高一美術(shù)老師工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高一美術(shù)老師工作計(jì)劃高一美術(shù)老師工作計(jì)劃篇1 一、學(xué)情分析(包括成果情景分析)： 一班級(jí)的同學(xué)想象力比較豐富，繪畫本領(lǐng)較幼兒園 也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)本領(lǐng)的好時(shí)機(jī)。同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了需要的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分同學(xué)在這方面的本領(lǐng)還比較欠缺。 二、教材分析： 一班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合本領(lǐng)和繪畫本領(lǐng)和手工制作技能的探究。以熬煉動(dòng)手本領(lǐng)和認(rèn)識(shí)感

2、受本領(lǐng)的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對(duì)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性很有利。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法，認(rèn)識(shí)和了解繪畫畫基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，熬煉動(dòng)手本領(lǐng)。 2、培育同學(xué)造型技能，培育同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)對(duì)完滿事物的感知本領(lǐng)。 3、培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀測(cè)事物，進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。 4、培育良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)

3、習(xí)慣。 5、繼續(xù)熟識(shí)水彩畫的材料工具及其運(yùn)用方法。 四、教學(xué)措施(含“培優(yōu)輔差”措施) 1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的思維本領(lǐng)，加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感官參加美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓同學(xué)在觀測(cè)、操作、表述中學(xué)會(huì)思維，使同學(xué)自始至終堅(jiān)持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習(xí)的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。 2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)的觀測(cè)本領(lǐng)、語(yǔ)言描述本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)與自我反思本領(lǐng)。 五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)安排： 本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204 課題(資料

4、) 1、船12、可愛的動(dòng)物 2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)13、獅子大王 3、出殼了14、介紹我喜愛的玩具 4、我們身邊的線條15、春天的色調(diào) 5、太陽(yáng)16、用春天的色調(diào)裝扮自我 6、美麗的瓶子 7、童話城堡 8、畫自我 9、手形的聯(lián)想 10、我和昆蟲 11、奇異的旅行 高一美術(shù)老師工作計(jì)劃篇2 一、培育目標(biāo) 本專業(yè)主要培育具有肯定繪畫專業(yè)知識(shí)、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌控科學(xué)的觀測(cè)方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞技能，能夠在高考中取得良好的成果。 二、教學(xué)目標(biāo)： 掌控臨摹、寫生等基本造型技能和色調(diào)、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)。能夠嫻熟掌控其繪畫技能。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)

5、新精神和實(shí)踐技能方面不可替代的作用，結(jié)合詳細(xì)的理論知識(shí)充分發(fā)揮同學(xué)的實(shí)踐動(dòng)手技能。 四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度： 學(xué)校共開設(shè)素描、色調(diào)、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色調(diào)靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。 素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課; 速寫：人物速寫; 色調(diào)：認(rèn)識(shí)色調(diào)、色調(diào)基礎(chǔ)課、簡(jiǎn)約靜物色調(diào)寫生; 周次日期工作內(nèi)容： 第一周第二周：素描靜物 第三周第五周：石膏幾何形明暗素描 第六周第十周：靜物明暗素描 第十一周第十二周：認(rèn)識(shí)色調(diào) 第十三周第十八周：色調(diào)靜物 第十九周隨堂考試 高一美術(shù)老師工作計(jì)劃篇3 通過(guò)了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)觀賞課又了肯定的認(rèn)識(shí)，結(jié)合

6、我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和觀測(cè)技能、分析技能和制造技能，特制定如下計(jì)劃，高一美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。 一、美術(shù)鑒賞及選修模塊 狀況分析： 美術(shù)鑒賞是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列。能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫書法四部分。以學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。 學(xué)習(xí)美

7、術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。 鑒賞內(nèi)容： 中國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國(guó)古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品 2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠： (1)積極參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。 (2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。 (3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。 (4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。 (5)理解美術(shù)

