2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》同步練習(xí)

1、下面是朝花夕拾中的三幅插圖。請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。 (1) 請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，任選一幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。 我選圖 ，文章名稱(chēng)為 。(2) 有人說(shuō)，朝花夕拾包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫(xiě)出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。 閱讀下面名著片段，完成后面的題目。 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽(yáng)也升

2、得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 “不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。 大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。(1) 這段文字選自散文集朝花夕拾中的 ，主要寫(xiě)“我”想要 ，但父親卻讓“我” 的故事。(2) “長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)”，請(qǐng)你寫(xiě)出朝花夕拾中有關(guān)長(zhǎng)媽媽的一個(gè)故事。 根據(jù)朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容，完成小題。 我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是花鏡，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的山海經(jīng)，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫?dāng)作眼睛的怪物，可惜現(xiàn)在不知道放

3、在那里了。我的小同學(xué)因?yàn)閷?zhuān)讀“人之初性本善”讀得要枯燥而死了，只好偷偷地翻開(kāi)第一葉，看那題著“文星高照”四個(gè)字的惡鬼一般的魁星像，來(lái)滿(mǎn)足他幼稚的愛(ài)美的天性，昨天看這個(gè)，今天也看這個(gè)，然而他們的眼睛里還閃出蘇醒和歡喜的光輝來(lái)。就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了，記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀鑒略比讀千字文百家姓有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！ 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。(1) 以上選段對(duì)應(yīng)的篇目排列正確的一

4、項(xiàng)是 A狗貓鼠五猖會(huì)二十四孝圖B狗貓鼠二十四孝圖五猖會(huì)C阿長(zhǎng)與山海經(jīng)二十四孝圖五猖會(huì)D阿長(zhǎng)與山海經(jīng)五猖會(huì)二十四孝圖(2) 以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A朝花夕拾原名舊事重提，是魯迅的回憶性散文集。我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B朝花夕拾以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情和童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。C藤野先生中的“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目，也寫(xiě)出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。D狗貓鼠寫(xiě)了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。(3) “我至今一想起，還詫

5、異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?！闭?qǐng)結(jié)合朝花夕拾和你的生活體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)兒童教育的看法。 根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面的問(wèn)題。 照例還有一個(gè)同鄉(xiāng)會(huì)，吊烈士，罵滿(mǎn)洲；此后便有人主張打電報(bào)到北京，痛斥滿(mǎn)政府的無(wú)人道。會(huì)眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說(shuō)出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來(lái)： “殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報(bào)呢?！?這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話(huà)的是誰(shuí)呢，有那么冷？(1) 文段選自 （書(shū)名），作者是 。(2) 文中的“他”指的是 ，他

6、是一個(gè) 的人。閱讀文章，完成下列各題。 他現(xiàn)在毫不留情了，然而這是受了閻羅老子的督責(zé)之故，不得已也。一切鬼眾中，就是他有點(diǎn)人情；我們不變鬼則已，如果要變鬼，自然就只有他可以比較的相親近。迎神時(shí)候的無(wú)常，可和演劇上的又有些不同了。他只有動(dòng)作，沒(méi)有言語(yǔ)，跟定了一個(gè)捧著一盤(pán)飯菜的小丑似的腳色走，他要去吃；他卻不給他。另外還加添了兩名腳色，就是“正人君子”之所謂“老婆兒女”。凡“下等人”，都有一種通?。撼Ｏ矚g以己之所欲，施之于人。雖是對(duì)于鬼，也不肯給他孤寂，凡有鬼神，大概總要給他們一對(duì)一對(duì)地配起來(lái)。無(wú)常也不在例外。所以，一個(gè)是漂亮的女人，只是很有些村婦樣，大家都稱(chēng)她無(wú)常嫂；這樣看來(lái)，無(wú)常是和我們平輩的

