中班美術(shù)教案錦集9篇-1

1、 中班美術(shù)教案錦集9篇中班美術(shù)教案 篇1 活動目標： 1欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫風格。 2嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。 3大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。 4引導幼兒能用關(guān)心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力氣。 5讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力氣。 活動預備： 幼兒用書、美工 活動過程： 一、老師導入談話，引發(fā)幼兒對作品的愛好 師：什么是畫像？小伴侶平?？吹竭^的畫像是什么樣的？ 二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風格。 師：這幅畫和你平常看到的畫有什么不同？人物臉部的五官是怎么樣支配的？看了這幅畫，你的感覺是怎樣的？ 三、進一步引導幼兒從作品的線條、顏色等方

2、面進行分析，感受作品的主題。 師：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里？畫家是怎樣表現(xiàn)的？（重點引導幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點） 四、創(chuàng)作自畫像 鼓舞幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像。 五、作品呈現(xiàn)。 呈現(xiàn)幼兒的作品，引導幼兒共同欣賞，說說自己最寵愛誰的作品以及為什么。 中班美術(shù)教案 篇2 活動目標： 1、能在觀看生活的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作畫人像，提高用線條概括造型的力氣。 2、能相互合作共同完成一件事，體驗集體創(chuàng)作的愉悅。 活動預備： 1、各種人物動態(tài)的圖片。 2、鉛畫紙8張，勾線筆，顏料、油畫棒、皺紋紙、蠟光紙、報紙、排筆、剪刀、膠水、范例（班上一個小伴侶的像）、水桶、抹布。

3、3、錄音機、磁帶。 活動過程： 1、師帶領(lǐng)幼兒觀看各種人物動態(tài)的圖片。（跳舞、做操、踢球、踢毽子）請幼兒說說，做做他們所做的動作。 2、師：“剛才，小伴侶學圖片上的人擺的造型可真神氣、真象！我們也來想個造型，讓大家猜一猜。老師給10秒鐘的時間讓你們考慮一下。想好的小伴侶來擺個神氣的造型，讓大家猜一猜？”（請兩到三個幼兒上臺嘗試）。 3、師出示范例，引導幼兒猜猜，做做。 師：“你們看，這是誰？她在干什么？擺了個什么造型？”（他在跳舞，臉上是笑咪咪的，畫出笑的表情。） 4、師：“其實老師的這位小模特就在我們班上，是XX。你們猜猜，老師把小伴侶畫得和她的人一樣大小，是怎樣畫的呢？”（幼兒相互協(xié)商后回

4、答） 師：“好，現(xiàn)在我們一起來試試。” 5、師帶領(lǐng)幼兒范畫。 師：“老師請兩個小伴侶來做我的小助手。和老師三個人一起來畫。誰來做我的小模特（想個造型）？誰來做我的小助手？” 模特做好造型后，師和助手一起從頭部開頭向兩邊畫，筆要豎起來，畫個輪廓。（留意不遇到小伴侶的衣服。）師重點講解頭部的畫法（突出表情）。能構(gòu)出四肢。 師：“畫好頭部、四肢后我們還要為小模特穿上漂亮的衣服，老師為你們預備了一些裝飾的材料，有，小伴侶在畫好輪廓后，自己可以選用這些材料來裝飾。” 6、請小伴侶自己找伴侶，三人一組。確定三人中畫誰。 7、小伴侶畫像，師巡回指導。 （1） 畫好輪廓線后，引導畫出小伴侶的五官和四肢。 （2

5、） 能選擇各種作畫材料，制造各種方法畫衣服。 （3） 能整理好自己的物品。 8、共同欣賞點評作品。 師：“畫好的小伴侶去看看別的組畫的是誰，學學小伴侶做的神氣的動作?！?活動延長： 連續(xù)進行三人互換合作畫人的活動。 中班美術(shù)教案 篇3 活動目標： 1、觀看枕頭的基本結(jié)構(gòu)特征，了解枕頭內(nèi)部是由棉花構(gòu)成的。 2、大膽地刻畫枕頭上的花紋，嘗試使用各種線條來刻畫自己寵愛的枕頭。 3、對美術(shù)活動感愛好，寵愛畫畫。 活動預備： 1、枕頭一只 2、PPT 活動過程： 一、導入 你們看，今日老師給你們帶來了什么？（枕頭）你知道枕頭內(nèi)部是什么嗎？ 小結(jié)：枕頭內(nèi)部是棉花構(gòu)成的，這樣我們的頭枕在上面就會感覺軟軟的，

