大班教案祖國(guó)媽媽的生日反思

1、 大班教案祖國(guó)媽媽的生日反思 1、班礁祖國(guó)媽媽的生日思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日豎慶節(jié)。 2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。 3.萌發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。 4.培育幼兒愿意在眾人面前膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。 5.鼓舞幼兒膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。 2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。 活動(dòng)建議： 一、圖片引入法 老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。 二、幼兒自由敘述 相互溝通，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。 1.小伴侶，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)) 2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶?；顒?dòng)啊?(部分幼兒敘述后請(qǐng) 小伴

2、侶之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的) 三、結(jié)合圖片，鞏固學(xué)問(wèn)。 (讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日，豎慶節(jié)) 小伴侶，我們都知道自己的生日，那小伴侶你知道我們偉的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎? (老師依據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、 慶典活動(dòng)) 四、情感滲透： 激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今日的生活來(lái)之不易，小伴侶現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么做呢? (鼓舞幼兒喜愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才) 五、活動(dòng)延長(zhǎng)： 組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。 教學(xué)思： 這堂課我覺(jué)的選題還是比較好的，結(jié)合時(shí)事，符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，能夠調(diào)動(dòng)幼兒生活閱歷，在設(shè)計(jì)上通過(guò)層層遞進(jìn)去激發(fā)幼

3、兒喜愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有把“愛(ài)祖國(guó)媽媽”這根情感線串起來(lái)，幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感有點(diǎn)膚淺，不是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，有點(diǎn)形式化。 2、班社會(huì)礁祖國(guó)媽媽的生日 幼兒園班社會(huì)礁 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日豎慶節(jié)。 (重點(diǎn)) 2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。 (難點(diǎn)) 3.萌發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。 2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。 活動(dòng)建議： 一、圖片引入法 老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。 二、幼兒自由敘述 相互溝通，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。 1.小伴侶，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)) 2.那你

4、還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶?；顒?dòng)啊?(部分幼兒敘述后請(qǐng) 小伴侶之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的) 三、結(jié)合圖片，鞏固學(xué)問(wèn)。 (讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日，豎慶節(jié)) 小伴侶，我們都知道自己的生日，那小伴侶你知道我們偉的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎? (老師依據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、 慶典活動(dòng)) 四、情感滲透： 激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今日的生活來(lái)之不易，小伴侶現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么做呢? (鼓舞幼兒喜愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才) 五、活動(dòng)延長(zhǎng)： 組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫(huà)展(個(gè)人、兩人合作、集體作品等等)。 3、班語(yǔ)言礁祖國(guó)媽媽的懷抱 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道香港、澳門、臺(tái)灣是

5、我銘家的領(lǐng)土，了解它們的地理位置、名勝、特點(diǎn)。 2.通過(guò)嬉戲的形式讓幼兒牢記香港、澳門、臺(tái)灣的區(qū)旗和回歸的時(shí)間。 3.激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感，期盼臺(tái)灣回歸祖國(guó)的懷抱。 活動(dòng)預(yù)備：課件、頭飾、答題卡、香港區(qū)旗、澳門區(qū)旗、臺(tái)灣區(qū)旗。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞歌曲 1、聽(tīng)七子之歌。 師：小伴侶們，今日老師給家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲七子之歌。讓我們家一邊聽(tīng)，一邊跟著歌詞唱，我們還可以協(xié)作著音樂(lè)跳舞。 請(qǐng)家把聽(tīng)完這首歌心理的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。(難過(guò)、難受)老師也和你們的感覺(jué)一樣，聽(tīng)了以后心理很難受，這首歌表達(dá)了一個(gè)孩子離開(kāi)了母親的懷抱，惦念母親，希望回到母親懷抱的情感。 2、講故事，引出“七子”關(guān)于七子，老師這兒還有一個(gè)

6、小故事呢。清朝時(shí)，我們的祖國(guó)媽媽，不夠強(qiáng)，老被壞人欺侮，這伙壞人特殊厲害，他們的名字叫帝國(guó)主義，當(dāng)時(shí)他們從我們祖國(guó)媽媽手里就搶走了七個(gè)孩子，我們把他們叫做七子，那么這被搶走的孩子當(dāng)中，就有我們剛才歌曲中唱的澳門，你們想不想知道另外六個(gè)被搶走的孩子呢?(想)出示中國(guó)地圖，給幼兒講解“七子”指的是誰(shuí)?(香港、澳門、臺(tái)灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順、連)二、情境教學(xué)師：小伴侶，家想不想去香港、澳門、臺(tái)灣去旅行(想)那我們一起坐上飛機(jī)去旅行。 香港香港有一個(gè)漂亮的稱呼，叫東方之珠，通過(guò)這個(gè)稱呼我們就能知道它有多么的漂亮與富裕了。在那里有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市，好玩的迪斯尼樂(lè)園等等?？傊愀?/p>

7、是一個(gè)繁華的國(guó)際都市。 1、熟悉香港的區(qū)旗(紫荊花)讓幼兒近距離接觸區(qū)旗，留下深刻印象。 2、香港什么時(shí)候回歸的?1997年7月1日3、香港有哪些好玩的地方? (出示幻燈片)迪斯尼樂(lè)園、太平山頂、海洋公園、淺水灣等澳門澳門是全球最富有的城市之一，也是世界上人口最密集的城市之一，是一座休閑消遣的城市，更有意思的是澳門人他們平日里最主要的交通工具是摩托車。 1、熟悉澳門的區(qū)旗(蓮花) 2、澳門什么時(shí)候回歸的?1999年12月日2、澳門有哪些好玩的地方? (出示幻燈片)媽祖娘娘、北港媽祖廟、三巴牌坊、譚公廟等臺(tái)灣臺(tái)灣是一座寶島，上面有漂亮的風(fēng)景，還有豐富的物產(chǎn)，有水果之鄉(xiāng)，蝴蝶王國(guó)，旅游勝地的美名。

