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步了解家鄉(xiāng)正陽縣傳統(tǒng)手工食品楊保安家馓子的制作過程。 2.感受正陽縣楊家馓子的食品特點(diǎn)，樂于交流自己對(duì)美正陽美食的發(fā)現(xiàn)。 3.激發(fā)幼兒學(xué)做馓子的興趣。 4.幼兒能積極的回答下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己

18、的想法。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 陜職正陽縣楊保安加馓子的美食風(fēng)味兒，了解楊保安家馓子的制作過程。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.楊家馓子實(shí)物。 2.楊保安家制作馓子的視頻。 3.適合做馓子的律動(dòng)音樂。 4.幼兒課前了解一些形容詞。 活動(dòng)過程 一、引導(dǎo)幼兒觀察楊家馓子，樂于交流正陽縣楊家馓子的食品特點(diǎn)。 1.教師：今天老師帶來了一樣?xùn)|西，誰能告訴我這種東西叫什么名字?用什么材料做的?是蒸的還是炸的面點(diǎn)食品? 幼兒：是馓子，用面粉做的，一種油炸的面點(diǎn)食品。 2.教師：我請(qǐng)幾位小朋友品嘗一下馓子，并用詞語來形容它的味道、顏色和形狀。 幼兒：馓子顏色金黃，味道香脆，形狀是彎曲的。 教師：還有其它的形容詞嗎? 幼兒：顏色艷麗，味

19、道香脆好吃，造型美觀。 教師：你們說的挺好的。 3.教師：請(qǐng)小朋友從上往下，從左向右，來觀察圖片，說出你在圖中的發(fā)現(xiàn)。 幼兒：圖片1是賣馓子、油條的廣告。圖片2是圖中那長(zhǎng)輩賣的東西。名字叫：老楊家一根面馓子。 教師：老楊家馓子是祖宗傳下來的還是學(xué)別人的呢，你們說說。 幼兒：可能是祖?zhèn)鞯?，是學(xué)別人。 小結(jié)：今天出示圖片，你蜜察仔細(xì)認(rèn)真，并積極思考、發(fā)言，給你們一個(gè)的贊!現(xiàn)在呀，老師把你們說的內(nèi)容，梳理總結(jié)一下。 今天家觀察，品嘗后了解到，老楊家的馓子是一種油炸面點(diǎn)食品。它顏色艷麗，味道香脆焦酥，造型特。它口感很好吃，但不易多吃。老楊家的馓子是一根面做出來的馓子。因?yàn)闂顜煾得纸袟畋０玻杂腥艘?/p>

20、叫楊保安家馓子。楊保安家馓子秘方是祖?zhèn)飨聛淼?，他家馓子不僅是正陽家鄉(xiāng)特色名吃之一，還是正陽縣非物質(zhì)文化產(chǎn)品。 教師：這么好吃的馓子，怎么做出來的? 幼兒：用面炸出來的。 教師：真是這樣嗎?老師也不知道，你們想不想知道馓子怎么做出來呀? 幼兒：想。 教師：接下來請(qǐng)你們看一段視頻，你們看完告訴老師，楊家馓子分幾個(gè)步驟做出來的。 二、先觀看視頻，了解楊家馓子的制作過程。然后教師出示制作馓子的圖片和文字。 第一步：和面。把面粉和雞蛋在一起和成面。 第二步：搟面。把和好的面，用木棒搟開。 第三步：切面。用碗把面切成粗面條。 第四步：搓面。把粗面條搓成細(xì)面條。 第五步：盤面。把面條一圈圈放油盆里。 第六步

21、：纏面。把面條纏手上許多圈。 第七步：抻面。師，把纏在手上的面抻開。 第八步：炸馓子。把抻開的面用筷子放入油國炸至金黃，撈出來瀝油，放涼即可食用。 教師：到底炸馓子是不是這幾步呢，咱們?cè)賮砜匆槐橐曨l。 三、幼兒隨音樂學(xué)做馓子。 1.教師：楊家馓子做出來要幾步呀?請(qǐng)你們邊說邊用動(dòng)作展示出炸馓子的八個(gè)步驟。 幼兒：a和面，b搟面，c切面，d搓面，e盤面，f纏面，g抻面，h炸馓子。 2.教師：這么好吃的馓子與他精細(xì)的做工分不開，你們想不想學(xué)做馓子? 3.師幼配上律動(dòng)音樂學(xué)做馓子八步的動(dòng)作。 教師：學(xué)會(huì)做馓子的步驟，你們會(huì)更感到開心快樂的。跟著老師一起學(xué)做馓子。(三遍) 4.師：今天你們這節(jié)課開心嗎?

