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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 樂高課程教案 下面是我為大家整理的樂高課程教案,供大家參考。 樂高課程教案 精品文檔 樂高課程教案 科學與技術(shù)課程配套活動內(nèi)容列表 科學與技術(shù)課程配套活動內(nèi)容列表 樂高教學設(shè)計 程序與程序設(shè)計之旋轉(zhuǎn)木馬 - 1 - - - - - - - - - 我家鄰近的建筑 活動目標: 1、發(fā)揮想象力舉行搭建，提高幼兒動手操作才能 2、磨練幼兒的手眼協(xié)調(diào)才能以及與同伴合作的才能。使用材料:常規(guī)積木、造型積木、ppt。 活動打定:幼兒積累建構(gòu)閱歷。 活動過程: 1 / 3 精品文檔 一、聯(lián)系 1、出示小摯友，以參觀他家的位置為由，導入教學活動。 師:我叫小明，今天我?guī)?/p>

2、們?nèi)ノ壹夷青徑匆豢矗泻枚嗝利惖慕ㄖ谀?，打定好了? 2、音樂嬉戲鉆山洞，讓幼兒一個個通過鉆過拱門，出示小明家鄰近的建筑ppt。師:我家到了，請大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小摯友們認不熟悉這些希奇好玩的建筑。 1)請幼兒查看圖片，你們察覺有哪些建筑呢, 提問:大家看看，我家鄰近有哪些好玩的建筑呢, 2)和幼兒一起共享不同建筑物的形狀特征。 提問:誰能說說這些建筑像什么呢,由哪些圖形組合在一起構(gòu)成的, 二、建構(gòu) 1、讓幼兒搭建自己熱愛的建筑。 師:現(xiàn)在請小摯友用樂高積木來搭建一個自己最熱愛的起建筑。 2、出示操作材料。 3、老師提出操作要求，讓幼兒按操作要求舉行活動，孩子自由選擇積木搭建，老師查看指導。 三、反思 2 / 3 精品文檔 1、請幼兒介紹自己搭建的是什么起建筑。 師:現(xiàn)在請小摯友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑, 師:有誰容許來介紹一下自己搭建的建筑,請個別搭建對比更加的幼兒出來示范講解) 2、你搭的建筑物有什么更加之處，用來干什么的, 四、延續(xù) 1、分組合作，給小動物建一個動物園。 提問:我們搭建了這么多的建筑，把他們放在哪里好呢,幼兒回復。現(xiàn)在你們分成兩組每組6人，每組搭建一個小區(qū)，把你們的建筑物放進小區(qū)里。 2、表示作品

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