2023年幼兒園大班春季保教工作計(jì)劃（通用9篇）

1、 2023幼兒園大班春季保教工作計(jì)劃（通用9篇）一、班級(jí)概況 我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)狀況比擬了解，融入班集體生活較快。 班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)師生的共同努力，絕大局部幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理力量，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參加到體育活動(dòng)中，身體狀況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維敏捷、對(duì)事物布滿奇怪心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。 班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為敏捷，穩(wěn)定性欠佳，有局部幼兒自控力量較弱，留意力簡(jiǎn)單分散，遵

2、守集體規(guī)章意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特殊是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜愛(ài)插嘴，敬重他人的意識(shí)較薄弱。 個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面力量較弱、動(dòng)手力量較差、膽子比擬小，雖已根本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)懷與關(guān)注以幫忙他們更好的進(jìn)步、提高各方面的力量。 二、班級(jí)工作總目標(biāo) 針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有狀況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)。 2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增加幼兒規(guī)章意識(shí)，增加掌握力量。 3、家園協(xié)作，順當(dāng)做好幼小連接工作。 三、詳細(xì)要求與措施 1.標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)。 本學(xué)期，我們

3、班級(jí)三位教師將積極溝通，達(dá)成全都，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。 學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，教師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓舞幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、公平、自由的氣氛，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。 生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理力量已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為穩(wěn)固和個(gè)別不良現(xiàn)象的訂正。在日常生活中，教師要做到細(xì)心觀看、準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展常常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)當(dāng)?shù)教?/p>

4、緊盯，跟進(jìn)觀看指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。 2.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接“這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過(guò)開展“比一比，誰(shuí)能坐端正“、“我的作業(yè)最干凈“、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶“等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開展“跳繩、整理籮筐“、“唱歌競(jìng)賽、“講故事競(jìng)賽“等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 (1)獨(dú)立生活力量： 通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。讓大班幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。 培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)

5、會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好;什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 (2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不任憑請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和仔細(xì)回答下列問(wèn)題、留意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。 四、每月工作安排 二月份： 1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置預(yù)備工作。 2、建立并穩(wěn)固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。 3、做好新老生家

6、訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。 三月份： 1、開展跳繩競(jìng)賽。 2、進(jìn)展節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)。 3、做好幼小連接的階段性工作 四月份： 1、做好去基地、掃墓的預(yù)備工作。 2、進(jìn)展節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。 3、家長(zhǎng)開放日的預(yù)備工作。 五月份： 1、進(jìn)展節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。 2、做好六一節(jié)目的預(yù)備。 3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、參觀小學(xué)。 六月份： 1、進(jìn)展與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。 2、節(jié)日教育：端午節(jié)。 3、畢業(yè)典禮。 4、班級(jí)各類總結(jié)。 5、做好幼兒進(jìn)展評(píng)估工作。 6、做好學(xué)期完畢工作，整理好各項(xiàng)物品。 幼兒園大班春季保教工作規(guī)劃2 開心的寒假已經(jīng)過(guò)去，新的一

7、個(gè)學(xué)期已經(jīng)降臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對(duì)班級(jí)的工作進(jìn)展規(guī)劃如下： 一、狀況分析 大班生活經(jīng)受一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比方生活動(dòng)自理力量增加，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在教育進(jìn)展過(guò)程中存在許多缺乏，比方：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子留意力不集中，很喜愛(ài)說(shuō)閑談;寫字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽視，要教師常常提示，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣;個(gè)別孩子學(xué)習(xí)力量跟不上等等。 二、班級(jí)教學(xué)工作 (1)三月份進(jìn)展“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節(jié)的由來(lái)，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會(huì)在節(jié)日里向他們道賀，送

8、小禮物等。 (2)結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)展“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。 (3)創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。依據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受仆人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參加熱忱。 (4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語(yǔ)言講解，小朋友情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)留意安全，遇到危急能夠利用學(xué)到的安全學(xué)問(wèn)求救，避險(xiǎn)，逃命等。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動(dòng)。 (5)連續(xù)進(jìn)展每周一星評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比的內(nèi)容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可

9、以是述說(shuō)一件好玩的事，講故事，朗讀兒歌;唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的力量，連續(xù)展現(xiàn)自己的風(fēng)彩。 (6)注意對(duì)小朋友的拼音，識(shí)字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，依據(jù)自己了解的小學(xué)教育狀況，對(duì)拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)展了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)展簡(jiǎn)潔的拼讀練習(xí);寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。 (7)“六一”期間進(jìn)展慶“六一”展現(xiàn)活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家進(jìn)步行一次展現(xiàn)。 (8)開展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的缺乏，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很快