8、 1、熟悉臺(tái)灣的區(qū)旗(梅花) 2、臺(tái)灣有哪些好玩的地方? (出示幻燈片)臺(tái)南赤嵌樓、日月潭、陽(yáng)明山、國(guó)父紀(jì)念館等剛才我們?nèi)チ讼愀?、澳門、臺(tái)灣，你們覺(jué)得興奮嗎?(興奮)可是，現(xiàn)在的時(shí)間不早了，我們先回家吧。剛才我們是坐飛機(jī)去的，現(xiàn)在我們乘火車回來(lái)，預(yù)備好，我們開(kāi)車了。 三、活動(dòng)延長(zhǎng)、我們來(lái)做個(gè)嬉戲：“蘿卜”蹲。 通過(guò)做嬉戲，讓幼兒鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，熟悉香港、澳門、臺(tái)灣的區(qū)旗，記住香港和澳門回歸的時(shí)間。 四、播放影片香港回歸 香港、澳門現(xiàn)在都已經(jīng)回到了祖國(guó)媽媽的懷抱，那他們當(dāng)時(shí)是怎樣回歸的，人們看到他們回歸的心情怎樣，你們或許不知道，由于那個(gè)時(shí)候你們還沒(méi)有誕生，今日老師找了相關(guān)的影片，家就可以看看當(dāng)時(shí)

9、的盛況了。看完影片，你們的心情感動(dòng)嗎?(感動(dòng))假如哪天臺(tái)灣回歸，我想家的心情會(huì)更加感動(dòng)，讓我們一起誠(chéng)心祝福我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)，期盼臺(tái)灣的回歸。 4、班礁祖國(guó)媽媽我愛(ài)您 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 了解祖國(guó)新貌，介紹中國(guó)之最，激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的驕傲感，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、 通過(guò)系列活動(dòng)，使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培育幼兒敬重少數(shù)民族。 活動(dòng)時(shí)間： 2周環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、 在升旗活動(dòng)中，開(kāi)展?fàn)幾鲂∑焓值幕顒?dòng)。 2、 在教室里懸掛中國(guó)地圖，讓幼兒隨時(shí)觀看并提出自己不懂得問(wèn)題。 3、 玩玩做做：裙、頭飾(編彩辮)新疆帽、裙飄帶等，進(jìn)行展現(xiàn)。 4、 布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)家

10、長(zhǎng)工作： 1、 幫助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。 2、 向幼兒介紹一處名勝古跡。 3、 向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。 4、 向孩子介紹自己熟識(shí)的省市狀況(出差去過(guò)的地方)使幼兒知道中國(guó)很，各地很美等。 活動(dòng)內(nèi)容： 社會(huì)漂亮的祖國(guó);社會(huì)各族兒童喜洋洋;科學(xué)學(xué)習(xí)2的組成;科學(xué)學(xué)習(xí)3的組成;藝術(shù)繪畫(huà)：;藝術(shù)律動(dòng)：擠奶;藝術(shù)舞蹈：小伙伴，你好;分區(qū)活動(dòng)：我們的祖國(guó)真;嬉戲活動(dòng)：祖國(guó)學(xué)問(wèn)我知道;嬉戲活動(dòng)：談話漂亮的家鄉(xiāng);嬉戲活動(dòng)：繪畫(huà)漂亮的家鄉(xiāng) 附活動(dòng)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)漂亮的祖國(guó) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、 進(jìn)展幼兒的觀看力和認(rèn)知力量。 3、 使幼兒初步了解我國(guó)

11、的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域?qū)掗煛?4、 使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建筑的。 活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的愛(ài)好)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我銘家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么? 二、 綻開(kāi) 1、 讓幼兒看“地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很 (1) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。 (2) 請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服) (3) 向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈喜馬拉雅山

12、;東北的片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。 2、 引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最 (1) 師生共同觀看長(zhǎng)城錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng) (2) 師生共同觀看故宮錄像或圖片，老師講解：故宮是世界上最的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉利物。故宮里有量的寶貴文物，這些都逝代勞動(dòng)人民制造出來(lái)的。 3、老師小結(jié)三、 結(jié)束請(qǐng)幼兒“巡游”漂亮的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在地圖上的“各地”巡游，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)各族兒童喜洋洋 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)

13、的情感，教育幼兒要敬重少數(shù)民族的人民。 2、 提高幼兒的熟悉力量。 3、 使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。 活動(dòng)預(yù)備：中國(guó)地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入請(qǐng)幼兒觀賞歌曲嘗葡萄，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲? 二、 綻開(kāi) 1、 老師提問(wèn)：我們的國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎? 2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(老師留意為幼兒訂正) 3、 老師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn)：知道這是哪個(gè)民族的小伴侶嗎?(老師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性) 4、 老師向幼兒介紹一個(gè)民族的服

14、裝特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族?(這個(gè)民族生活在草原上，人們寵愛(ài)騎馬放牧) 5、 老師為幼兒指出蒙族人民的居住地 6、 出示族娃娃，老師：誰(shuí)熟悉這個(gè)民族的娃娃?(請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下) 7、 鞏固對(duì)少數(shù)民族的熟悉 (1) 掛出藏族、族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。讓幼兒依據(jù)自己手中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。 (2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。三、 結(jié)束教育幼兒要敬重、愛(ài)惜少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)。 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)繪畫(huà)： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、加深對(duì)我國(guó)首都北京的熟悉，激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、進(jìn)

15、展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 3、學(xué)畫(huà)三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步把握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的支配畫(huà)面。 活動(dòng)預(yù)備：畫(huà)紙，彩筆，掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 我銘家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么?() 二、綻開(kāi) 1、 提問(wèn)：誰(shuí)去過(guò)北京，見(jiàn)過(guò)?請(qǐng)見(jiàn)過(guò)的幼兒敘述一下是什么樣的。 2、 出示的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，的整體形狀是什么外形?(重點(diǎn)提示幼兒看出的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長(zhǎng)，上面短。)請(qǐng)幼兒想一想，假如請(qǐng)你畫(huà)的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)從那畫(huà)起?畫(huà)出它的什么特點(diǎn)? 3 幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。 提示幼兒動(dòng)筆的時(shí)候肯定要想好：我從哪畫(huà)起?應(yīng)當(dāng)留意什么?要留意的梯形結(jié)

