高一數(shù)學(xué)老師工作計劃

1、第 第 頁高一數(shù)學(xué)老師工作計劃高一數(shù)學(xué)老師工作計劃1一、指導(dǎo)思想：在我校整體建構(gòu)和諧教學(xué)模式下，使同學(xué)在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為將來公民所須要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人進展與社會進步的需要。詳細(xì)目標(biāo)如下：1.獲得須要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和制造的歷程。2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本技能。3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡約的實際問題)的技能，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的技能

2、，進展獨立獵取數(shù)學(xué)知識的技能。4.進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思索和作出判斷。5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)立場。6.具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教材特點：我們所運用的教材是人教版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書數(shù)學(xué)(A版)，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細(xì)處理繼承，借簽，進展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，表達(dá)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：1.“親和力”

3、：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。2.“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3.“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，非?；?，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思索問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維技能，培育理性精神。4.“時代性”與“應(yīng)用性”：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強數(shù)學(xué)活動，進展應(yīng)用意識。三、教法分析：1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和同學(xué)熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠表達(dá)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使同學(xué)產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)同學(xué)“看個到底”的沖動，以

4、達(dá)到培育其愛好的目的。2.通過“觀測”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學(xué)的思索和探究活動，切實改進同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，非?；?，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習(xí)慣。四、學(xué)情分析：高一班學(xué)習(xí)狀況良好，但同學(xué)自覺性差，自我掌握技能弱，因此在教學(xué)中需時時提示同學(xué)，培育其自覺性。班級存在的問題是計算技能太差，同學(xué)不喜愛去算題，嫌麻煩，只著重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培育同學(xué)的計算技能，同時要進一步提高其思維技能。同時，由于中學(xué)課改的緣由，高中教材與中學(xué)教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能著重

5、基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌控一個知識點。高三班是一個美術(shù)班，本學(xué)期只有兩個月左右的文化課學(xué)習(xí)時間，共計40課時左右，而且同學(xué)整體基礎(chǔ)較薄弱，同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，部分同學(xué)還眼高手低，因此在以后的教學(xué)中，重點在于圍繞課本，夯實基礎(chǔ)，同時要進一步提高同學(xué)的思維技能，面對高考，爭取每節(jié)課都有收獲，每節(jié)課都能掌控。五、教學(xué)措施：1.激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學(xué)的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)愛好，在主觀作用下上升和進步。2.留意從實例出發(fā)，從感性提高到理性;留意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念;留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識;留意從已有的知

6、識出發(fā)，啟發(fā)同學(xué)思索。3.加強培育同學(xué)的規(guī)律思維技能就解決實際問題的技能，以及培育提高同學(xué)的自學(xué)技能，養(yǎng)成擅長分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育。4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，著重提高同學(xué)分析問題的技能。5.自始至終貫徹整體建構(gòu)，和諧教學(xué)。6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用技能的培育。高一數(shù)學(xué)老師工作計劃2本學(xué)期擔(dān)負(fù)高一*1、*2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班同學(xué)共有*人，中學(xué)的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的同學(xué)整體水平較高；部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多同學(xué)不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃。

7、一、教學(xué)目標(biāo).(一)情意目標(biāo)(1)通過分析問題的方法的教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好。(2)提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)就在身邊，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。(3)在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、相互評價，提高同學(xué)的合作意識(4)基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。(5)還時空給同學(xué)、還課堂給同學(xué)、還探究和發(fā)覺權(quán)給同學(xué)，予以同學(xué)自主探究與合作溝通的機會，在進展他們思維技能的同時，進展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。(6)讓同學(xué)體驗發(fā)覺-挫折-沖突-頓悟-新的發(fā)覺這一科學(xué)發(fā)覺歷程法。(二