6、很舒適。 三、局部觀看 請小伴侶們仔細看看，這個枕頭上的花紋是怎樣的？用了什么樣的線條和圖案？ 老師這里還有很多不一樣的手提包，請你來說說看你最寵愛哪一個，為什么？（出示各種形狀各種花紋的枕頭） 小結(jié)：我們看到了各種各樣不同形狀的枕頭，愛心形的，長方形的，正方形的上面還有各種花紋，波浪線，直線，螺旋線，電話線等 四、示范點撥 今日我們就要來畫一畫這些漂亮的花枕頭，先看看老師是怎么畫的，我選一個我最寵愛的枕頭，先觀看一下枕頭的形狀，是正方形的，那我先用粗的勾線筆畫出枕頭的形狀，然后再在枕頭的上面畫上一模一樣的圖形和線條 五、幼兒作畫，老師巡回指導 師：那現(xiàn)在就請小伴侶們選一個你最寵愛的花枕頭邊觀

7、看邊畫下它吧！ 要求： 1、仔細觀看，把你看到的枕頭的花紋大膽畫下來。 2、保持良好的作畫習慣，不吵鬧，畫好后整理好畫具。 六、評價 1、自評 誰情愿來介紹一下自己的枕頭是什么樣的？ 2、他評 你最寵愛誰的作品，為什么？ 3、師評（選取獨特的作品） 我覺得XXX的作品很有意思，由于 七、結(jié)束 整理畫具，洗手。 中班美術(shù)教案 篇4 活動目標 1.學習用折疊的方法剪出連續(xù)的圖案。 2.能夠大膽的想象構(gòu)圖，裝飾相框。 3.通過送相框，體驗父子的親情。 活動預備 1.爸爸的個人照片一張、相框的范例。 2.各顏色色紙、剪刀、固體膠等。 活動過程 (一)出示照片，激發(fā)活動愛好。 師：小伴侶，看看這些是誰的

8、照片?(引導小伴侶說說照片上的情景) 師：今日我們要做個美麗的相框送給爸爸。 (二)欣賞相框，啟發(fā)幼兒想象構(gòu)圖。 1.欣賞相框的PPT 老師逐一地播放圖片讓幼兒觀看。 師：瞧，這些相框美嗎?哪個地方美?它們裝飾有什么特點?還有什么規(guī)律? ：這些相框上的圖案兩個都是連續(xù)的兩個形狀的。 2.啟發(fā)想象構(gòu)圖 引導幼兒爭辯：你想要怎么裝飾你的相框? (三)老師講解制作相框的方法 1.爭辯制作方法 小伴侶的想法真有創(chuàng)意，那你知道這個連續(xù)的圖案是怎么剪出來的嗎? 師：先把照片粘在底版上，然后選擇自己寵愛的紙，對折后畫上寵愛的圖案，折邊不能剪掉，這樣才能連續(xù)。 2.老師提出制作的要求： (1)剪的時候要保持桌

9、面潔凈干凈，廢紙隨時放到框子里。 (2)先設計有創(chuàng)意的圖案再進行剪。 (四)幼兒動手操作： 重點關(guān)注幼兒將紙對折后在畫上圖案剪下，對力氣差的幼兒賜予適當?shù)闹笇?，引導力氣強的幼兒把相框裝飾的更有創(chuàng)意。 (五)將相框送給爸爸 1.引導幼兒向爸爸介紹自己的作品。 2.把相框送給爸爸，并對爸爸說一句祝福的話。 中班美術(shù)教案 篇5 【活動目標】 1、熟識黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進行裝飾畫。 2、運用豆類在即時貼上進行拼圖，表現(xiàn)出簡潔的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風格。 3、大膽想象制造，能依據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。 【活動預備】 1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆

10、若干。 2、每人一張即時貼。 【活動過程】 一、熟識各種豆類。 1、出示各種豆引導幼兒精確的說出各種豆的名稱。把相應的漢字出示。 問題：“今日有許多豆寶寶到我們中三班來做客，小伴侶看看他們是誰？” 幼兒說出各種豆的名稱。老師把相應的出示出來，幼兒認讀。 2、比較各種豆的相同點和不同點。 師：“那現(xiàn)在請小伴侶來摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。 問題：“請小伴侶講一講剛才你玩了什么豆，感覺怎么樣？”幼兒敘述。 二、欣賞豆類畫，引起幼兒的愛好。 引導幼兒欣賞豆類畫，提出問題： （1）畫面上有什么？ （2）它與我們平?？催^的畫有什么不同？ （3）仔細看圖說說：它是用什么材料做成的

11、？（豆類） （4）你知道這幅畫是怎樣做的？ （5）你想動手試試嗎？ 三、老師示范講解制作豆類畫的方法和過程。 1、將即時貼撕開鋪平。 2、取各種豆一粒一粒的貼在即時貼上，拼成相應的圖案。 四、講解制作要求。 1、確立想用豆拼出什么圖案。 2、放豆時一個接一個有序的擺放。 3、選擇兩三種豆進行裝飾。 五、幼兒操作，老師巡回進行觀看，了解幼兒的操作狀況，賜予必要的指導。 六、活動評價。 請幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進行評價。 【活動反思】 黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平常的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今日的活動中，一開頭，我組織小伴侶從已有的生活閱歷來找出自己熟識的豆，結(jié)合漢字來區(qū)分和熟識豆的

12、名稱，熟識豆以后，在來玩一玩，在玩的過程中，我讓小伴侶運用多種感官對各種豆有一個初步的熟識，幼兒特別感愛好，通過觀看和比較，都能說出豆的一些簡潔的外形特征，有的說摸上去軟軟的，有的說聞上去香香的，還有的說，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過程中，運用提問的方式來讓幼兒說出豆類畫的制作方法，在操作的過程中，由于即時貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小伴侶在貼的過程中，衣服的袖子一碰，就簡潔掉下來，有的小伴侶貼的畫面，比較小，有的小伴侶貼的比較單一，在操作的時候，有的小伴侶不能很好的依據(jù)要求來完成。 中班美術(shù)教案 篇6 活動目標： 1、能用幾何圖和線條畫出簡潔的魚，并用顏色進行裝飾。 2、連續(xù)學用

13、短線排列的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)好吃的魚。 3、在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到顏色美。 4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。 5、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。 活動預備： （一）材料： 1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個煎盤，并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。） 2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。 3、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。 活動過程： （一）設置情境，引起幼兒作畫的愛好： 1、出示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，伴侶們給它送來了很多禮物，是什么呢？ 2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀看欣賞這些魚的造型。 師：小伴侶，你們看這些魚是什么樣子的呢？（

14、用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的） 3、師連續(xù)敘述：小貓收到了這么多的魚，心想，假如能把這些魚燒成各種各樣的味道，請伴侶們一起來吃該有多好?。】尚∝埐粫~，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚） 4、師提問：請小伴侶想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的） （二）老師以燒魚的形式，為幼兒做示范： 1、老師介紹煎盤，預備燒魚。 師：說了那么多，老師都讒了！趕快預備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具-煎盤。 2、老師邊示范邊講解： 、先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚） 、然后在魚的四周澆一層油。（涂上一圈不規(guī)章的黃顏色） 3、師生共同爭辯：燒魚的時候可

15、以 放些什么作料？ 請個別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。 4、最終，老師提示幼兒依據(jù)自己的設想用短線排列的方法給魚涂上相應的顏色。 （三）幼兒作畫，老師巡回指導（背景音樂）： 1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出煎盤）。 2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相像的顏色，把魚燒得又香又美。 3、對個別運用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個別輔導。 4、提示幼兒最終撕去煎盤四周的紙邊。 （四）評價活動： 1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，老師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子