16、構(gòu)，要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn). 提示幼兒畫(huà)的線要直，涂色的時(shí)候要?jiǎng)蚍Q.三、結(jié)束展覽：將幼兒的作品排在一起，看看誰(shuí)畫(huà)的最好。以的結(jié)構(gòu)畫(huà)的精確為主要標(biāo)準(zhǔn)。 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)律動(dòng)：擠奶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 激發(fā)幼兒對(duì)蒙族人民的喜愛(ài)之情。 2、 提高幼兒對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。 3、 熟識(shí)蒙族音樂(lè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)律動(dòng)，把握提腕、壓腕動(dòng)作，能跟音樂(lè)完整的完成動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備：蒙古族舞蹈錄像 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請(qǐng)舞找伴侶，引起幼兒的活動(dòng)愛(ài)好 二、 綻開(kāi) 1、 請(qǐng)幼兒觀賞一段音樂(lè) 2、 爭(zhēng)論：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想到了什么? 3、 老師告知幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂(lè)，猜猜這是哪個(gè)民族的

17、?(蒙古族) 4、 老師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的? 5、 組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像 6、 老師：你都看到了哪些動(dòng)作?(讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)) 7、 老師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提示幼兒提腕和壓腕時(shí)，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指 8、 幼兒練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo) 9、 老師表演律動(dòng)擠奶，幼兒觀賞 10、 請(qǐng)幼兒來(lái)跟老師一起來(lái)表演一邊 11、 老師數(shù)著節(jié)拍來(lái)教授律動(dòng)的動(dòng)作 12、 聽(tīng)音樂(lè)表演律動(dòng) 13、 老師訂正幼兒不正確的動(dòng)作 14、 聽(tīng)音樂(lè)再來(lái)表演 15、 分組來(lái)表演 三、 結(jié)束看錄像，請(qǐng)幼兒仿照錄像上的動(dòng)作一起來(lái)表演 活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈：小伙伴，你好 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾

18、爾族小伴侶之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親熱友情。 2、 學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的特風(fēng)格，要求幼兒跳的熱忱、奔放、開(kāi)朗、輕快。 3、 學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐：錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地、磁帶，錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： (一)導(dǎo)入部分： 老師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室，引起幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 (二)綻開(kāi)部分： 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的了解。老師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。 2、全體幼兒觀賞音樂(lè)小伙伴，你好，體會(huì)音樂(lè)的熱忱、歡快，熟識(shí)節(jié)奏。 3、 老師和幼兒自由表演，老師重點(diǎn)示范舞步，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。 4、老師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作，老師指導(dǎo)，

19、請(qǐng)幼兒間相互訂正動(dòng)作。 5、 隨音樂(lè)跳舞，分組復(fù)練習(xí)，請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。 6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)家一起練習(xí)。 (三)結(jié)束部分： 老師小結(jié)講評(píng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跑跳步出教室。 嬉戲活動(dòng)內(nèi)容：漂亮的家鄉(xiāng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)，培育幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。 2、引導(dǎo)幼兒了解和熟識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡和土特產(chǎn)。 3、使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己誕生和生活的地方，能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣) 活動(dòng)預(yù)備：山東地圖;請(qǐng)幼兒搜集映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實(shí)物 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意

20、思么?(家鄉(xiāng)是我們自己誕生和生活的地方，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)是哪里。 2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。 3、請(qǐng)幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：(可出示自己預(yù)備好的圖片)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點(diǎn)，最聞名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。 4、以“小小廣播站”的形式，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。 5、結(jié)束：組織幼兒爭(zhēng)論對(duì)家鄉(xiāng)的熟悉，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，立志長(zhǎng)后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更漂亮。 嬉戲活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)漂亮的家鄉(xiāng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，培育幼兒對(duì)美

21、的表現(xiàn)力。 3、通過(guò)熟悉家鄉(xiāng)，能畫(huà)出自己喜愛(ài)的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。 活動(dòng)預(yù)備：家鄉(xiāng)景物的圖片，畫(huà)紙，彩筆 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入：小伴侶，剛才我們熟悉了自己的家鄉(xiāng)，你喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜愛(ài)哪? 2、幼兒敘述自己最喜愛(ài)的一個(gè)地方，要求要說(shuō)出它的特點(diǎn)。 3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最漂亮的地方畫(huà)下來(lái)。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫(huà)哪里，都畫(huà)什么，怎么支配畫(huà)面，用哪重顏色? 4、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒想好后再下筆，留意畫(huà)面的構(gòu)圖支配，留意顏色的搭配。 5、結(jié)束：師生共同講評(píng)作業(yè)。 以畫(huà)面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。 嬉戲活動(dòng)內(nèi)容：祖國(guó)學(xué)問(wèn)我知道 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 加深幼兒對(duì)祖國(guó)的熟悉。 2、

22、 進(jìn)展幼兒的認(rèn)知力量和靈敏的應(yīng)力量。 3、 通過(guò)嬉戲，鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)各方面學(xué)問(wèn)的把握?；顒?dòng)預(yù)備：有關(guān)祖國(guó)各方面的學(xué)問(wèn)，記分牌 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入老師：你了解我們的祖國(guó)嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)(個(gè)別幼兒發(fā)言) 二、 綻開(kāi) 1、 老師提出嬉戲的愿望老師：今日我們來(lái)一場(chǎng)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，看看哪個(gè)組的小伴侶知道我們祖國(guó)的學(xué)問(wèn)最多。 2、 幼兒分組坐好(將幼兒分為4組)，將記分牌都翻到“零” 3、 老師提出嬉戲的玩法 (1) 第一輪：必答題(每組請(qǐng)一名幼兒回答) 我們祖國(guó)的全稱是什么?(中華人民共和國(guó)) 我們祖國(guó)有多少個(gè)民族?(56個(gè)) 國(guó)土面積有多?(960萬(wàn)平方公里) 我們祖國(guó)的首都在哪里?(北京) (2) 其次

