整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第六單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）（ 1） .小組內(nèi)交流：你是怎樣列式并計(jì)算的？第一課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（ 2） .小組長(zhǎng)整理計(jì)算方法?？傉n時(shí)數(shù)： 313、小組展示。授課時(shí)間：（ 1） .小組長(zhǎng)解說(shuō)算法，組員協(xié)助。其他小組可以做補(bǔ)充。設(shè)計(jì)人 ：徐曉杰（ 2） .教師點(diǎn)評(píng)，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師進(jìn)行糾正。教學(xué)目標(biāo)4、拓展延伸。1、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法和減法的含義。（1）.根據(jù)例 1的學(xué)習(xí)，探究合作解決問(wèn)題：拿走 10 塊黃色積2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算方法。木，還剩多少塊積木？3、能熟練口算100 以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。（ 2） .小組交流展示。4、培養(yǎng)學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、三、堂清鞏固。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算計(jì)算方法。1、自主選擇一個(gè)上課初同學(xué)們提出的問(wèn)題列式解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的算理、算法。2、學(xué)生獨(dú)立完成第62 頁(yè)“做一做”第1 、2 題，集體訂正，個(gè)教學(xué)過(guò)程別題目說(shuō)明算法。一、自主學(xué)習(xí)3、學(xué)生獨(dú)立完成第63 頁(yè)第 1 題，集體訂正。1、課堂小練筆4、學(xué)生獨(dú)立完成第63 頁(yè)第 2 題，奪紅旗，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)！（1）.70里面有（ ）個(gè)十。5、比一比，算一算。學(xué)生獨(dú)立完成課本63頁(yè)第 4 題，集體訂（2）.50里面有 5 個(gè)（ )。正。（3）.6 個(gè)十是（ ）。四、課堂檢測(cè)。（4）.9-7= （），計(jì)算時(shí)想： 9

3、里面有（ ）個(gè)一， 7里面有1、口算（ ）40+50=60-30=50-50=30+20=個(gè)一， 9-7就是（ ）個(gè)一減（ ）個(gè)一，也就是（）。60+20=30+50=70+30=40+40=二、交流展示40+20+10=50+30-60=90-40+10=1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。2、在（ ）里填上“ ”“ ”“= ”。（ 1）.出示情境圖，學(xué)生觀察圖片， 提取信息，自主提出問(wèn)題。40+3 （ ）40+3050+6 （ ）40+2060-30 （ ）50-20（ 2）.選擇問(wèn)題：紅色積木和藍(lán)色積木一共有多少塊？學(xué)生自78-8 （ ）20+5040+6 （ ）60-1089-9 （ ） 60+2

4、0主列式解決問(wèn)題。3、小明寫(xiě)了 20個(gè)字，小紅寫(xiě)了50 個(gè)字，小亮寫(xiě)了 40 個(gè)字，2、小組合作，探究新知。根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。四、總結(jié)今天同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么？沁園春雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下， 頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹， 分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。一代天驕， 成吉思汗， 只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。克出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈

5、于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)， 以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰 “能 ”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后

6、漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中， 咨臣以當(dāng)世之事， 由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以