7、，無(wú)怪他不擺教授先生的架子。一個(gè)是小孩子，小高帽，小白衣；雖然小，兩肩卻已經(jīng)聳起了，眉目的外梢也向下。這分明是無(wú)常少爺了，大家卻叫他阿領(lǐng)，對(duì)于他似乎都不很表敬意；猜起來(lái)，仿佛是無(wú)常嫂的前夫之子似的。但不知何以相貌又和無(wú)常有這么像？吁！鬼神之事，難言之矣，只得姑且置之弗論。至于無(wú)常何以沒(méi)有親兒女，到今年可很容易解釋了：鬼神能前知，他怕兒女一多，愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的就要旁敲側(cè)擊地鍛成他拿盧布，所以不但研究，還早已實(shí)行了“節(jié)育”了。 這捧著飯菜的一幕，就是“送無(wú)?！薄Ｒ?yàn)樗枪椿晔拐?，所以民間凡有一個(gè)人死掉之后，就得用酒飯恭送他。至于不給他吃，那是賽會(huì)時(shí)候的開(kāi)玩笑，實(shí)際上并不然。但是，和無(wú)常開(kāi)玩笑，是大家都有

8、此意的，因?yàn)樗?，?ài)發(fā)議論，有人情，要尋真實(shí)的朋友，倒還是他妥當(dāng)。 有人說(shuō)，他是生人走陰，就是原是人，夢(mèng)中卻入冥去當(dāng)差的，所以很有些人情。我還記得住在離我家不遠(yuǎn)的小屋子里的一個(gè)男人，便自稱(chēng)是“走無(wú)?！?，門(mén)外常常燃著香燭。但我看他臉上的鬼氣反而多。莫非入冥做了鬼，倒會(huì)增加人氣的么？吁！鬼神之事，難言之矣，這也只得姑且置之弗論了。 （選自魯迅朝花夕拾，人民文學(xué)出版社）(1) 以上文段出自魯迅的 （文體）朝花夕拾中的 。(2) 民間的百姓為什么喜歡無(wú)常？ (3) 作者在文章中表達(dá)對(duì)無(wú)常的喜歡，其本意是什么？ 閱讀下面 A、B 兩段文字，回答問(wèn)題。 A 此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的爾雅音

9、圖和毛詩(shī)品物圖考，又有了點(diǎn)石齋叢畫(huà)和詩(shī)畫(huà)舫。 B 就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。(1) A、B 兩段文字分別選自朝花夕拾中的文章 和 。(2) 這兩段文字分別是兩件事情的后續(xù)影響，這兩件事情分別是： 。閱讀名著選段，按要求完成練習(xí)。 一回是很早的時(shí)候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人看書(shū)。我走近去，她便將書(shū)塞在我的眼前道：“你看，你知道這是什么？”我看那書(shū)上畫(huà)著房屋，有兩個(gè)人光著身子仿佛在打架，但又不很像。正遲疑間，他們便大笑起來(lái)了。這使我很不高興，似乎受了一個(gè)極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，

10、和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道：“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道：“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話(huà)。我叫你不要旋，不要旋”（選自朝花夕拾，有改動(dòng)）(1) 文段中的“她”是 。除該篇作品外，“她”還在朝花夕拾中的 （篇名）里出現(xiàn)過(guò)。(2) 結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特點(diǎn)。閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。 其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說(shuō)一句分辯話(huà)。蟲(chóng)蛆也許是不干凈的，但

11、它們并沒(méi)有自鳴清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹?，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說(shuō)話(huà)了，自然又是一大進(jìn)步；能寫(xiě)字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開(kāi)始了說(shuō)空話(huà)。說(shuō)空話(huà)尚無(wú)不可，甚至于連自己也不知道說(shuō)著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對(duì)于人類(lèi)的這些小聰明，也許倒以為多事，正如我們?cè)谌f(wàn)生園里，看見(jiàn)猴子翻筋斗，母象請(qǐng)安，雖然往往破顏一笑，但同時(shí)也覺(jué)得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒(méi)有