22、學(xué)會(huì)做馓子了嗎?以后你們學(xué)習(xí)新知識(shí)，用快樂心態(tài)來學(xué)習(xí)，既輕松快樂，又容易學(xué)會(huì)，是不是?有時(shí)間在家和爸媽一起學(xué)做馓子，嘗嘗自己的手藝吧! 活動(dòng)總結(jié) 本節(jié)課通過品嘗馓子，使幼兒了解到美正陽美食系列之一楊保安家馓子，因起特的祖?zhèn)髅胤?，炸出的馓子色澤艷麗，造型特，香蕉酥脆，贏得了許多人的喜歡，盛名久傳。通過視頻觀看讓幼兒發(fā)現(xiàn)楊保安家馓子分幾步制作出來的，樂于交流自己發(fā)現(xiàn)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)美食的情感。 第23篇 教學(xué)目標(biāo)： 1. 在觀察、比較的根底上，感受貓的基本形體特征，嘗試著畫出自己喜愛的貓咪，以及貓咪的造型特點(diǎn); 2. 能膽地想象畫面情節(jié)，用線條較為細(xì)致地勾畫出貓的多種動(dòng)態(tài)和形象細(xì)節(jié)，感受畫面黑白

23、比照的裝飾效果; 3. 能和同伴講述自己的繪畫內(nèi)容，感受繪畫的樂趣; 4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣; 5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 欣賞材料：幻燈片若干; 2.繪畫材料：黑、白畫紙，黑色水筆，白色蠟筆。 教學(xué)過程： 1. 欣賞貓的多種動(dòng)態(tài)，感受貓形態(tài)的多樣性 (1)初步感受貓的整體形態(tài)造型 指導(dǎo)語：有一只可愛的小貓咪，它是什么樣子的?小貓咪的朋友們?cè)谧鍪裁? (2)觀察站立的貓的造型特點(diǎn) 指導(dǎo)語：我們看看這些貓咪在做什么?它們的姿態(tài)有什么不一樣的地方?(幼兒選擇自己感興趣的貓咪，自由交流，共同觀察：頭的方向、身體的變化、腿

24、的動(dòng)態(tài)) (3)觀察坐立著的貓的體態(tài)造型 指導(dǎo)語：坐著的貓咪是什么樣子的?正面和側(cè)面的姿態(tài)有什么不同?(幼兒學(xué)一學(xué)貓坐立時(shí)的動(dòng)作) (4)觀察奔跑的貓的動(dòng)態(tài)變化 指導(dǎo)語：貓咪是怎么奔跑的?它的腿和尾巴是怎樣的?它為什么會(huì)奔跑?可能會(huì)發(fā)生什么事情? 2. 幼兒自由創(chuàng)作自己喜愛的貓咪形象 (1)結(jié)合作品欣賞啟發(fā)繪畫內(nèi)容，幼兒和同伴兩兩講述自己的繪畫設(shè)想; 指導(dǎo)語：你想畫幾只貓咪?在干什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?還可以添畫些什么? (2)幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。 3. 展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià) 請(qǐng)幼兒來說一說自己畫的貓咪的故事 教學(xué)思 這節(jié)課我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際開展設(shè)計(jì)與教學(xué)，幼兒對(duì)畫貓興趣濃厚，在本

25、次教學(xué)活動(dòng)中，我充分尊重幼兒，讓幼兒始終做活動(dòng)的主人，我把自己的角色定位為他們的同伴、朋友、支持者、合作者和引導(dǎo)者，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍，我發(fā)現(xiàn)孩子們都能很認(rèn)真，很開心的畫絕多數(shù)能畫出貓的主要特征。 第24篇 一、談話引入 1.生活中有各種各樣的動(dòng)物，你喜歡什么動(dòng)物呢? 2.你可以在什么地方看到各種各樣的動(dòng)物呢? 3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。 4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 二、閱讀封面，了解封面、標(biāo)題以及作者、出版社等。 1.出示封面提問：你在封面上看到了什么?(一個(gè)小男孩)一個(gè)怎么樣的小男孩?小結(jié)：這個(gè)小男孩名叫祥太

26、。跟祥太打一個(gè)招呼吧! 2.那這本書的題目叫什么呢? 3.除了題目，你還能在封面的哪里看到文字?作者，閱讀，介紹：這個(gè)人的名字是四個(gè)字的，原來她是一個(gè)日本人，所以這本書介紹的也是一個(gè)日本的故事。 三、圖片觀看祥太的家譜，認(rèn)識(shí)祥太的家人。 按順序出示祥太的家人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、妹妹、曾祖母。 曾祖母：這是誰呢?(阿太)，誰的家里也有阿太呢?阿太是誰啊?祥太叫他曾祖母，很多故事中都會(huì)把阿太叫做曾祖母，就像很多故事中叫的父親、母親一樣。 祥太家一共有幾口人?誰的年紀(jì)最?接下來我們來看看祥太是怎么樣來介紹他的家人的。 四、閱讀繪本 1.第三面：我叫祥太，是個(gè)男孩子，其實(shí)呢祥太在做什么樣的動(dòng)作?