10、樂(lè)地向別人鼓掌慶賀。 (9)學(xué)期完畢時(shí)進(jìn)展“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展現(xiàn)給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美妙的回憶。 三、家長(zhǎng)工作 連續(xù)以熱忱主動(dòng)、急躁的態(tài)度與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。 (1)開學(xué)初進(jìn)展主題為“如何做好幼小連接”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園在這方面的預(yù)備工作及爭(zhēng)論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作，使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順當(dāng)?shù)剡^(guò)度到小學(xué)的生活。 (2)治理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作規(guī)劃;把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子;貼出家長(zhǎng)親密關(guān)懷的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)

11、學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)展教育。 (4)連續(xù)做好幼兒成長(zhǎng)記錄的溝通工作。 (5)學(xué)期完畢期間請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并快樂(lè)地從教師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到驕傲。 四、班級(jí)特色 連續(xù)辦好班級(jí)特色捏橡皮泥。這個(gè)學(xué)期注意捏“立體”的東西。培育孩子觀查生活的力量，并把生活中的閱歷大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要連續(xù)保持整理好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去，并提示孩子去看，向家長(zhǎng)小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)心情。 幼兒園大班春季保教工

12、作規(guī)劃3 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作規(guī)劃。 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了

13、明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿興趣，他們寵愛(ài)嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)心，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比擬缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。 2、以學(xué)前

14、教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，開掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲

15、中有目的、有規(guī)劃地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺(jué)并注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 三、每月工作安排 三月份 1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和局部幼兒進(jìn)展一次家訪。 2、進(jìn)展變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)治理。 3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。 4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。 5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)展采訪，了解他們的工作。 四月份 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，通過(guò)觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。

16、3、社區(qū)活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。 4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。 5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀看點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植治理“小菜地”，觀看植物生長(zhǎng)狀況。 五月份 1、慶祝“5.1”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和教師都是勞動(dòng)人民，培育幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。 2、培育幼兒的生活處理力量，并能幫忙同伴。 3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用四周的”大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)展科學(xué)探究活動(dòng)。 4、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。 做好個(gè)別兒童教育的規(guī)劃與修訂措施，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。 5、開展親子小制作活動(dòng)(

17、提倡利用廢舊材料)。 六月份 1、開展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶著幼兒參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。 2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。 3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。 4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。 5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好幼兒進(jìn)展冊(cè)并發(fā)放，做好退費(fèi)工作。 總之，我們盼望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力! 幼兒園大班春季保教工作規(guī)劃4 本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最終半年，為了珍惜這半年最為美妙的時(shí)間，給孩子們童年時(shí)間留下美妙的回憶，我們將盡量為孩子供應(yīng)歡樂(lè)，讓他們每一個(gè)人都成為歡樂(lè)

18、有朝氣的幼兒，在歡樂(lè)上表達(dá)進(jìn)展的原則。與此同時(shí)，本學(xué)期又是幼兒進(jìn)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題，我們將從以下幾方面入手做好幼小連接工作，讓幼兒能在開心而歡樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作規(guī)劃。 一、幼兒狀況分析 我們大班本學(xué)期班級(jí)幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn) 本班幼兒思維活潑，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，想象力、制造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理力量漸漸增加了，對(duì)于

19、一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大局部的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品，在嬉戲完畢后會(huì)將嬉戲玩具材料放回原處。在嬉戲中幼兒的交往力量較強(qiáng)，能自由結(jié)伴開心地玩，會(huì)主動(dòng)關(guān)懷弱小幼兒。在主題活動(dòng)中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探究自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和制造。 2、弱勢(shì)因素分析 我班幼兒的傾聽(tīng)力量有所欠缺，這與我班幼兒過(guò)于活潑，自控力量差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培育。同伴之間缺少相互幫忙、相互合作的熱忱，缺乏為他人效勞的意識(shí)。幼兒喜愛(ài)表演嬉戲和角色嬉戲，但規(guī)章意識(shí)較差。有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹?、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理

