幼兒園小班變變變教案范文集合9篇-1

1、 幼兒園小班變變變教案范文集合9篇幼兒園小班變變變教案 篇1 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圓形的特征，想象圓形的實物，并進行兒歌創(chuàng)編。 2、鼓舞幼兒大膽想象，體驗創(chuàng)編活動帶來的歡快。 活動預(yù)備： 1、魔術(shù)工具一套：魔術(shù)棒、魔術(shù)箱、請一老師配教做魔術(shù)師。 2、兒歌圖片一套：太陽、氣球、蘋果、螞蟻。以及相應(yīng)的漢字：紅通通、飛上天、甜又甜、慢慢爬。 3、幼兒創(chuàng)編用圖片，人手一份。開汽車的音樂。 活動過程： 1、出示圓形，初步想象。 老師：“小伴侶，看，這是什么？”（圓形）圓形象什么？（幼兒充分想象） 2、以變魔術(shù)的玩耍引出兒歌內(nèi)容。 （1）老師：“今日，老師要帶你們區(qū)看魔術(shù)表演，想去嗎？”（想）“我

2、們開著汽車去吧！”（開汽車的音樂起）“魔術(shù)城到了，下車吧！”“看，魔術(shù)師來了！”扮魔術(shù)師的老師介紹：“我是魔術(shù)師，這是我的魔術(shù)棒、魔術(shù)箱。我只要用魔術(shù)棒對著小圓形說小圓形，變變變小圓形就會變出很多漂亮的東西來。 魔術(shù)師用魔術(shù)棒對著小圓形說：“小圓形，變變變！”拿出圖片：太陽。老師：“呀，魔術(shù)師變出什么來了？”（太陽）太陽是什么樣子的？老師把幼兒說的依據(jù)兒歌的格式歸納：“變太陽，掛天空”“變太陽，放光線?！币龑?dǎo)幼兒說：“太陽是什么顏色的？”（紅色）我們用好聽的詞語來說：“變太陽，紅通通?！庇變焊钜槐?。 我們請魔術(shù)師再來變一個吧。魔術(shù)師：“請小伴侶和我一起來念：小圓形，變變變。”老師：“這回，魔

3、術(shù)師變出什么了？”（氣球）“氣球是什么樣子的？”老師關(guān)懷幼兒歸納后問：“氣球飛到哪里去了？”（天上）“我們就說：變氣球，飛上天?！庇變焊钜槐?。 接下來蘋果和螞蟻的方法同上，不同的是可以請幼兒來做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 （2）老師：“老師把魔術(shù)師變出來的兒歌變成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽?！崩蠋熗暾收b兒歌。幼兒學(xué)習(xí)兒歌兩三遍，可以加上動作來朗誦。 3、引導(dǎo)幼兒進行兒歌創(chuàng)編。 老師：“小伴侶，還有什么東西也是圓圓的，它是什么樣子的呢？你會用兒歌里的話來說嗎？”幼兒自由創(chuàng)編，老師在黑板上準時記錄，并關(guān)懷幼兒用兒歌的格式進行歸納。最終，把幼兒創(chuàng)編的兒歌完整朗誦。 4、看圖創(chuàng)編。

4、老師：“魔術(shù)師還留下了許多漂亮的圖片，這些圖片都是用圓形的東西變出來的，請小伴侶也把它編成一首兒歌，好嗎？你可以先和同伴說說。 幼兒集中溝通：請小伴侶把你編的兒歌念給大家聽。 5、小節(jié)，結(jié)束。 老師：“今日，小伴侶學(xué)會了用圓形編好聽的兒歌，真棒。我們一起到外面去找找，還有哪些東西是圓圓的，它是什么樣子的，好嗎？” 開汽車出活動室。 幼兒園小班變變變教案 篇2 活動目標 1、情愿參與仿編活動，體驗仿編的樂趣。 2、在活動中熟識更多的顏色和彩色的食物。 3、大膽嘗試替換兒歌中的食物“草莓”和顏色“紅”進行仿編，感受蝸牛的歡快與活潑。 4、朗誦兒歌時能發(fā)準“牛、爬、草、吃、只”等字音。 5、引導(dǎo)幼兒