27、請(qǐng)你來學(xué)一學(xué)。(抓耳撓腮)其實(shí)呢，我是只小猴子，最愛吃香蕉，爬樹很拿手，也很會(huì)模仿別人。 提問：祥太覺得自己像什么?你們覺得想嘛?為什么?祥太是怎么說的?找一找吃香蕉和模仿別人的方位。 2.第六面：這是我爸爸，龍?zhí)壬鋵?shí)呢 提問：爸爸現(xiàn)在這個(gè)樣子，讓你覺得他像什么動(dòng)物啊?為什么?其實(shí)他是只獅子，最愛吃肉，不愛吃蔬菜。早上他脾氣不太好。頭發(fā)亂蓬蓬的，叫起來像獅子吼。 提問：祥太為什么覺得爸爸像獅子?誰能完整的來說一說。 3.第八面：這是我媽媽，明美女士，其實(shí)呢 提問：媽媽的手里拿著什么呢?她的穿著打扮是怎么樣的?她要去干嘛?你覺得那么愛干凈的媽媽會(huì)像什么呢?誰能介紹一下浣熊?現(xiàn)在你們知道為什

28、么說媽媽像浣熊了吧? 4.第十一面：咦?這是什么呀?他是一只怎么樣的長(zhǎng)頸鹿?祥太在干什么呢?那么請(qǐng)你來猜猜長(zhǎng)頸鹿會(huì)是誰呢?為什么? 小結(jié)：這是我爺爺，一郎先生，其實(shí)呢，他是只長(zhǎng)頸鹿，個(gè)子高高的，散步的時(shí)候，我騎在爺爺肩膀上，看街上的風(fēng)景在不停的變幻。 5.第十二面：這是我奶奶，早紀(jì)子女士。其實(shí)呢 提問：奶奶手里拿著什么?一件什么樣的衣服?那么祥太覺得他會(huì)是誰?為什么?其實(shí)呢，她是只狐貍，很善于變化。出門的時(shí)候，她在鏡子前一變哇!變的連我都認(rèn)不出來了。可是她回家時(shí)帶回的禮物，肯定是油炸豆和飯卷。 6.第十五面：這是祥太和誰呢?小兔子在干什么呀?那么你來猜猜這只小兔子會(huì)是祥太的誰啊?原來這是我的妹

29、妹，茜茜，其實(shí)呢，她是只小兔子，總是豎起耳朵聽別人說話，她很天真，很可愛，但吵架的時(shí)候，一定要小心她的踢人功。 7.這是我的曾祖母，阿花老太太，其實(shí)呢。 提問：曾祖母在干什么?你覺得祥太會(huì)覺得她像什么動(dòng)物?其實(shí)呢，他是一只貓頭鷹，總是打著盹，半睡半醒。雖然她平常只會(huì)說“啊”、“嗯”，只要和她在一起，家都覺得很溫暖、很祥和。她沒有牙齒的嘴巴，笑起來呵呵呵的。 8.家人都介紹完了，祥太要和我們說再見了，他要用特別的方式跟我們?cè)僖娔兀覀儊砺犅牽??！拔业募沂菬狒[的動(dòng)物園。有空請(qǐng)來玩，不收你的門票哦?！蹦阆肴ハ樘彝媛? 提問：祥太家真有那么多的動(dòng)物嘛?這些動(dòng)物是誰啊?誰覺得他們像動(dòng)物呢?小結(jié)：祥太很愛他的家人，每天最喜歡觀察家里人在干什么，所以他才能找出每一個(gè)人的特點(diǎn)。 五、游戲，插塑繪本 1.老師也為你們準(zhǔn)備了小書，可是這是一本不完整的書，里面有祥太，爸爸也有對(duì)應(yīng)的動(dòng)物，可是少了對(duì)應(yīng)的人和動(dòng)物，請(qǐng)你們他插進(jìn)去吧。 2.幼兒操作。要求：請(qǐng)你們變插便講。 3.教師帶著幼兒一起翻閱小書，一起再次朗誦繪本。 活動(dòng)思： 根據(jù)對(duì)教材的分析，其實(shí)在閱讀這本圖畫書的同時(shí)，我們有很多的活動(dòng)可以開展。有趣的名字、我的家人、我的朋友等等?？紤]到本次活動(dòng)是第一課時(shí)，因此將教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在能夠膽表述并體會(huì)畫面中人物的特征或喜好與動(dòng)物間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。本書的畫面內(nèi)容十分豐富，有些細(xì)