20、班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有急躁;局部幼兒自控力欠佳，喜愛(ài)玩危急嬉戲，自我愛(ài)護(hù)力量有待加強(qiáng)。 二、主要工作與詳細(xì)措施 班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面，班級(jí)教師要本著一顆愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子溝通，鼓舞他們大膽地說(shuō)出自己的想法，鼓舞他們積極開心地參加集體活動(dòng)，在與伙伴的交往和共享中、在教師的關(guān)懷和幫忙下發(fā)覺(jué)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，保持身心愉悅、安康活潑地成長(zhǎng)。 在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面，力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容，注意用墻

21、飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望，注意利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照看植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀看區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。 結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的討論為班級(jí)特色，在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的力量。 幼兒園大班春季保教工作規(guī)劃5 時(shí)間飛速，很快又迎來(lái)了新的學(xué)期。這將是他們?cè)趫@的最終的一個(gè)學(xué)期，在這最終的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定好教育目標(biāo)，力爭(zhēng)讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好根底。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后快速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活，確保他們的身心安康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又安康的進(jìn)展，我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展： 一、班級(jí)分析 我們大班

22、幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步，但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的進(jìn)展水平不平衡，有局部幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比擬差，在傾聽(tīng)習(xí)慣上也比擬差，語(yǔ)言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。依據(jù)以上存在的缺乏，我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣，提高教學(xué)的質(zhì)量，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。 二、班級(jí)培育總目標(biāo) 1，連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育和教育。 2，提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的力量。 3，豐富教玩具的創(chuàng)設(shè)，積極實(shí)行有效的教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。 4，培育幼兒良好的行為，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 5，開展多樣嬉戲活動(dòng)，不斷增加幼兒自信念，大膽交往力量。 三、各月開展的主題內(nèi)容 1，

23、2月份：開展主題活動(dòng)你好，春天，主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度觀賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達(dá)對(duì)春天的美妙印象，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)生活的美妙情感。 2，3月份：開展的主題活動(dòng)生活多奇妙，主要目標(biāo)是讓幼兒積極表達(dá)對(duì)社會(huì)生活中人與人，人與環(huán)境的熟悉與感受，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)美妙生活的無(wú)限憧憬之情。 3，4月份：開展的主題活動(dòng)是勞動(dòng)你我他，主要目標(biāo)是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義，知道敬重感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者，明白做事要仔細(xì)，有恒心，不怕困難的道理。 4，5月份：開展的主題是夏天總發(fā)動(dòng)，主要目標(biāo)是讓幼兒了解和感受夏天活動(dòng)的趣味，體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛，溝通與表達(dá)自已的閱歷。 5，

24、6月份：開展的主題是我要上學(xué)了，主要目標(biāo)是幫忙幼兒在幼兒園的生活經(jīng)受，感受自己在幼兒園的成長(zhǎng)和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。知道自己馬上面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù)，萌發(fā)升入小學(xué)的劇烈愿望，為小學(xué)做好預(yù)備。 四、每月開展的主要活動(dòng) 3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動(dòng)。 4月份：開展春游活動(dòng)，園內(nèi)早操競(jìng)賽，開展我心中的英雄教育活動(dòng)。 5月份：為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開展我愛(ài)勞動(dòng)教育活動(dòng)。母親節(jié)開展我愛(ài)媽媽活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日。 6月份：六一慶?；顒?dòng)和興趣匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我們利用廢舊材料和家長(zhǎng)資源來(lái)創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境，分別有愛(ài)心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語(yǔ)角，還有展

25、現(xiàn)幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛(ài)心家園能讓家長(zhǎng)了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主題環(huán)境能讓幼兒穩(wěn)固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，展現(xiàn)自己的作品，從而增加幼兒的自信念和提高學(xué)習(xí)的興趣。 六、安全常規(guī)工作 我們把安全工作放在第一，注意幼兒的安全教育。教師間相互催促，提高警覺(jué)，加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對(duì)教室的每個(gè)角落都進(jìn)展檢查，排解一切擔(dān)心全因素，科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對(duì)幼兒一些不良好的行為習(xí)慣準(zhǔn)時(shí)提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立堅(jiān)固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī)，要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)展，不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到寧?kù)o。同伴之間不打架。