5、細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 重點難點 重點：幼兒情愿參與仿編活動，體驗仿編的樂趣。 難點：幼兒嘗試替換兒歌中的食物和顏色進行仿編。 活動預(yù)備 1、閱歷預(yù)備： （1）幼兒已生疏兒歌蝸牛變變變并把握了兒歌的節(jié)奏； （2）幼兒與家長一起進行“彩色的食物”調(diào)查，記錄平?？催^的、吃過的有顏色的食物。 2、環(huán)境材料預(yù)備： （1）、幼兒操作卡片，有蔬菜的和水果的。 （2）、配樂兒歌錄音磁帶。 活動過程 一、以多種形式朗誦兒歌，感受兒歌的結(jié)構(gòu)。 1、老師操作教具朗誦兒歌。（一只蝸牛慢慢爬到草莓上） 2、幼兒和老師一起邊做動作邊朗誦兒歌，朗誦時留意發(fā)準字音。 3、有節(jié)奏的拍手朗誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)

6、。 二、利用圖片，引導(dǎo)幼兒替換故事中的食物與相應(yīng)的顏色嘗試仿編。 1、啟發(fā)幼兒想象。 師問：你還知道哪些顏色蔬菜、水果？它們的顏色是什么樣的？ 2、幼兒扮演蝸牛，學(xué)習(xí)仿編詩句。 老師將各種顏色食物（圖片）擺放在桌子上，幼兒扮演蝸牛一邊爬一邊找食物，并進行仿編。如：蝸牛蝸牛爬呀爬，一爬爬到（香蕉）上，咔吧咔吧吃掉它，變成一只（黃）蝸牛，興奮奮興爬回家。 3、看操作卡，幼兒邊連線邊嘗試仿編兒歌。 告知幼兒，記著替換兒歌中的食物“草莓”和顏色“紅”進行仿編。 三、幼兒自由仿編。 老師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活閱歷想象仿編，幼兒將自己仿編的兒歌清楚的朗誦給大家聽。 教學(xué)反思 1、這是幼兒小班的一節(jié)語言活動課，我

7、考慮到小班幼兒的特點，在編寫教學(xué)目標的時候，留意到認知、情意、技能三方面的培育與提高。把“情愿參與仿編活動，體驗仿編的樂趣”設(shè)為教學(xué)重點，把“幼兒大膽嘗試替換兒歌中的食物以及相應(yīng)的顏色進行仿編，感受蝸牛的歡快與活潑”設(shè)為教學(xué)的難點。我通過這一教學(xué)重難點的突破提高幼兒的語言力氣。 2、在教學(xué)過程中，幼兒特別是回家和家長一起進行了“彩色食物”調(diào)查的，在課堂上相當(dāng)活躍，大聲的說出自己見過的、吃過的有各種顏色的食物，看著老師預(yù)備的操作卡興奮極了。一些孩子拿著自己寵愛的食物就是不放下，說個不停。樂觀地與幼兒、老師互動，課堂生動。接下來的仿編也在老師的引導(dǎo)下很順當(dāng)?shù)耐瓿闪?。有些幼兒說出了食物，但相應(yīng)的顏色

8、卻不能替換，其他幼兒樂觀地補充修改。在不知不覺中孩子熟識了許多顏色、許多蔬菜，在不知不覺中孩子學(xué)會了仿編兒歌，學(xué)會了大膽地說話、溝通，他們在體驗蝸牛的歡快中，自己也活潑著、歡快著。 3、這節(jié)課下來我很興奮，孩子們也很快樂。聽我課的老師也很歡快，在也不覺得幼兒班的課沒啥聽頭了。當(dāng)然我知道這不是一節(jié)最好的課，假如教學(xué)環(huán)境布置在草坪在，把食物放在草叢里，幼兒自己去查找，去熟識，我想讓孩子回到大自然，這更會調(diào)動幼兒的樂觀性，會獲得更多的進展。 小百科：蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生全部種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨

9、盾蛞蝓。 幼兒園小班變變變教案 篇3 活動目標： 1、能依據(jù)卡片上的物品,大膽想象,并清楚地表達自己的想法. 2、學(xué)習(xí)用完整的短句說話蝸牛吃了什么顏色的東西變成了什么色的蝸牛。 3、情愿參與溝通，體驗語言玩?；顒拥臉啡?。 活動預(yù)備： 紅黃綠紫四色蝸牛各一只、各種蔬菜、水果卡片，一個口袋。 活動過程： 一、奇異的口袋 1、今日老師帶來了一個奇異的口袋，里面有很多東西，你們想知道是什么嗎？讓我先來摸一摸（老師摸出一樣物品）這是什么？ 引導(dǎo)幼兒說出這是什么顏色什么東西。例這是紅色的蘋果。 2、你想摸嗎？ 請1個幼兒來摸，師提示用這是什么顏色什么東西來說出物品。 你們還想摸嗎？ 請2個幼兒你們來告知小

10、伴侶，這是什么顏色的什么東西。 （你說對了，這個禮物就是你的了。） 3、小伴侶都想摸的，那我們一起來摸一個，你摸的時候快一點，不然它就不出來了， 你摸出來的時候告知旁邊的小伴侶，這是什么顏色的什么東西。 （老師很快拿口袋從幼兒身邊走一圈，讓每個幼兒摸一個在手上。） 4、每個小伴侶都摸到了，請你告知大家你摸到的是什么顏色的什么東西。 （請幼兒開火車說一遍。） 二、蝸牛變變變 1、你們都拿到了好吃的蔬菜、水果還有糖葫蘆，這些好吃的東西是要喂給一個小動物吃的，這個小動物是誰呢？ 它是昨天王老師講的故事里的一個小動物，請你來猜一猜，是誰呢？（奇異、變色的蝸牛）對這只蝸牛很奇異，它吃了什么顏色的什么東西

11、就會變成了什么色的蝸牛，看我來試試，老師拿一物品喂一蝸牛師示范說例句蝸牛吃了紅色的蘋果變成了紅色的蝸牛。 （師邊說邊做動作說完把蝸牛翻過來。） 2、蝸牛真奇異，吃了紅蘋果，真的變成了紅色的蝸牛。誰來喂喂蝸牛，它還會變成什么顏色呢？ （請一個幼兒）蝸牛還會怎能樣變？請幼兒依次喂完三種蝸牛后貼在黑板上。 3、老師帶幼兒集體說：蝸牛真奇異，吃了紅色的蘋果，變成了紅色的蝸牛。 4、你們都想喂蝸牛吃嗎？那你自己先說一說蝸牛吃了什么變成了什么？ （請一些幼兒在位置上說。） 三、拓展詞語練習(xí) 1、小伴侶你們都想把自己的東西喂給蝸牛吃，可是蝸牛肚子太小了，一次吃不下這么多好吃的東西，誰會用好聽的話來說說你的東

12、西，讓蝸牛聽了很想吃的東西。 請幾個幼兒來說一說。 2、你們都想讓蝸牛吃你的東西的，那你拿著東西去跟蝸牛說一說吧。 幼兒園小班變變變教案 篇4 活動目標： 1、情愿參加集體活動，開頭接納、寵愛老師。 2、體驗在幼兒園里活動的歡快。 3、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 4、培育幼兒的嘗試精神。 重點、難點：重點：利用魔術(shù)表演穩(wěn)定幼兒的心情。 難點：情愿參加集體活動。 活動預(yù)備：自制魔術(shù)盒。 老師行為： 1、看魔術(shù)表演。 介紹魔術(shù)盒，引發(fā)幼兒觀看魔術(shù)的愛好。 師：今日老師帶來了一個魔盒，它可奇異了，可以變出好吃、好玩的東西。 （1）變糖果。 當(dāng)老師打開魔盒的一頭，請幼兒看一看、