23、輪：搶答題(誰(shuí)會(huì)誰(shuí)舉手來(lái)回答)最的島(臺(tái)灣島);最的海(南海);最小的海(渤海);最的湖(青海湖);最的河(長(zhǎng)江);最的水道(京杭水道);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最的高原(青藏高原);最的平原(東北平原);最的草原(內(nèi)蒙古草原);最的森林(興安嶺森林);最的盆地(塔里木盆地);最的瀑布(黃果樹(shù)瀑布);最的廣場(chǎng)(廣場(chǎng));最的宮殿(北京故宮);最的佛(樂(lè)山佛);最的沙漠(塔克拉瑪干沙漠) 4、 老師和幼兒一起看得分 5、 為成功的組發(fā)小獎(jiǎng)品 三、 結(jié)束 活動(dòng)內(nèi)容：分區(qū)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)的熟悉。 2、 進(jìn)展幼兒的認(rèn)知力量和動(dòng)手操作力量。 3、 利用各

24、種形式豐富幼兒的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)預(yù)備：開(kāi)放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū) 活動(dòng)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入老師：我們的祖國(guó)真，小伴侶也知道許多有關(guān)祖國(guó)的學(xué)問(wèn)。請(qǐng)你到區(qū)域里把自己知道的學(xué)問(wèn)表現(xiàn)出來(lái)，好嗎? 二、 綻開(kāi) 1、 向幼兒介紹開(kāi)放的區(qū)域：認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū) 2、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng) 3、 老師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)： 認(rèn)知區(qū)：請(qǐng)幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖 構(gòu)筑區(qū)：請(qǐng)幼兒用積木搭建出各種聞名建筑物。 美術(shù)區(qū)：請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)紙、繪畫(huà)筆以及面泥等材料來(lái)繪畫(huà)(制作)出祖國(guó)的風(fēng)光和建筑。 4、 小結(jié)：請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，將自己繪制(制作)出來(lái)的風(fēng)光或是建筑介紹給其他小伴侶 三、結(jié)束。 5、班礁祖國(guó)媽媽我愛(ài)你 主題目標(biāo)： 1.知

25、道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，十月一日豎慶節(jié)，自己是個(gè)中國(guó)人。 2.為自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲，激發(fā)幼兒愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 3.在活動(dòng)與實(shí)務(wù)體驗(yàn)中，培育幼兒移情及交往力量。 詳細(xì)任務(wù)： 小班：我是一個(gè)中國(guó)人-圓圓的月餅-我給奶奶送塊糕 中班：慶國(guó)慶游園-我和爸爸媽媽歡樂(lè)的一天-今日的月亮真圓啊 班：接待客人一外出作客一我來(lái)表演 要點(diǎn)提示： 1.小班：鼓舞幼兒在集風(fēng)光前情愿試一試，并助幼兒體驗(yàn)努力后勝利的開(kāi)心。 2.中班：鼓舞幼兒溝通，體驗(yàn)共享節(jié)日的開(kāi)心。 3.班：學(xué)著方地接待客人，進(jìn)展幼兒情感交往力量。 6、班礁祖國(guó)媽媽我愛(ài)您 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解祖國(guó)新貌，介紹中國(guó)之最，激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的驕傲感

26、，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、通過(guò)系列活動(dòng)，使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培育幼兒敬重少數(shù)民族。 活動(dòng)時(shí)間：2周 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、在升旗活動(dòng)中，開(kāi)展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒?dòng)。 2、在教室里懸掛中國(guó)地圖，讓幼兒隨時(shí)觀看并提出自己不懂得問(wèn)題。 3、玩玩做做：裙、頭飾(編彩辮)新疆帽、裙飄帶等，進(jìn)行展現(xiàn)。 4、布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)。 家長(zhǎng)工作： 1、幫助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。 2、向幼兒介紹一處名勝古跡。 3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。 4、向孩子介紹自己熟識(shí)的省市狀況(出差去過(guò)的地方)使幼兒知道中國(guó)很，各地很美等?；顒?dòng)內(nèi)容：社會(huì)漂亮的祖國(guó)社會(huì)各族兒童喜

27、洋洋科學(xué)學(xué)習(xí)2的組成科學(xué)學(xué)習(xí)3的組成藝術(shù)繪畫(huà)：藝術(shù)律動(dòng)：擠奶藝術(shù)舞蹈：小伙伴，你好分區(qū)活動(dòng)：我們的祖國(guó)真嬉戲活動(dòng)：祖國(guó)學(xué)問(wèn)我知道嬉戲活動(dòng)：談話漂亮的家鄉(xiāng)嬉戲活動(dòng)：繪畫(huà)漂亮的家鄉(xiāng) 附活動(dòng)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)漂亮的祖國(guó) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、進(jìn)展幼兒的觀看力和認(rèn)知力量。 3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域?qū)掗煛?4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建筑的。 活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像、中國(guó)地圖一張。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入(激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的愛(ài)好)請(qǐng)幼兒說(shuō)出我銘家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么? 二、綻開(kāi)

28、1、讓幼兒看“地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很 (1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。 (2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服) (3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈喜馬拉雅山;東北的片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。 2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最 (1)師生共同觀看長(zhǎng)城錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)。 (2)師生共同觀看故宮錄像或圖片，老師講解：故宮是世界上最的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃

29、瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉利物。故宮里有量的寶貴文物，這些都逝代勞動(dòng)人民制造出來(lái)的。 3、老師小結(jié)。 三、結(jié)束請(qǐng)幼兒“巡游”漂亮的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在地圖上的“各地”巡游，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。 活動(dòng)內(nèi)容： 社會(huì)各族兒童喜洋洋。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感，教育幼兒要敬重少數(shù)民族的人民。 2、提高幼兒的熟悉力量。 3、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝、飲食特點(diǎn)及各民族居住地。 活動(dòng)預(yù)備： 中國(guó)地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入請(qǐng)幼兒觀賞歌曲嘗葡萄，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)

30、民族的歌曲? 二、綻開(kāi) 1、老師提問(wèn)：我們的國(guó)家有多少個(gè)民族?你都知道哪些民族?那你知道他們都居住在什么地方嗎? 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指(老師留意為幼兒訂正) 3、老師出示民族娃娃(藏族)提問(wèn)：知道這是哪個(gè)民族的小伴侶嗎?(老師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性) 4、老師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族?(這個(gè)民族生活在草原上，人們寵愛(ài)騎馬放牧) 5、老師為幼兒指出蒙族人民的居住地。 6、出示族娃娃，老師：誰(shuí)熟悉這個(gè)民族的娃娃?(請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下) 7、鞏固對(duì)少數(shù)民族的熟悉。 (1)掛出藏族、族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。讓幼兒依據(jù)自己手

31、中圖片上人物身穿的服飾，貼在地圖的相應(yīng)位置。 (2)嘗一嘗各民族的特色食品，一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣。 三、結(jié)束教育幼兒要敬重、愛(ài)惜少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)。 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)繪畫(huà)： 活動(dòng)目標(biāo)： 1、加深對(duì)我國(guó)首都北京的熟悉，激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、進(jìn)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。 3、學(xué)畫(huà)三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步把握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的支配畫(huà)面。 活動(dòng)預(yù)備：畫(huà)紙，彩筆，掛圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 我銘家的首都是哪?(北京)北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么?() 二、綻開(kāi) 1、提問(wèn)：誰(shuí)去過(guò)北京，見(jiàn)過(guò)?請(qǐng)見(jiàn)過(guò)的幼兒敘述一下是什么樣

32、的。 2、出示的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，的整體形狀是什么外形?(重點(diǎn)提示幼兒看出的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長(zhǎng)，上面短。)請(qǐng)幼兒想一想，假如請(qǐng)你畫(huà)的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)從那畫(huà)起?畫(huà)出它的什么特點(diǎn)? 3幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。提示幼兒動(dòng)筆的時(shí)候肯定要想好：我從哪畫(huà)起?應(yīng)當(dāng)留意什么?要留意的梯形結(jié)構(gòu)，要畫(huà)出它的這一明顯特點(diǎn)。 提示幼兒畫(huà)的線要直，涂色的時(shí)候要?jiǎng)蚍Q。 三、結(jié)束展覽：將幼兒的作品排在一起，看看誰(shuí)畫(huà)的最好.以的結(jié)構(gòu)畫(huà)的精確為主要標(biāo)準(zhǔn). 活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)律動(dòng)：擠奶。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對(duì)蒙族人民的喜愛(ài)之情。 2、提高幼兒對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。 3、熟識(shí)蒙族音樂(lè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)律動(dòng)，把握提腕、壓

33、腕動(dòng)作，能跟音樂(lè)完整的完成動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備：蒙古族舞蹈錄像。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入和幼兒一起表演邀請(qǐng)舞找伴侶，引起幼兒的活動(dòng)愛(ài)好 二、綻開(kāi) 1、請(qǐng)幼兒觀賞一段音樂(lè) 2、爭(zhēng)論：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想到了什么? 3、老師告知幼兒這是一段少數(shù)民族的音樂(lè)，猜猜這是哪個(gè)民族的?(蒙古族) 4、老師：你們想不想看看蒙族人民是怎樣跳舞的? 5、組織幼兒一起觀看蒙古族舞蹈錄像。 6、老師：你都看到了哪些動(dòng)作?(讓幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)) 7、老師重點(diǎn)教授提腕和壓腕提示幼兒提腕和壓腕時(shí)，手腕要用勁，手指不要用勁，不要扣手指。 8、幼兒練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。 9、老師表演律動(dòng)擠奶，幼兒觀賞。 10、請(qǐng)幼兒來(lái)跟老師一起來(lái)

34、表演一邊。 11、老師數(shù)著節(jié)拍來(lái)教授律動(dòng)的動(dòng)作。 12、聽(tīng)音樂(lè)表演律動(dòng)。 13、老師訂正幼兒不正確的動(dòng)作。 14、聽(tīng)音樂(lè)再來(lái)表演。 15、分組來(lái)表演。 三、結(jié)束看錄像，請(qǐng)幼兒仿照錄像上的動(dòng)作一起來(lái)表演。 活動(dòng)內(nèi)容：舞蹈：小伙伴，你好 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小伴侶之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親熱友情。 2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的特風(fēng)格，要求幼兒跳的熱忱、奔放、開(kāi)朗、輕快。 3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐：錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)地、磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入部分： 老師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室，引起幼兒對(duì)舞蹈的愛(ài)好。 (二)綻開(kāi)部分： 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人

35、民的了解。老師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。 2、全體幼兒觀賞音樂(lè)小伙伴，你好，體會(huì)音樂(lè)的熱忱、歡快，熟識(shí)節(jié)奏。 3、老師和幼兒自由表演，老師重點(diǎn)示范舞步，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。 4、老師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作，老師指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒間相互訂正動(dòng)作。 5、隨音樂(lè)跳舞，分組復(fù)練習(xí)，請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。 6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)家一起練習(xí)。 (三)結(jié)束部分： 老師小結(jié)講評(píng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跑跳步出教室。 嬉戲活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：漂亮的家鄉(xiāng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)，培育幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和立志建設(shè)家鄉(xiāng)的愿望。 2.引導(dǎo)幼兒了解和熟識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡和土