12、的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說(shuō)話(huà)，隨俗來(lái)談一談，辯一辯了。(1) 選文節(jié)選自魯迅的散文集 中的狗貓鼠。在這篇文章中，魯迅清算了 的罪行。(2) 作者在文中寫(xiě)“蟲(chóng)蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？(3) 這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)朝花夕拾，感受名著魅力”專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1) 【書(shū)名品鑒】魯迅的回憶性散文集朝花夕拾，原名是舊事重提，你認(rèn)為這本書(shū)用哪一個(gè)書(shū)名更好？說(shuō)說(shuō)你的理由。(2) 【名著推薦】一位沒(méi)有讀過(guò)朝花夕拾這本書(shū)的中學(xué)生問(wèn)你這本書(shū)好在哪里？請(qǐng)你告訴他閱讀這本書(shū)的價(jià)值和意義。（至少三點(diǎn)）名著閱讀。散文集朝花夕拾記錄了魯迅先生

13、從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。閱讀下面語(yǔ)段，完成練習(xí)。 我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。(1) 語(yǔ)段中，魯迅對(duì)“她”有不同的稱(chēng)呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱(chēng)“她”為“ ”；多年后，當(dāng)魯迅先生回眸“ ”這件事時(shí)，她對(duì)“她”充滿(mǎn)敬意和懷念，深情地稱(chēng)“她”為“我的保姆”“長(zhǎng)媽媽”。(2) 朝花夕拾中還有許多美好的回憶，請(qǐng)?jiān)谄溆嗥恐?，自選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié)。閱讀文章，完成下列各題。狗貓鼠（節(jié)選） 老鼠的大敵其實(shí)并不是貓。春后，你聽(tīng)到它“咋！咋咋咋咋！”地叫著，大家稱(chēng)為“老鼠數(shù)銅錢(qián)”的，便

14、知道它的可怕的屠伯已經(jīng)光臨了。這聲音是表現(xiàn)絕望的驚恐的，雖然遇見(jiàn)貓，還不至于這樣叫。貓自然也可怕，但老鼠只要竄進(jìn)一個(gè)小洞去，它也就奈何不得，逃命的機(jī)會(huì)還很多。獨(dú)有那可怕的屠伯蛇，身體是細(xì)長(zhǎng)的，圓徑和鼠子差不多，凡鼠子能到的地方，它也能到，追逐的時(shí)間也格外長(zhǎng)，而且萬(wàn)難幸免，當(dāng)“數(shù)錢(qián)”的時(shí)候，大概是已經(jīng)沒(méi)有第二步辦法的了。 有一回，我就聽(tīng)得一間空屋里有著這種“數(shù)錢(qián)”的聲音，推門(mén)進(jìn)去，一條蛇伏在橫梁上，看地上，躺著一匹隱鼠，口角流血，但兩脅還是一起一落的。取來(lái)給躺在一個(gè)紙盒子里，大半天，竟醒過(guò)來(lái)了，漸漸地能夠飲食，行走，到第二日，似乎就復(fù)了原，但是不逃走。放在地上，也時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，而且緣腿而上，

15、一直爬到膝髁。給放在飯桌上，便檢吃些菜渣，舔舔碗沿；放在我的書(shū)桌上，則從容地游行，看見(jiàn)硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁。這使我非常驚喜了。我聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)的，中國(guó)有一種墨猴，只有拇指一般大，全身的毛是漆黑而且發(fā)亮的。它睡在筆筒里，一聽(tīng)到磨墨，便跳出來(lái)，等著，等到人寫(xiě)完字，套上筆，就舔盡了硯上的余墨，仍舊跳進(jìn)筆筒里去了。我就極愿意有這樣的一個(gè)墨猴，可是得不到；問(wèn)那里有，那里買(mǎi)的呢，誰(shuí)也不知道?！拔壳榱膭贌o(wú)”，這隱鼠總可以算是我的墨猴了罷，雖然它舔吃墨汁，并不一定肯等到我寫(xiě)完字。 現(xiàn)在已經(jīng)記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若有所失”。我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這