13、摸一摸盒子里有沒有東西。 當(dāng)幼兒確定盒內(nèi)沒有東西時，老師讓幼兒對著盒子數(shù)1、2、3，并同時轉(zhuǎn)動魔盒，將裝有糖果的一頭調(diào)轉(zhuǎn)到前面來，打開盒蓋拿出糖果，給幼兒一個驚喜，并發(fā)給大家品嘗。 （2）變玩具。 用同樣方法變出玩具。 2、玩玩具。 請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。 教學(xué)反思： 幼兒剛剛脫離家庭來到幼兒園這個新環(huán)境里，一下子還難以適應(yīng)這個集體生活，這就需要老師通過各種玩耍來吸引他們，讓他們寵愛上幼兒園。幼兒在歡快變變變活動中，玩得很歡樂。老師就象魔術(shù)師一樣，一會兒變出甜甜的糖果，一會兒又變出許多好玩的玩具。在他們看來，老師的本領(lǐng)真大，由此看來，好玩的魔術(shù)表演能吸引這些剛?cè)雸@的幼兒，以后我們要

14、經(jīng)常開展這種活動，以穩(wěn)定幼兒的心情。 小百科：歡快，漢語詞匯，讀音為kui l。歡快是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種特殊舒適的感覺。比方人的一種歡樂、興奮的狀態(tài)。 幼兒園小班變變變教案 篇5 活動目的： 1。 大膽作畫，進展制造力。 2。 學(xué)習(xí)與同伴溝通作品內(nèi)容，提高口語表達力氣。 3。 辨別異同，提高觀看力。 活動預(yù)備 積木、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。 活動過程 ： 1。 老師出示不同形狀的積木，讓幼兒玩一會兒。 2。 向幼兒提問積木的用途，告知他們積木除了玩之外，還有其他用途。老師做動動腦的動 作，引起幼兒留意，然后用碎布和橡皮圈把積木包

15、起來，蘸著水彩，在圖畫紙上印出不同的圖案。 3。 幼兒自由取積木和水彩，在圖畫紙上進行印畫活動，提示幼兒留意作畫衛(wèi)生。 4。 幼兒完成活動后，介紹自己的作品，說說圖畫的內(nèi)容。 5。 引導(dǎo)幼兒觀看同組的作品，找出相同的形狀或顏色。 6。 將作品放在展覽區(qū)，讓幼兒自由欣賞。 總結(jié)共享 請幼兒找出與圖畫圖案形狀相同的積木。 活動評價 1。 情愿參加繪畫創(chuàng)作活動，創(chuàng)作時心情快樂。 2。 能辨別出相同的形狀和顏色。 活動建議 1老師可依據(jù)本班實際狀況，適當(dāng)調(diào)整活動挨次，如過程1可在日常生活中進行。 2活動內(nèi)容可替換為“玻璃球滾畫”、“棉簽畫”、“印章畫”等。 3老師要留意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同

16、的形狀或顏色，如窗戶和門的形狀等。 幼兒園小班變變變教案 篇6 活動目標: 1、熬煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動作,肢體協(xié)調(diào)。 2、探究不同的玩法,感受拖拉玩具的樂趣。 活動過程: 一、律動導(dǎo)入:伴奏音樂玩具進行曲 來,寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動進入)。坐下來可以和它們怎么玩?來,一個寶寶找一個地方。 二、探究空瓶子的各種玩法 1、幼兒做出后,老師準時低示范并加語言講解。 2、出書百寶箱:咦!你們看老師有一個百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個要求,請寶寶們閉上眼睛,1.2.3! 三、出示帶黃豆的瓶子 1、舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會唱歌啊,來寶寶們伸出手和它打

17、個招呼吧!你想知道我為什么會唱歌嗎? 2、你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)當(dāng)先?引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。 3、示范正確的擰瓶蓋的方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了,確定那好自己的瓶蓋,豆豆進去后,我們再擰上。 4、豆豆也在我的百寶箱里,來,咱們一塊把它請出來吧,說兒歌:豆豆請出來,豆豆請出來。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個寶寶能幫我呢? 5、請一名幼兒示范(請示范的幼兒蹲下):寶寶們認真看他是怎么裝豆豆的,裝進一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復(fù)說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完