16、旁以品嘗魚味的形式評價作品。 師：哇！小伴侶燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。 2、對大膽造型、配色明麗以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓舞，也可用大家提建議的方法，關(guān)懷個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。 教學反思： 就本次科學活動，我預備從目標，內(nèi)容，老師的表現(xiàn)和幼兒的表現(xiàn)進行以下評價。 從實施效果來看，制定的目標適宜本班幼兒，針對幼兒平常對魚的直接或間接接觸，目標不易也不難。 中班美術(shù)教案 篇7 活動目標 1.欣賞漫畫作品，感受人物臉型、五官的夸張變形。 2.嘗試用夸張、變形的手法，對人物面部進行大膽想象和創(chuàng)作。 3.感受夸張和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現(xiàn)自己的想法。

17、 活動過程 1、欣賞漫畫作品，感受臉型的夸張、變形。 (1)老師：前幾天我們看了一些漫畫作品，這些畫家的作品有什么特別的地方? (2)老師：我們一起看看他們把臉變成什么樣子了? (3)老師：這些畫家寵愛用夸張、變形的方法來進行創(chuàng)作，這樣可以強化臉部的某些特點。 2、引導幼兒爭辯，重點欣賞五官的各種好玩的變形。 (1)老師：除了臉形可以變，你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。 老師出示嘴巴部位夸張變形的圖片，引導幼兒欣賞。 老師：這些圖片中的嘴巴特別在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么? 老師出示眼睛部位夸張變形的圖片，引導幼兒欣賞。 老師：這些圖

18、片中的眼睛是怎么夸張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什么? 老師出示耳朵部位夸張變形的圖片，引導幼兒欣賞。 (2)老師：看到各種各樣變形的臉后，你有什么樣的感覺? (3)老師：這些作品讓我們覺得很好玩!原來我們可以用移動五官位置、轉(zhuǎn)變五官大小的方法將五官進行夸張、變形。 3、明確要求，幼兒創(chuàng)作。 老師：今日我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個部位變成什么樣子?用移動位置的方法還是轉(zhuǎn)變五官大小的方法? 4、相互溝通作品，感受臉部的夸張變形。 老師：你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最寵愛哪一張?為什么? 中班美術(shù)教案 篇8 活動目標： 在說說、想象、變變

19、的過程中，感受烏龜?shù)幕咎卣鳎L試表現(xiàn)烏龜?shù)膭討B(tài)。 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 激發(fā)幼兒寵愛畫、情愿的畫的活動愛好。 活動預備： 1PPT； 2繪畫工具材料人手一份。 活動過程： 一、觀看PPT，了解、感受好玩的烏龜 1觀看熟識同心圓，了解烏龜?shù)幕咎卣鳌?（1）師：小雨滴要來和我們做玩耍了，嘀嗒點擊消逝一個圓，再點擊兩次，一共有幾個雨滴？它們有什么特別的地方嗎？ （2）小結(jié)：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個中點在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。 2幼兒學畫同心圓，提示畫面布局。 請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提示幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。 3幼兒盡情想象，同心圓像

20、什么。 師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？ 4觀看大屏幕，引出烏龜。 （1）邊說兒歌邊點擊，消逝烏龜。 （2）通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭討B(tài)變化。 二、想想、說說，感受烏龜隨處游玩的歡快 1烏龜在哪里玩？ 師：烏龜寵愛在哪里玩？它們寵愛干什么？ 2烏龜?shù)男那樵鯓樱?三、自由創(chuàng)作好玩的烏龜 1幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。 師：假如讓你的同心圓來變?yōu)觚?，你會變出誰呢？你想帶它們到哪里玩呢？ 2老師指導，留意引導幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。 老師提示幼兒添畫細節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當添畫場景，讓畫面更豐富。 四、欣賞溝通：說說我的小烏龜 師：你寵愛哪幅作品，為什么？你覺得它們在干什么？ 誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們在哪里干什么？ 小結(jié)：今日你們畫的小烏龜真好玩，等會請小伴侶把它們帶回教室，幫它們穿上五彩繽紛的衣服，裝扮得漂漂亮亮的，到更好玩的地方去玩，好嗎？ 中班美術(shù)教案 篇9 活動目標： 1. 欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。 2. 通過折疊、繪畫、剪的方式初步把握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。 3.對剪紙