大班主題活動(dòng)教案：蓋新房教案(附教學(xué)反思)

1、大班主題活動(dòng)教案：蓋新房教案(附教學(xué)反思)大班主題活動(dòng)蓋新居教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，訓(xùn)練雙腳跳動(dòng)和跳動(dòng)障礙物，進(jìn)展幼兒下肢耐力，訓(xùn)練持物平衡走和曲線跳動(dòng)，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡力量，合適幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看蓋新居教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.訓(xùn)練雙腳跳動(dòng)和跳動(dòng)障礙物，進(jìn)展幼兒下肢耐力。2.訓(xùn)練持物平衡走和曲線跳動(dòng)，進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡力量。3.能夠與伙伴合作蓋房，培育幼兒間的協(xié)作力量。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：方墊26塊、積木盒8個(gè)、平衡木、呼啦圈、

2、音樂活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：訓(xùn)練持物平衡走和曲線跳動(dòng)。活動(dòng)難點(diǎn)：跳動(dòng)障礙物和持物平衡走?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)：老師明白小好友跳江南style跳的非常棒，讓我們來給老師們展現(xiàn)一下吧。二、綻開1.小好友你們喜愛看喜羊羊與灰太狼嗎？喜愛喜羊羊嗎？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被燒沒了，他想邀請小好友來幫忙蓋新居，小好友你們情愿幫忙嗎？請小好友站成兩隊(duì)，師：喜羊羊請小好友幫忙蓋新居，可是通往羊村的路很艱辛，我們要選出一批英勇的小小建筑師，小好友你們有信念嗎？我們要雙腿并攏依次的跳過圓圈，為了不讓小好友擁擠，我們請前面的小好友跳過兩個(gè)圈以后，后面的小好友再跟跳。聽明白了嗎？小結(jié)：老師剛剛看見

3、小好友是屈膝，雙手掄起來這樣跳的又高又遠(yuǎn)，你們是這樣做的嗎？2.呼啦圈單雙單雙擺放，小好友這樣一次你會(huì)怎樣跳？誰來試一下？請12名幼兒嘗試。你們想不想試一試？好，開頭。小結(jié)：剛剛小好友順當(dāng)?shù)耐ㄟ^第二關(guān)，如今我們來看灰太狼給我們設(shè)置了許多障礙，你要怎樣才能通過障礙？請小好友示范。小好友是英勇的跳過障礙，你可以嗎？好讓我們一起來試一試，要求和上次一樣，前面小好友跳過兩個(gè)以后，后面再跟上。英勇的小勇士老師祝你們勝利。3.小好友順當(dāng)通過第三關(guān)，如今趕緊就要到達(dá)羊村了，可是通往羊村有一條河，灰太狼把橋給毀掉了，還在前面設(shè)計(jì)了許多陷阱，不過沒關(guān)系，喜羊羊給我們架起了獨(dú)木橋，只要小好友順著圈圈跳過去你就會(huì)躲

4、開陷阱，你想不想嘗試一下，誰來試一下？請1名小好友示范，你們想不想嘗試？好，開頭。4.下了一場大雨，河水漲高了，獨(dú)木橋也變高了，小好友你們還不害怕？如今請小好友來嘗試一下。你們想嘗試一下嗎？肯定要留意安全，祝你們勝利。5.請小好友拿好蓋房子的物品，嘗試著蓋新居?？茨莻€(gè)小好友能蓋一座基建股有漂亮的新居，小好友過去以后在羊村蓋新居就可以了，先不用回來了，明白了嗎？小好友這一次蓋的新居有點(diǎn)慢，也有些亂。我們再來一次，但是這一次我們要選出小組長來，請小組長指揮，讓我們把新居子蓋的既漂亮有牢固好嗎？6.第二次蓋新居。剛剛小好友為喜羊羊蓋了一座新居子，喜羊羊非常感謝你們，還夸你們是英勇、頑強(qiáng)不怕困難的小好

5、友，希望小好友以后不管遇到什么困難，都能英勇的克服他們，通過小好友今日的表現(xiàn)，老師相信你們肯定會(huì)做到的，對嗎？三、結(jié)束。如今小好友也有些累了，讓我們來做一下放松運(yùn)動(dòng)吧！活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是模擬并依據(jù)本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行改編后的一節(jié)體育活動(dòng)。通過模擬學(xué)到了許多關(guān)于體育方面怎樣由易到難突破重難點(diǎn)的方法，也感知到了一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課應(yīng)當(dāng)怎樣更好的完成。本次活動(dòng)結(jié)合孩子們喜愛的動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼，以選拔小小建筑師的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，由雙腳跳的根本技能到雙腳跳動(dòng)障礙物，到最終的持物雙腳跳動(dòng)和持物平衡走，由易到難，逐一來突破重難點(diǎn)。在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，對幼兒的耐力、體能、合作意識(shí)等方面都得到了肯定的錘煉，活動(dòng)中在跳動(dòng)障礙時(shí)，幼兒表現(xiàn)得比擬英勇，能順當(dāng)?shù)奶鴦?dòng)障礙，在平衡木高度提高時(shí)，也能英勇的前進(jìn)，比方，班里的劉長宇小好友，體重較重平衡把握的不是很好，在走平衡木的時(shí)分有一點(diǎn)點(diǎn)膽小，但是在老師的幫忙下克服了自己，順當(dāng)?shù)耐ㄟ^，也從中錘煉了他克服困難的士氣