36、特產(chǎn)。 3.使幼兒知道家鄉(xiāng)是自己誕生和生活的地方，能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)的名稱。(省、市、區(qū)縣) 活動(dòng)預(yù)備：山東地圖;請(qǐng)幼兒搜集映家鄉(xiāng)的圖片、故事等，向家長(zhǎng)了解家鄉(xiāng)的名勝古跡;家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)實(shí)物。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話引出家鄉(xiāng)的話題：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，你們知道家鄉(xiāng)是什么意思么?(家鄉(xiāng)是我們自己誕生和生活的地方，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都不一樣)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)是哪里。 2、出示山東地圖，引導(dǎo)幼兒在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，記住家鄉(xiāng)的名稱。 3、請(qǐng)幼兒以小講解員的身份介紹一下自己的家鄉(xiāng)：(可出示自己預(yù)備好的圖片)說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)有什么名勝古跡，它有什么特點(diǎn)，最聞名的是什么地方，有什么特產(chǎn)。 4、以“小小廣播站”的形式

37、，出示圖片，為幼兒介紹一些地方的名勝古跡和土特產(chǎn)。 5、結(jié)束：組織幼兒爭(zhēng)論對(duì)家鄉(xiāng)的熟悉，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，立志長(zhǎng)后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更漂亮。 嬉戲活動(dòng)： 活動(dòng)內(nèi)容：繪畫(huà)漂亮的家鄉(xiāng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，培育幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力。 3.通過(guò)熟悉家鄉(xiāng)，能畫(huà)出自己喜愛(ài)的家鄉(xiāng)的某一特點(diǎn)。活動(dòng)預(yù)備：家鄉(xiāng)景物的圖片，畫(huà)紙，彩筆 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入：小伴侶，剛才我們熟悉了自己的家鄉(xiāng)，你喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)么?為什么?你最喜愛(ài)哪? 2、幼兒敘述自己最喜愛(ài)的一個(gè)地方，要求要說(shuō)出它的特點(diǎn)。 3、請(qǐng)幼兒把自己家鄉(xiāng)最漂亮的地方畫(huà)下來(lái)。要求幼兒先構(gòu)思好：我想畫(huà)哪里

38、，都畫(huà)什么，怎么支配畫(huà)面，用哪重顏色? 4、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。提示幼兒想好后再下筆，留意畫(huà)面的構(gòu)圖支配，留意顏色的搭配。 5、結(jié)束：師生共同講評(píng)作業(yè)。 以畫(huà)面內(nèi)容豐富、構(gòu)圖合理為主要標(biāo)準(zhǔn)。 嬉戲活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：祖國(guó)學(xué)問(wèn)我知道。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、加深幼兒對(duì)祖國(guó)的熟悉。 2、進(jìn)展幼兒的認(rèn)知力量和靈敏的應(yīng)力量。 3、通過(guò)嬉戲，鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)各方面學(xué)問(wèn)的把握。活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)祖國(guó)各方面的學(xué)問(wèn)，記分牌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入老師：你了解我們的祖國(guó)嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)(個(gè)別幼兒發(fā)言) 二、綻開(kāi) 1、老師提出嬉戲的愿望老師：今日我們來(lái)一場(chǎng)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，看看哪個(gè)組的小伴侶知道我們祖國(guó)的學(xué)問(wèn)最多。 2、幼兒分組坐好(

39、將幼兒分為4組)，將記分牌都翻到“零”。 3、老師提出嬉戲的玩法 (1)第一輪：必答題(每組請(qǐng)一名幼兒回答)l我們祖國(guó)的全稱是什么?(中華人民共和國(guó))l我們祖國(guó)有多少個(gè)民族?(56個(gè))l國(guó)土面積有多?(960萬(wàn)平方公里)l 我們祖國(guó)的首都在哪里?(北京) (2)其次輪：搶答題(誰(shuí)會(huì)誰(shuí)舉手來(lái)回答)最的島(臺(tái)灣島);最的海(南海);最小的海(渤海);最的湖(青海湖);最的河(長(zhǎng)江);最的水道(京杭水道);最高的山峰(珠穆朗瑪峰);最高的山脈(喜馬拉雅山脈);最的高原(青藏高原);最的平原(東北平原);最的草原(內(nèi)蒙古草原);最的森林(興安嶺森林);最的盆地(塔里木盆地);最的瀑布(黃果樹(shù)瀑布);最

40、的廣場(chǎng)(廣場(chǎng));最的宮殿(北京故宮);最的佛(樂(lè)山佛);最的沙漠(塔克拉瑪干沙漠) 4、老師和幼兒一起看得分5、為成功的組發(fā)小獎(jiǎng)品 三、結(jié)束 活動(dòng)內(nèi)容： 分區(qū)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)的熟悉。 2、進(jìn)展幼兒的認(rèn)知力量和動(dòng)手操作力量。 3、利用各種形式豐富幼兒的學(xué)問(wèn)。活動(dòng)預(yù)備：開(kāi)放認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入老師：我們的祖國(guó)真，小伴侶也知道許多有關(guān)祖國(guó)的學(xué)問(wèn)。請(qǐng)你到區(qū)域里把自己知道的學(xué)問(wèn)表現(xiàn)出來(lái)，好嗎? 二、綻開(kāi) 1、向幼兒介紹開(kāi)放的區(qū)域：認(rèn)知區(qū)、構(gòu)筑區(qū)、美術(shù)區(qū)2、幼兒進(jìn)區(qū)活動(dòng)3、老師指導(dǎo)。 區(qū)域活動(dòng)： l認(rèn)知區(qū)：請(qǐng)幼兒玩地圖拼圖、風(fēng)光拼圖、民族服裝拼圖l構(gòu)筑區(qū)：請(qǐng)幼

