一年級(jí)成績優(yōu)秀的孩子能不能跳到三年級(jí)去讀書

1、一年級(jí)成績優(yōu)秀的孩子能不能跳到 三年級(jí)去讀書？對(duì)于這個(gè)問題，家長們還是應(yīng)該進(jìn)行全面的分析，謹(jǐn)慎行事為好。在每一年的高考中都會(huì)有少年學(xué)霸脫穎而出，中國科技大學(xué)也為 此成立了少年班，專門招收那些有著特別天賦的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。 而那些少年大學(xué)生應(yīng)該都是通過跳級(jí)來完成小學(xué)、初中、高中的課程 的，因此說，對(duì)于天資聰穎的孩子們來說，進(jìn)行跳級(jí)來完成學(xué)業(yè)也是 毋庸置疑的。小學(xué)階段的課程比擬簡單，內(nèi)容比擬少，而且學(xué)科也比擬少，因 此，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來說在小學(xué)階段跳級(jí)是很容易的事情，尤其是剛 入小學(xué)時(shí)更是如此。有些家長對(duì)孩子的家教比擬早，孩子還在上幼兒 園時(shí)，家長們就開始教受他們小學(xué)課本上的知識(shí)了，再加上孩子比

2、擬 聰明的話，孩子上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就可能已經(jīng)具有小學(xué)三年級(jí)的水平了, 天資聰明的孩子是如此的，進(jìn)行早教的孩子也會(huì)如此。然而，并不是所有上小學(xué)一年級(jí)的孩子因?yàn)槌煽儍?yōu)秀就能夠進(jìn)行 跳級(jí)的。一，前面說了，小學(xué)的課程內(nèi)容少，比擬簡單，因此，只要不是 太笨太貪玩的孩子，取得優(yōu)秀的成績是很容易的，因而，如果不是智 力超常的孩子進(jìn)行跳級(jí)的話，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績的。二，因?yàn)榻邮芙虒W(xué)比擬早而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子也是不適合跳級(jí) 的。小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，并不代表孩子在以后的學(xué)習(xí)中成績依 然優(yōu)秀，有很多初中時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生上了高中之后，學(xué)習(xí)成績 反倒下降的。三，孩子的智力是隨著年齡的增大而提高的。因此，所孩子學(xué)

3、的 文化知識(shí)應(yīng)該與其年齡相匹配，與其智力的開展程度相結(jié)合，過高的 要求就有可能是拔苗助長、適得其反的。一般女孩子的發(fā)育要比男孩 子早一些，一般情況下上了高中時(shí)女孩子的智力已經(jīng)到達(dá)頂峰，開展 的空間很小了，而高中階段是男孩子智力開展的高峰期，這也就是為 什么經(jīng)常有人會(huì)說：為什么女孩子上了高中之后學(xué)習(xí)成績越來越差的 原因之一吧?？傊魏问挛锏拈_展都是有一定規(guī)律的，不同的生物需要的生 長環(huán)境是不同的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此，我們不要輕易的去改變他們 學(xué)習(xí)的環(huán)境以及學(xué)習(xí)的進(jìn)程，要全方位的進(jìn)行利弊分析，否那么就會(huì)受 到懲罰的。孩子上小學(xué)，奧數(shù)與英語的學(xué)習(xí)，到底哪個(gè)更重？我既是老師又是家長，以切身的體驗(yàn)來跟

4、你說說英文重要還是奧 數(shù)重要?可以很肯定的跟你說時(shí)間和精力有限的情況下先學(xué)英文，奧 數(shù)排在第二順位。為什么這么說呢？因?yàn)閺男∩醯街锌嫉礁呖加⒄Z都是必考的, 英文的詞匯、閱讀、語法、寫作和聽力、口說，每一項(xiàng)都非常重要, 而這個(gè)都是要靠平常的日積月累才能夠到達(dá)那樣子的厚度，很難抱佛 腳就能夠到達(dá)突破。其實(shí)小學(xué)初中的奧數(shù)，跟高中的競賽奧數(shù)是兩回事，小初奧數(shù)更 多的傾向是思維的訓(xùn)練，這幾年火熱的原因是升學(xué)可以作為加分的項(xiàng) 目。小初奧數(shù)到底有沒有用呢？當(dāng)然是有用的。小學(xué)、初中數(shù)學(xué)的難 題，或者是比擬費(fèi)腦子的題目，如果學(xué)過奧數(shù)比擬能轉(zhuǎn)得過彎，能夠 一眼就看得出來這種題型怎么解，也就是說，奧數(shù)其實(shí)是一種思

5、維的 訓(xùn)練,尤其是解一些難題怪題的一種超出我們平常普通的算術(shù)范圍的 一種思維訓(xùn)練。還有，經(jīng)過奧數(shù)思維訓(xùn)練的孩子確實(shí)比擬會(huì)解數(shù)學(xué)難題，可見思 維訓(xùn)練是有效的。既然奧數(shù)這么好，那當(dāng)然要拼命去學(xué)。我可以很負(fù)責(zé)任的告訴你, 并不是每個(gè)孩子都適合去學(xué)奧數(shù)。一般來說，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域尤其是奧數(shù)，天分和資質(zhì)相當(dāng)重要，喜歡 的孩子一點(diǎn)就通，不能通的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)通。教了那么多年奧數(shù)之后, 一般家長送孩子來，我會(huì)給他們先做個(gè)小測試，能夠輕松過的就留下 上課，非常費(fèi)力的，還是干脆點(diǎn)不要來上這個(gè)課比擬好。我自己家兩個(gè)孩子，從小國學(xué)經(jīng)典和英文都必讀必背，老大比擬 擅長文科類學(xué)習(xí)，對(duì)于奧數(shù)的燒腦有些敬而遠(yuǎn)之，那我也不強(qiáng)迫他,

6、讓他自由選擇興趣的方向。小三歲的弟弟喜歡奧數(shù)，非常喜歡，我就 買了教材給他自己自學(xué)，學(xué)不學(xué)奧數(shù)有什么差異呢？就是小學(xué)的弟弟 能解哥哥初中的數(shù)學(xué)難題，可以看一眼解出，速度比哥哥快。所以，無論如何，英文一定要學(xué)，奧數(shù)斟酌著學(xué)。好好地了解自 己的孩子，看看他對(duì)奧數(shù)感不感興趣。一年級(jí)上冊英語、語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、怎么學(xué)其實(shí)一年級(jí)不需要那么多的負(fù)擔(dān)。英語三年級(jí)才開始上，用不著 一年級(jí)就學(xué)了，因?yàn)楹⒆舆€小，他的腦容量只有那么大，如果強(qiáng)迫孩 子去學(xué)，孩子很可能會(huì)得一系列病癥，現(xiàn)在只需要上課時(shí)聽講作業(yè)寫 完后快快樂樂的玩耍就行。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子它本身就是一個(gè)快樂的 化身一個(gè)去準(zhǔn)備玩遍全世界游戲的心里，所以不能給予過多的壓力。上課認(rèn)真聽講上課認(rèn)真聽講，只要在課堂上那40分鐘積極回答，積極向上的 去學(xué)習(xí)，那就沒問題了。你也可以適當(dāng)?shù)慕o孩子買一些輔導(dǎo)書，但 如果不愿做那就算了，不能勉強(qiáng)