26、上課要積極回答下列問(wèn)題，仔細(xì)聽(tīng)講。對(duì)人要有禮貌，按時(shí)上學(xué)和完成教師布置的任務(wù)。培育良好的行為習(xí)慣。 七、衛(wèi)生保健工作 依據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對(duì)教室進(jìn)展清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對(duì)教室的每一個(gè)地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進(jìn)展消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)展晨檢工作，如發(fā)覺(jué)幼兒有傳染性疾病，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展隔離。兩位教師做好保育工作。提高幼兒自我效勞力量，鼓舞幼兒多多參與戶外活動(dòng)，培強(qiáng)體質(zhì)。協(xié)作幼兒園做好舊生的體檢工作。 八、家長(zhǎng)工作 為了更好地教育幼兒，家長(zhǎng)工作也是特別重要的。我們會(huì)通過(guò)愛(ài)心家園，電訪，寫家園手冊(cè)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)了解幼

27、兒的表現(xiàn)和向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)。平常也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家進(jìn)步行溝通。家長(zhǎng)會(huì)更加清晰要協(xié)作的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對(duì)幼兒各方面的進(jìn)展起到了很重要的作用，我們會(huì)急躁聽(tīng)取每個(gè)家長(zhǎng)的建議或意義。盼望把這項(xiàng)工作做好。 幼兒園大班春季保教工作規(guī)劃6 我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校小學(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要專心協(xié)作做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下規(guī)劃： 一、班級(jí)狀況分析 我們班現(xiàn)有幼兒29名，透過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面潛力都有很大的提高，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，幫

28、助別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，但是，班上局部孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。 二、教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹綱要，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開展課程。以豐富孩子的學(xué)問(wèn)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子馬上升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠嫻熟把握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)潛力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽

29、想象。 三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專業(yè)水平，勤練根本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子帶給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問(wèn)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，此刻提倡的和諧社會(huì)，更就應(yīng)培育孩子關(guān)愛(ài)

30、他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子制造條件去幫助有困難的人。 五、家長(zhǎng)工作方面 父母是孩子的第一任教師，好孩子離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解園所教的學(xué)問(wèn)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 六、安全工作方面 安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給

31、幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識(shí)。 七、保育工作方面 此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的頂峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺(jué)幼兒身體不舒適要立即跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的集中。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。 幼兒園大班春季保教工作規(guī)劃7 伴隨著寒假的完畢，幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開頭，我作為幼兒園大班的班主任，對(duì)于大班這最終一學(xué)期需要非常的重視，全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中來(lái)，這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，為此，我結(jié)合班級(jí)當(dāng)前的狀況，以及班上每個(gè)幼兒的個(gè)人狀況，制定出了以下的工作規(guī)劃： 一、班級(jí)狀況分析 大班的學(xué)生都有肯定的生活自理

32、力量，動(dòng)手力量也是很強(qiáng)的，相對(duì)于中班小班的幼兒們而言，好教許多，班上目前大局部的幼兒，還是特別懂事的，主要是能把教師們的話聽(tīng)進(jìn)去，能夠自我反省某件事自己是否做錯(cuò)，錯(cuò)在哪，也能非常的體諒教師們上課的辛苦，非常的珍惜教師們的上課成果，也會(huì)關(guān)懷自己的同學(xué)，比方看到自己身邊的同學(xué)心情低落會(huì)主動(dòng)的去勸慰詢問(wèn)是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對(duì)于幼兒跟教師之間更能說(shuō)的出話來(lái)，也會(huì)更好的進(jìn)展溝通，所以本學(xué)期的教學(xué)工作，我也會(huì)借助班上一些自理力量強(qiáng)、通情達(dá)理的幼兒們的幫忙。 二、大班教學(xué)工作的安排 首先依據(jù)班上全部的幼兒個(gè)人狀況進(jìn)展選擇任命小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)的任命人，必需滿意以下三點(diǎn)要求： 1、能夠很好的完成自己的生活，

33、吃飯、睡覺(jué)、穿衣服等等。只有這種不太需要教師多費(fèi)心的幼兒才能勝任這個(gè)組長(zhǎng)，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。 2、個(gè)人特別的自律，非常的遵守上課的秩序和法規(guī)，從不給教師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯(cuò)的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯(cuò)，不然是完全沒(méi)有說(shuō)服力。 3、學(xué)習(xí)也是要非常的優(yōu)秀，每個(gè)開設(shè)的課程要能到達(dá)優(yōu)秀的程度，再不濟(jì)放低要求也必需都能跟的上教師的進(jìn)展，這樣才能帶著組員一起進(jìn)步。組員們也有看齊的對(duì)象，進(jìn)步的目標(biāo)。 其次就是要重點(diǎn)抓那些課程學(xué)問(wèn)薄弱的幼兒，比方說(shuō)有些幼兒算術(shù)力量很強(qiáng)，但是拼音寫字的力量很差，那么這將是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的對(duì)象，我要保證每一個(gè)幼兒都能全面的進(jìn)展，不有任何的短