41、兒用積木搭建出各種聞名建筑物。 2美術(shù)區(qū)：請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)紙、繪畫(huà)筆以及面泥等材料來(lái)繪畫(huà)(制作)出祖國(guó)的風(fēng)光和建筑。 3小結(jié)：請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游，將自己繪制(制作)出來(lái)的風(fēng)光或是建筑介紹給其他小伴侶。 三、結(jié)束。 7、班礁祖國(guó)媽媽我愛(ài)你 主題目標(biāo)： 1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，十月一日豎慶節(jié)，自己是個(gè)中國(guó)人。 2.為自己是個(gè)中國(guó)人而驕傲，激發(fā)幼兒愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 3.在活動(dòng)與實(shí)務(wù)體驗(yàn)中，培育幼兒移情及交往力量。 詳細(xì)任務(wù)： 小班：我是一個(gè)中國(guó)人-圓圓的月餅-我給奶奶送塊糕 中班：慶國(guó)慶游園-我和爸爸媽媽歡樂(lè)的一天-今日的月亮真圓啊 班：接待客人一外出作客一我來(lái)表演 要點(diǎn)提示： 1.小班：鼓舞

42、幼兒在集風(fēng)光前情愿試一試，并助幼兒體驗(yàn)努力后勝利的開(kāi)心。 2.中班：鼓舞幼兒溝通，體驗(yàn)共享節(jié)日的開(kāi)心。 3.班：學(xué)著方地接待客人，進(jìn)展幼兒情感交往力量。 8、班語(yǔ)言礁礁媽媽的心 幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園班語(yǔ)言活動(dòng)礁：媽媽的心，盼望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所助，僅供參考。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)說(shuō)詩(shī)歌。 2、學(xué)習(xí)詞匯：香甜、涼爽、欣慰。 3、結(jié)合三八節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽教育，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的愛(ài)，增進(jìn)親子情感。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。 活動(dòng)難點(diǎn)：理解媽媽的心可真，體會(huì)詩(shī)歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛(ài)。 活動(dòng)預(yù)備：課件活動(dòng)過(guò)程： 談話導(dǎo)入：小伴侶，你知道嗎?有這么一個(gè)人，她有這么一顆心，

43、這顆心很很，到能裝下一個(gè)孩子，裝下這個(gè)孩子全部的歡樂(lè)、難過(guò)。等有一天，這個(gè)孩子長(zhǎng)了，這顆心，還是能把孩子裝下。猜猜看，誰(shuí)會(huì)有這樣一顆心?(媽媽)媽媽的心為什么可以裝下這么多呢? 二、老師示肥誦詩(shī)歌第一遍。 提問(wèn)： 1、你還記得詩(shī)歌的名字嗎? 2、媽媽的心嗎?詩(shī)歌里怎么說(shuō)的?媽媽的心里滿滿的裝的都是誰(shuí)呢? 三、結(jié)合課件，老師朗誦詩(shī)歌其次遍，助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容。 1、當(dāng)我餓的時(shí)候，媽媽怎么做的?出示蛋糕圖片 2、當(dāng)我熱的時(shí)候，媽媽做了些什么? 3、當(dāng)我冷的時(shí)候呢? 4、生病的時(shí)候呢? 5、當(dāng)我長(zhǎng)了懂事的時(shí)候呢? 6、媽媽為孩子的成長(zhǎng)操了那么多的心，所以詩(shī)歌里說(shuō)媽媽的心可真不然怎能把我全裝下 老師

44、小結(jié)：這就是我們的媽媽，總能把孩子全部的事情都放在她的心里邊，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)懷著孩子，愛(ài)著孩子，所以我們說(shuō)媽媽的心可真。 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌： 讓我們來(lái)學(xué)習(xí)朗誦這首好聽(tīng)的詩(shī)歌，送給自己的媽媽吧! 爭(zhēng)論： 1.這首詩(shī)歌要怎樣朗誦才好聽(tīng)呢? 2、看課件跟誦一遍。 3、幼兒跟課件嘗試自己朗誦一遍。 五、話題擴(kuò)展：我的好媽媽。 1、孩子們你們都是媽媽心中最寶貴的珍寶，媽媽總是無(wú)微不至的照看著我們，但她們卻不會(huì)掛在嘴邊，今日就讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的好媽媽吧! 2、媽媽這樣關(guān)懷愛(ài)惜孩子，那孩子應(yīng)當(dāng)怎么樣愛(ài)自己的媽媽呢? 3、師生共同小結(jié)：自己能做的事情自己做，不再麻煩媽媽。媽媽做一些力所能及的家務(wù)，聽(tīng)媽媽的話不讓

45、媽媽生氣，做最讓媽媽傲慢的珍寶! 9、班健康礁尖利的物品課后思 周一我上一節(jié)了健康活動(dòng)尖利的物品，本次活動(dòng)目標(biāo)是： 1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。 2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動(dòng)中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時(shí)，幼兒都能樂(lè)觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼

46、兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺(jué)我班幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對(duì)為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣，不太了解，有的幼兒說(shuō)“原來(lái)就是這樣的”有的說(shuō)“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。 在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂(lè)觀的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷還是較豐富的，有些我也沒(méi)有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了許多發(fā)生在他們自己或

47、者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問(wèn)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛(ài)好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了! 最終我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的敘述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。 活動(dòng)后，幼兒又連續(xù)在我們的活動(dòng)室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容連續(xù)

48、延長(zhǎng)了下去 10、班健康礁尖利的物品課后思 周一我上一節(jié)了健康活動(dòng)尖利的物品，本次活動(dòng)目標(biāo)是：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動(dòng)中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時(shí)，幼兒都能樂(lè)觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然

49、知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺(jué)我班幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對(duì)為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣，不太了解，有的幼兒說(shuō)“原來(lái)就是這樣的”有的說(shuō)“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。 在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂(lè)觀的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷還是較豐富的，有些我也沒(méi)有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事

50、故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問(wèn)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是 活動(dòng)的高潮，幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛(ài)好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了! 最終我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的敘述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。 活動(dòng)后，幼兒又連續(xù)在我們的活動(dòng)室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容連續(xù)延長(zhǎng)了下去 11、班健