18、為止。) 寶寶真厲害,豆豆都跑進去了,我們還要?擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。 (拿幼兒手晃動)咦!你的瓶寶寶也會唱歌了,真好玩,你們想玩嗎? 四、出示黃豆,幼兒練習(xí)捏豆豆 1、老師給寶寶們預(yù)備了許多的豆豆,請拿好自己的瓶子,一個寶寶找一個地方到后面去裝豆豆,記住,最終再把瓶蓋擰上,好吧?動身!(放輕音樂,老師巡回指導(dǎo),并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆,引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。) 2、真好玩,來,大聲唱,小聲唱(可玩多次) 3、(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會吧! 4、師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎

19、?數(shù)三個數(shù),我把它請出來。 五、出示帶繩子的瓶子,聯(lián)系系繩子 1、(出示繩子)咦!一條尾巴,長又長,畢竟是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來是瓶寶寶,真好玩,他怎么長尾巴了呢?噢,我知道了。 2、講解并演示系繩子的過程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個小洞洞鉆進小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長上了。(演示確定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎? 3、讓幼兒拿繩子:長長的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來,說兒歌,引導(dǎo)孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。) 六、探究帶繩子的瓶子的玩法及體驗拖拉瓶子的樂趣。 1、(帶領(lǐng)幼兒站起來,老師演示幾種玩法),咦

20、,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動作后,老師準時示范并加以語言總結(jié)提升,讓幼兒盡情的興奮地玩。) 2、這個地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂,結(jié)束。) 幼兒園小班變變變教案 篇7 活動目標： 1、寵愛參與玩耍，體驗小手變變變的歡快2、嘗試讓幼兒學(xué)說短句：我的小手變變變，變只。 活動預(yù)備：學(xué)會猜謎語、投影儀、手影。 活動過程： 一、猜一猜、說一說1、今日老師請大家來猜個謎語：“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它?！保ㄐ∈郑?、今日老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的小手有哪些本領(lǐng)？（請個別幼兒敘述）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！ 二、變一變，學(xué)說短句1

21、、師：不過，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎？（好看）我們再來變一次?。ɡ蠋熥?，幼兒念）三、大家一起變一變： 邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的愛好隨機創(chuàng)編）四、活動結(jié)束： 1、玩耍好玩嗎？讓我們一起來變魔術(shù)吧！（請幼兒上前在屏幕上變） 2、小伴侶們變的魔術(shù)真好看，讓我們到教室外面去變魔術(shù)吧！ 幼兒

22、園小班變變變教案 篇8 【設(shè)計意圖】 在日常生活中，各種各樣的飲料瓶子到處可見且很漂亮，是孩子們最生疏的。小班年齡段的幼兒，對瓶瓶、罐罐特別感愛好，他們會拿著一個空飲料瓶用自己寵愛的方式玩上半天;有時他們會用手捏著空飲料瓶，聽飲料瓶發(fā)出喀嚓喀嚓的聲音;有時孩子們會用腳踢著空飲料瓶追著跑;有時候孩子們往飲料瓶里裝一塊小石子，搖擺著聽石子碰撞瓶子發(fā)出的聲響。針對孩子的這一愛好特點，我設(shè)計了這節(jié)小班活動。 【活動目標】 1、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動作。 2、嘗試一物多玩，感受自制玩具的樂趣。 【活動重點難點】 活動重點：引導(dǎo)幼兒自制玩具。 活動難點：探究飲料瓶的多種玩法。 【活動預(yù)備】

23、1、各種清洗干凈的飲料瓶、豆子、80厘米長的繩子若干。 2、瓶內(nèi)裝有少許豆子的飲料瓶一個。 【活動過程】 (一)導(dǎo)入課題，引起幼兒愛好。 珍寶們，這是什么啊?(出示飲料瓶子)快過來玩玩吧!(幼兒各取一個飲料瓶子自由玩耍，探究飲料瓶的玩法)。 這是飲料瓶娃娃，剛才你們是怎樣玩的呀!(幼兒自由回答，老師小結(jié)) 剛剛誰的飲料瓶子會說話呀?是怎樣說話的呀?(幼兒演示讓瓶子發(fā)出聲音的方法，老師小結(jié)：如用手捏瓶子，發(fā)出咔嚓咔嚓聲，敲打身體的嘭嘭聲等) (二)引導(dǎo)幼兒進一步探究會唱歌的瓶子娃娃。 老師也有一個瓶子娃娃(出示裝有豆子的瓶子)，我的瓶子娃娃會唱歌呢!(老師搖擺瓶子有節(jié)奏的發(fā)出聲音)為什么那?(引