8、與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。 (6)喜愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。 (7)掌控一些國(guó)畫和書法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路 (8)能夠更深一層理解國(guó)畫和書法的內(nèi)涵 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： (1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。 (2)了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 (3)掌控外國(guó)繪畫各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫家及其作品。 (4)了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。 2、理解目標(biāo)： (1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 (2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。 (3)、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

9、三、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃： 1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。 2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)，工作計(jì)

10、劃高一美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。 高一美術(shù)老師工作計(jì)劃篇4 為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)美術(shù)修養(yǎng)和觀測(cè)技能、分析技能和制造技能，特制定如下計(jì)劃。 一、狀況分析： 1、高中班級(jí)同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和知識(shí)積累，領(lǐng)悟技能有所提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。 2、

11、由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學(xué)很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓同學(xué)可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種技能。 二、教材分析： “美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。 三、教學(xué)目的和要求

12、 通過(guò)學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，同學(xué)能夠：1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;2、積極參加中外美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人溝通;3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，喜愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的有用美術(shù)作品，通過(guò)觀賞和分析這些美術(shù)作品，能使同學(xué)初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對(duì)教材中現(xiàn)代主義系列作品的觀賞，尤其是抽象

13、主義美術(shù)作品，它能激活同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識(shí)。 五、教學(xué)方法 “以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法”，包括講授法;談話法;爭(zhēng)論法;讀書指導(dǎo)法等?！耙詮街备兄獮橹鞯姆椒ā保ㄑ菔痉?參觀法等?！耙杂^賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等?！耙砸龑?dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)覺法;探究法等。 六、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃： 1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，

14、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。 2、課堂教學(xué)延伸 為了進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培育他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上那么可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。

15、讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。 高一美術(shù)老師工作計(jì)劃篇5 一、同學(xué)基本情景(包括知識(shí)、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)立場(chǎng)、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成果方面的情景等。) 新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上需要有著同學(xué)自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的性格，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不須要的麻煩。一班級(jí)同學(xué)底子薄，所以要有耐煩去教他們，同學(xué)由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生愛好，但愛好和耐煩不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫時(shí)培育他們的觀測(cè)本

16、領(lǐng)、繪畫本領(lǐng)，培育繪畫想象本領(lǐng)。 二、教材分析(包括知識(shí)的前后聯(lián)系、教程的.重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、本領(lǐng)價(jià)值等。) 本冊(cè)教材共18課，安排34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)能夠說(shuō)基礎(chǔ)很差，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評(píng)述”。 造型表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)體驗(yàn)造型樂趣，會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)用需要的材料、手段去體驗(yàn)制造樂趣， 圍繞需要的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品

17、能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培育同學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。 綜合探究方面：資料雖少，但對(duì)低班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)也能夠，本身低班級(jí)的同學(xué)領(lǐng)悟本領(lǐng)差，老師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，經(jīng)過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的本領(lǐng)。 觀賞評(píng)述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓同學(xué)對(duì)自然美和作品美在視覺里進(jìn)行觀賞和評(píng)述，用語(yǔ)言去評(píng)價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)觀賞本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下： (一)重點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)常用的色調(diào)及外形，體驗(yàn)不一樣媒材工具的運(yùn)用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。 2.探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語(yǔ)言表達(dá)體驗(yàn)感受。 3.觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)

18、之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。 4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5.引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺食物之美，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)課堂的愛好。 (二)難點(diǎn)： 1.同學(xué)對(duì)感受物體的表象，并用語(yǔ)言來(lái)表述物體。 2.引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫材給予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自我的所見所聞。 3.培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展性格，充分同學(xué)對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。 4.領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伙伴們學(xué)習(xí)觀測(cè)藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自我的感受。 5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本習(xí)慣、基本技能、培育本領(lǐng)與情感等方面的任務(wù)。) 1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。 2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自我的感受。 4.采納造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。 5.經(jīng)過(guò)對(duì)作品、媒材、工