34、板，這樣他們?cè)跁x升小學(xué)的時(shí)候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。固然我是肯定不會(huì)做強(qiáng)制學(xué)習(xí)的，我會(huì)依據(jù)每個(gè)幼兒的共性，從他們的興趣方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，一旦讓他們喜愛(ài)上自己的臨時(shí)弱勢(shì)的學(xué)科，進(jìn)步起來(lái)也會(huì)是事半功倍的。 三、家長(zhǎng)方面 這一學(xué)期的家訪工作勢(shì)必是要多起來(lái)的，除了我們教師，最關(guān)懷最了解幼兒的還是家長(zhǎng)們，這一點(diǎn)毋庸置疑，跟家長(zhǎng)們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個(gè)人狀況，也能更有助我的教學(xué)工作安排。 幼兒園大班春季保教工作規(guī)劃8 “一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一齊又迎來(lái)了新的學(xué)期，這是我班幼兒

35、在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到更好進(jìn)展。 一、班況分析 經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，共性是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，初步

36、的探究意識(shí)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、連續(xù)培育幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 3、幼小連接，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。 三、課程 一生活習(xí)慣 1、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，連續(xù)培育幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣如：持續(xù)桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書本的干凈、學(xué)習(xí)整理小書包和自己的衣物、留意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的干凈 2、在生活、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助，能使用禮貌語(yǔ)言感謝別人。介與我班外來(lái)人員子女多的特點(diǎn)，使他們初步能聽(tīng)懂一般話，樂(lè)于學(xué)說(shuō)一般話。 3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)章，依據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不宜行為。 措施： 1、在日常生活中教師留意觀看幼

37、兒的行為表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)的提示訂正。 2、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)覺(jué)問(wèn)題可幫助同伴，培育幼兒的職責(zé)感。 二學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、連續(xù)培育幼兒專心主動(dòng)地觀看四周事物、愛(ài)思索、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣，能大膽清晰的表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)同伴的敘述，主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。 2、明白四季的轉(zhuǎn)換挨次，了解一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問(wèn)題;學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)覺(jué)事物間的微小差異，構(gòu)成類概念。 3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字110，嫻熟把握10以內(nèi)數(shù)的挨次，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體;能正確識(shí)別方向，會(huì)比擬遠(yuǎn)

38、近。 4、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。 5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語(yǔ)拼音。 措施： 1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)嬉戲，把群眾學(xué)習(xí)資料延長(zhǎng)至小組個(gè)別化，使幼兒能更好的把握學(xué)習(xí)資料及培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 2、鼓舞幼兒參加收集資料報(bào)紙、書刊、看新聞把發(fā)覺(jué)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r、在說(shuō)新聞的時(shí)間里講給大家聽(tīng)。 四、運(yùn)動(dòng) 1、專心參與體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎搞笑的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷 2、在具有安全的條件下培育幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。 措施： 1、為幼兒帶給探究各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。 2、幼兒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中有創(chuàng)新的案例，教師準(zhǔn)時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒爭(zhēng)論總結(jié)

39、運(yùn)動(dòng)中的閱歷。 五、嬉戲 1、開展各類嬉戲活動(dòng)，師生共同探討創(chuàng)設(shè)資料豐富有序的嬉戲環(huán)境。 2、專心進(jìn)展幼兒思維和觀看潛力，有仿照、有制造性的開展有戲活動(dòng)，培育幼兒在嬉戲過(guò)程中的交往。 3、讓幼兒自主的選取，相互協(xié)商，相互合作，開心地進(jìn)展嬉戲，教會(huì)幼兒自我打算、解決問(wèn)題的潛力。在嬉戲中讓幼兒透過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的專心性、主動(dòng)性和制造性，使他們各方面都能得到進(jìn)展。 措施： 1、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂(lè)、故事磁帶、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等，穩(wěn)固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。 2、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料，書籍，卡片等給幼兒制造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“討論”所以他們的世界。 3、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)展一些小制作，培育幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的深厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和制造潛力。 4、數(shù)學(xué)角：作為群眾學(xué)習(xí)活動(dòng)的延長(zhǎng)，把一些未完成的資料在區(qū)角嬉戲中讓幼兒連續(xù)完成。 5、科學(xué)角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)展探究，加