幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《梨樹上的音符》含反思

1、 幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案梨樹上的音符含反思活動(dòng)要求： 1、在音樂故事的情境中，讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質(zhì)的樂曲，并通過各種方式來表達(dá)自己對(duì)樂曲的感受。 2、激發(fā)幼兒欣賞音樂的愛好。 3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、情愿大膽地把自己的想法告知大家。 活動(dòng)預(yù)備： 幻燈片(故事)一套、各種性質(zhì)的樂曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。 活動(dòng)過程 一、故事導(dǎo)入，引起愛好 1、今日我們到森林里去玩，讓我們跳起舞吧! (幼兒自由跳舞) 2、(小松鼠出場(chǎng)) (對(duì)白)松：小伴侶，你們這么歡樂，我也有一件興奮的事想告知你! (音樂起)幼：什么事情? 松：那么你們坐下來仔細(xì)地聽。 (欣賞故事一遍，

2、無幻燈) 3、哇，太美了，你們覺得呢? (幼兒自由回答) 4、知道這么好聽的音樂是用什么拉出來的嗎?(小提琴) 5、原來小提琴能拉出這么漂亮的音樂，還想不想聽? (再次欣賞故事，配幻燈) 6、聽仔細(xì)了嗎?這里到處都有音樂，我們一起去找找吧!走!(進(jìn)行曲音樂起) 二、欣賞并感受樂曲 1、(老師與幼兒聽見而去) 2、聽了這段音樂，你有什么感覺? (幼兒泛講) 3、那我們來學(xué)學(xué)看吧!(幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂曲) 4、這么有精神的音樂，你們知道是什么樂曲?(進(jìn)行曲) 小結(jié)：對(duì)，這是進(jìn)行曲，很有力的。 5、(圓舞曲音樂起) 那里又傳來了奇異的音樂，去聽聽! (幼兒欣賞圓舞曲) 6、聽了這段音樂，你最想干什

3、么? (幼兒泛講) 7、好吧，那么我們來進(jìn)行舞會(huì)吧!(音樂起，幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂曲) 8、知道這是什么樂曲嗎?(圓舞曲) 對(duì)，象這種聽上去想跳舞的曲子是圓舞曲。 是什么呀?(圓舞曲) 9、我跳得太累了，我們休息一會(huì)兒好嗎? (幼兒休息，搖籃曲音樂起) 10、這段音樂聽上去和剛才的樂曲有什么不一樣呢?(幼兒泛講) 11、這么安靜的音樂叫搖籃曲。 12、那我們?cè)俾犞鴵u籃曲休息一會(huì)兒吧。(再次欣賞搖籃曲) 三、延長(zhǎng)活動(dòng) 1、剛才聽了這么多好聽的音樂，你最寵愛哪首樂曲呢? (幼兒泛講) 2、那這樣吧，你寵愛什么樂曲，再到那里去聽一聽，玩一玩，假如想表演的話，當(dāng)然也可以啰! (幼兒選擇自己寵愛的樂曲再次感受并表現(xiàn)) 材料供應(yīng)：紙、筆、縐紙等。 活動(dòng)反思： 本節(jié)課的我的設(shè)計(jì)思路是以審美教育為核心，以“母愛”為情感體驗(yàn)主線，教學(xué)過程體驗(yàn)音樂來設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。通過老師的樂觀引導(dǎo)，使同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮主體作用，樂觀參與課堂實(shí)