24、導(dǎo)幼兒說出瓶子了有豆子) 這些豆子是怎樣鉆進去的呀?(幼兒自由回答，老師依據(jù)幼兒回答總結(jié)，演示裝豆過程)，手拿瓶子倒不了，“擰開瓶蓋放放好”，伸出你的大拇指和食指“捏緊豆子掉不了，一粒兩粒裝進去”(強化捏豆子的動作并點數(shù))可以了嗎?豆子要是跑出來可怎么辦?“擰緊瓶蓋撒不了。哎，瓶子變樣了，變成了會唱歌的瓶子娃娃了! 你想讓你的瓶子娃娃會唱歌嗎?(幼兒回答)老師在那邊為你們預(yù)備了好些豆豆那，來，現(xiàn)在抱著你們的瓶子娃娃到這邊來吧!來做會唱歌的瓶子娃娃。 (三)幼兒動手制作會唱歌的飲料瓶娃娃。(老師指導(dǎo)) 這兒有黃豆還有綠豆，現(xiàn)在開頭做會唱歌的瓶子娃娃(放音樂，幼兒安靜的做會唱歌的瓶子娃娃，老師也隨

25、時給幼兒添豆子，提示制作過程。)要記住確定把瓶蓋擰緊了，別讓豆豆跑出來，做好瓶子娃娃的孩子到老師這兒來。 (四)玩會唱歌的瓶子娃娃，再次探究瓶子的新玩法。 你們的瓶子娃娃會唱歌了嗎?咱們一起來試試，(孩子自由玩耍) 你們的瓶子娃娃是怎樣唱歌的?(幼兒演示，老師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒探究新的玩法)，放音樂，瓶口向下，敲敲你的胳膊，敲敲你的腿，敲敲你的肩膀，敲敲你的小屁股，還有什么玩法啊，引導(dǎo)幼兒在地上滾著玩，“咕嚕嚕、咕嚕嚕，嘰里咕嚕趕小豬，小豬累了，快抱住它。哎，玩的真歡樂”。 (五)自制拖拉玩具，感受自制玩具的樂趣。 看看老師這里還有什么?(出示彩繩，手拿繩子和瓶子)，它們兩個在一起可怎么樣玩呢?

26、(讓幼兒想方法自由探究新玩法)。抱緊你們的瓶子娃娃，每人拿一根繩，(幼兒自由操作，老師巡回指導(dǎo))做好了嗎?咱們來試試吧!引導(dǎo)幼兒拖拉玩具玩，并發(fā)出聲響。 老師小結(jié)：原來瓶子娃娃不但會唱歌，還可以拖拉著玩那。這兒有點小，咱們拖拉著玩具到外面的場地玩玩。聽聽，快跑，慢跑唱出的歌一樣不一樣，咱們一起出去試試吧! 幼兒園小班變變變教案 篇9 活動目標： 1、知道水的形態(tài)，通過變魔術(shù)的玩耍培育幼兒對科學(xué)活動愛好 2、復(fù)習(xí)并鞏固紅，黃，藍色，依據(jù)顏色標記匹配相應(yīng)的瓶子。 3、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)覺的樂趣。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、嘗試用線條記錄試驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述。 活動預(yù)備： 1、裝有小半瓶水的透亮瓶子人手1個、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。 2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，顏色標記20份。 活動重難點： 知道水的形態(tài)，了解顏料被水溶解變色的小隱秘。 通過變魔術(shù)的玩耍感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)覺的樂趣。 活動過程： 一、導(dǎo)入玩耍 1、師：今日，老師帶來了一樣?xùn)|西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么樣子的？（無色透亮?xí)魈蕸]氣味）老師小結(jié)：水是透亮的，無色，無味，會流淌。 2、師：水寶寶可好玩了?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的玩耍，但我們要