8、)技能要求1、培育同學(xué)記憶技能。(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培育對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的.背景事實及詳細(xì)數(shù)據(jù)的記憶。(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,培育記憶技能，工作計劃高一數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃。2、培育同學(xué)的運算技能。(1)通過概率的訓(xùn)練，培育同學(xué)的運算技能。(2)加強對概念、公式、法那么的明確性和敏捷性的教學(xué)，培育同學(xué)的運算技能。(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高同學(xué)是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性技能。(4)通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算技能，促使知識間的滲透和遷移。(5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高

9、同學(xué)運算技能。3、培育同學(xué)的思維技能。(1)通過對簡易規(guī)律的教學(xué)，培育同學(xué)思維的周密性及思維的規(guī)律性。(2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解，培育思維的敏捷性和機敏性，進展發(fā)散思維技能。(3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培育同學(xué)的制造性思維。(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培育同學(xué)的數(shù)形結(jié)合的技能。(5)通過典型例題不同思路的分析，培育思維的敏捷性，是同學(xué)掌控轉(zhuǎn)化思想方法。(三)知識目標(biāo)1.集合、簡易規(guī)律(1)理解集合、子集、補訂、交集、交集的概念.了解空集和全集的意義.了解屬于、包含、相等關(guān)系的意義.掌控有關(guān)的術(shù)語和符號，并會用它們正確表示一些簡約的集合.(2)理解規(guī)律聯(lián)結(jié)詞或、且、非的含義

10、.理解四種命題及其相互關(guān)系.掌控充分條件、須要條件及充要條件的意義.(3)掌控一元二次不等式、絕對值不等式的解法。2.函數(shù)(1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念.(2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念，掌控判斷一些簡約函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法.(3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會求一些簡約函數(shù)的反函數(shù).(4)理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，掌控有理指數(shù)冪的運算性質(zhì).掌控指數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).(5)理解對數(shù)的概念，掌控對數(shù)的運算性質(zhì).掌控對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì).(6)能夠運用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡約的實際問題.3.數(shù)列(1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公

11、式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能依據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項.(2)理解等差數(shù)列的概念，掌控等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡約的實際問題.(3)理解等比數(shù)列的概念，掌控等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能解決簡約的實際問題.三、教學(xué)重點1、集合、子集、補集、交集、并集.一元二次不等式的解法四種命題.充分條件和須要條件.2.映射、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用.3.等差數(shù)列及其通項公式.等差數(shù)列前n項和公式.等比數(shù)列及其通項公式.等比數(shù)列前n項和公式.四、教學(xué)難點1.四種命題.充分條件和須要條件2.反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)3.等差、等比

12、數(shù)列的性質(zhì)五、工作措施.1、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是大面積提高數(shù)學(xué)成果的主途徑。(1)、扎實落實集體備課，通過集體爭論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。(2)、加大課堂教改力度，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培育同學(xué)自主探究的精神，通過知識的產(chǎn)生，進展，逐步形成知識體系；通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應(yīng)用知識，提高技能。同時要養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成果。2、加強課外輔導(dǎo)，提高競爭技能

13、。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。(1)加強數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)競賽的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)愛好。(2)加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)技能，特別是自主技能，并通過強化訓(xùn)練，不斷提高解題技能，使他們的數(shù)學(xué)成果更上一城樓。(2)、加強對邊緣生的輔導(dǎo)。邊緣生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)邊緣生，通過個別加集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學(xué)成果有質(zhì)的飛躍。3、搞好單元考試、階段性考試的分析。同學(xué)只有通過不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)同學(xué)糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使同學(xué)真正理解。六、目標(biāo)承諾

14、1、及格率不低于98%。2、人平比班級平均高15分以上。高一數(shù)學(xué)老師工作計劃3一、指導(dǎo)思想“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點，在高考中的決斷性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。二。工作目標(biāo)1. 全組成員精誠團結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充斥活力的優(yōu)秀集體。2. 不拘形式不拘時間地點的加強溝通，相互之間取長補短，與時俱進，教學(xué)相長。3. 在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。三。主要措施1. 明確一個觀念：高考好才是真的好。平常不好高考確定不好，但平常紅旗飄飄高考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常工作中在照看到同學(xué)實際的前提下起點要高，留意培育后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。2