16、一日卻大半天沒(méi)有見(jiàn)，大家吃午飯了，也不見(jiàn)它走出來(lái)，平時(shí)，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一半天，然而仍然沒(méi)有見(jiàn)。 長(zhǎng)媽媽?zhuān)粋€(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來(lái)告訴我一句話(huà)。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿场Ｋf(shuō)：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！ 當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！ 我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見(jiàn)的諸貓。最先不過(guò)是追趕，襲擊；后來(lái)卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來(lái)近我了。但對(duì)于它們縱使怎樣戰(zhàn)勝，大約也算不得一個(gè)英雄；況且中國(guó)畢生和貓打仗的人

17、也未必多，所以一切韜略，戰(zhàn)績(jī)，還是全部省略了罷。 但許多天之后，也許是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了大半年，我竟偶然得到一個(gè)意外的消息：那隱鼠其實(shí)并非被貓所害，倒是它緣著長(zhǎng)媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。 （選自魯迅朝花夕拾，人民文學(xué)出版社）(1) 選段中隱鼠是 的象征，貓是的象征 。(2) 選段中描述隱鼠的舉動(dòng)和描寫(xiě)自己對(duì)貓的追打各有什么作用？ (3) 結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者要寫(xiě)的是狗、貓、鼠，為什么還寫(xiě)了“蟲(chóng)蛆、鷙禽猛獸”？ 1. (1) 1；從百草園到三味書(shū)屋(2) 示例一：溫馨的回憶：從百草園到三味書(shū)屋一文中描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景。示例二：理性的批判：從百草園到三味書(shū)屋一文中老師讓孩子們讀一些

18、枯燥乏味的書(shū)。 2. (1) 五猖會(huì)；看迎神賽會(huì)；背鑒略(2) 長(zhǎng)媽媽給“我”講美女蛇的故事；長(zhǎng)媽媽給“我”買(mǎi)山海經(jīng)。 3. (1) C(2) D(3) 示例：我認(rèn)為在家庭教育中，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該雙向理解，家長(zhǎng)多傾聽(tīng)孩子的心聲，孩子也多去理解家長(zhǎng)的苦心；文中的魯迅小的時(shí)候想要去看五猖會(huì)，但是他父親卻逼著他背書(shū)，本來(lái)是為孩子好的事情，卻在孩子心中留下了負(fù)面的印象，父愛(ài)變傷害；在生活中我們也確實(shí)遇到過(guò)類(lèi)似的事情，例如每個(gè)周末想要出去玩，但是會(huì)被父母逼著寫(xiě)作業(yè)；所以這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該多溝通，多交流，多理解，這樣更有利于兒童家庭教育取得更好的效果。 4. (1) 朝花夕拾；魯迅(2) 范愛(ài)農(nóng)；倔強(qiáng)耿直、憤世

19、嫉俗、負(fù)責(zé)任但窮困潦倒5. (1) 散文集；無(wú)常(2) 民間的百姓喜歡無(wú)常，主要因?yàn)樗?，?ài)發(fā)議論，有人情。 (3) 作者在文章中表達(dá)對(duì)無(wú)常的喜歡，其本意是表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)中所謂正人君子的諷刺，同時(shí)，文章深刻表達(dá)了舊時(shí)代中國(guó)人民對(duì)黑暗社會(huì)的絕望，對(duì)人世不平的憤慨，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。 6. (1) 阿長(zhǎng)與；五猖會(huì)(2) 阿長(zhǎng)送“我”繪圖的山海經(jīng)；在“我”要去看五猖會(huì)時(shí)，父親強(qiáng)迫“我”背誦鑒略這本書(shū)7. (1) 衍太太；父親的病(2) 示例：心術(shù)不正：給“我”看不健康的畫(huà)，唆使“我”偷母親的首飾變賣(mài)；自私自利：對(duì)自己的孩子很?chē)?yán)厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事；虛偽：慫恿阿祥打旋子，卻又事后裝好人；迷信：讓“我”在父親臨終前呼喊；熱心：在“我”的父親去世時(shí)幫忙安排后事，幫“我們”擦藥。（任答 4 點(diǎn)即可）8.