51、康礁尖利的物品課后思 本次活動(dòng)目標(biāo)是： 1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。 2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動(dòng)中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時(shí)，幼兒都能樂(lè)觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺(jué)

52、我班幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對(duì)為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣，不太了解，有的幼兒說(shuō) “原來(lái)就是這樣的”有的說(shuō)“由于這樣好用”因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。 其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂(lè)觀的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷還是較豐富的，有些我也沒(méi)有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問(wèn)面還是比較廣的，他們都

53、能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛(ài)好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了! 12、班健康礁“尖利的物品”課后思 周一我上一節(jié)了健康活動(dòng)尖利的物品，本次活動(dòng)目標(biāo)是：1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、嬉戲棒等物品的正確方法。 這節(jié)課我共分四方面

54、來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。由于幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動(dòng)中消失意外，所以我只預(yù)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀看，課堂的秩序較好。 在出示物品時(shí)，幼兒都能樂(lè)觀的舉手告知我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是非常的熟識(shí)的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，多數(shù)的幼兒一次就把全部物品的用途都說(shuō)出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)覺(jué)我班幼兒在語(yǔ)言進(jìn)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。 幼兒對(duì)為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣，不太了解，有的幼兒說(shuō) “原來(lái)就是這樣的”有的說(shuō)“由于這樣好用”因此，在我

55、講了以后幼兒就有了一種恍然捂的神情，感到很興奮，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行溝通。課堂的氣氛一下字就活躍了起來(lái)。 在其次環(huán)節(jié)中主要讓幼兒溝通生活中使用尖利物品不當(dāng)造成損害的一些體會(huì)。幼兒都樂(lè)觀的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、頭針、釘子等，幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷還是較豐富的，有些我也沒(méi)有立刻想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說(shuō)了許多發(fā)生在他們自己或者四周人身上的一些損害事故，從中不難看消失在的幼兒學(xué)問(wèn)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的緣由。 第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)不清晰，但動(dòng)作就很到位，因

56、此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感愛(ài)好，都舉手想?yún)⑴c，課堂的氣氛特別熱鬧。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清晰的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本把握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了! 最終我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的敘述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。 活動(dòng)后，幼兒又連續(xù)在我們的活動(dòng)室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容連續(xù)延長(zhǎng)了下去 13、班礁漂亮的祖國(guó) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 2、進(jìn)展幼兒的觀看力和認(rèn)知力量。 3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域?qū)掗煛?4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的中國(guó)人民建筑的。 活動(dòng)

57、預(yù)備：有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 (激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的愛(ài)好) 請(qǐng)幼兒說(shuō)出我銘家首都的名字。 請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么? 二、綻開(kāi) 1、讓幼兒看“地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很 (1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。 (2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。 (最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服) (3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈喜馬拉雅山;東北的片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。 2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最 (1)師生共同觀看長(zhǎng)城錄

58、像，給幼兒講解： 長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng) (2)師生共同觀看故宮錄像或圖片，老師講解： 故宮是世界上最的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉利物。故宮里有量的寶貴文物，這些都逝代勞動(dòng)人民制造出來(lái)的。 3、老師小結(jié) 三、結(jié)束 請(qǐng)幼兒“巡游”漂亮的祖國(guó)。 幼兒自由結(jié)伴，在地圖上的“各地”巡游，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。 14、班礁我們的祖國(guó) 預(yù)期目標(biāo)： 1、萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感; 2、培育幼兒搜集、溝通信息的力量; 3、懂得祖國(guó)的全稱和首都，了解祖國(guó)的主要名勝古跡，知道臺(tái)灣、香港、澳門是

59、我國(guó)的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國(guó)，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。 預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)： 國(guó)慶節(jié) 祖國(guó)媽媽的生日 我們愛(ài)祖國(guó) 我們的祖國(guó) 我們的祖國(guó)真 國(guó)慶節(jié)祖國(guó)媽媽的生日 1、熟悉國(guó)慶節(jié) 2、國(guó)旗、國(guó)徽真漂亮 3、國(guó)歌多好聽(tīng) 4、“慶國(guó)慶”布置 5、熟悉世界各國(guó)國(guó)旗 我們愛(ài)祖國(guó) 1、觀看愛(ài)國(guó)主義影片 2、歌曲我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó) 附注：此部分內(nèi)容滲透性較強(qiáng)，應(yīng)貫穿整個(gè)主題活動(dòng)。 我們的祖國(guó)真 1、祖國(guó)的省份及省會(huì)城市; 2、多民族的國(guó)家; 3、首都北京; 4、“中國(guó)之最”知多少。 教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、鐸、宇去過(guò)北京，他們可以供應(yīng)旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。 2、這一階段，在觀看區(qū)可以投

60、放地圖、國(guó)旗、國(guó)徽、民族娃娃、長(zhǎng)城模型，以及世界各國(guó)的國(guó)旗圖片，讓幼兒觀看。 3、主題內(nèi)容的展現(xiàn)可以通過(guò) 觀看區(qū)的材料投放、 (2)表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)， (3)美工區(qū)中的制作國(guó)旗、也可以通過(guò)建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過(guò)墻畫(huà)展現(xiàn)幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫(huà)作品，使班級(jí)布滿濃濃的主題氛圍，也使家長(zhǎng)能明顯地感受到我們開(kāi)展的主題，以便準(zhǔn)時(shí)助。 4、10月18日早，宇帶來(lái)了兩個(gè)京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺(jué)著好玩就帶來(lái)了。老師先將它投放觀看區(qū)，隨后可以捕獲這個(gè)教育契機(jī)，綻開(kāi)一個(gè)有關(guān)京劇的活動(dòng)。 活動(dòng)和指導(dǎo)： *國(guó)慶節(jié)祖國(guó)媽媽的生日 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道10月1日豎慶節(jié)。 2、熟悉國(guó)旗、