教師要有點精神課件

1、人要有點兒精神做一名合格教師高尚的師德 精湛的師藝專業(yè)的師能 不朽的師言一、什么是精神？為什么要有精神？ 精神，是一種高昂的激情、一種積極向上的狀態(tài)、一種虔誠的信仰，是活力、動力、生命力的象征。精神屬于能量的范疇，是精、氣、神的總稱。 精神，能塑造高尚的人格、孕育強勁的魄力、彰顯無窮的魅力。精神，讓人氣宇軒昂，氣貫長虹；精神，讓人高風亮節(jié)，為人欽佩；精神，讓人不畏艱難，矢志前行。 創(chuàng)設“語文導讀法”的特級教師錢夢龍說：“我是一個精神上的長途跋涉者，我的腳下只有起點”、“人活的就是一種精神、一種追求。” 教師“有點精神”就是對學生負責、對自己負責、對事業(yè)負責、對國家民族負責的具體表現(xiàn)。 做負責任

2、的學生當負責任的教師辦負責任的學校責任教育：忠誠履責 求真務實精誠合作 卓越進取奮發(fā)有為 多元競放新衡中精神：二、老師應該要有哪些精神？ 6要有終身學習的信仰精神 5要有團結合作的境界精神 4要有不畏艱難的實氣精神 3要有中規(guī)中矩的正氣精神 2要有高人一籌的底氣精神 1要有爭強好勝的心氣精神 要有爭強好勝的心氣精神1 爭強好勝的心氣精神，就是要有趕超他人的志氣，不服輸?shù)牧己眯膽B(tài)。 要敢于和別人爭要勤于和自己比要善于爭強好勝沒有爭第一的想法，就永遠不會拿第一。老師們一定要有爭第一的士氣、創(chuàng)唯一的勇氣。要有高人一籌的底氣精神2 前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求

3、疵，但是不能原諒老師的不學無術?！?一個良師，足以讓學生回味一生；一個庸師，足以讓學生評判一生。每一個學生都希望結交德藝雙馨的老師，你的學識和素質將直接決定你在學生心目中的信任度、信仰度和影響力。 底氣，原意是指說唱時，由胸腔、腹腔共鳴產生的力氣，引申為做人做事所具備的基本信心和力量。 要有中規(guī)中矩的正氣精神3 “中規(guī)中矩”就是“合乎規(guī)矩”的意思?！罢龤狻本褪且袀€好品質、好師德。 人民教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！?人們常說：“經(jīng)師易得，人師難求?！?孔子曾說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！?師德是第一教育力、第一影響力，是教師的第一專業(yè)素質。高

4、尚的師德，是教師獻身于教育事業(yè)的根本之所在，更是教師必須終生堅守的職業(yè)操守。它是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。師德就是教學質量，師德好質量就高，就能把的學生教好、帶好、發(fā)展好。（1）堅守教師的情懷與氣節(jié) 情懷，是含有某種感情的心境。 氣節(jié)，是堅持正義，指志氣和節(jié)操。情懷感: 忠誠教育、以校為家境界感：啟迪智慧、點化生命幸福感：潛心專業(yè)、愛生如子責任感：立德樹人、共享共進光榮感：唯冠必奪、追求卓越高境界做人 高標準做事 高效率工作 高品位生活（2）懷有一顆純真不偽、本色自然的赤子之心 赤子之心，出自孟子離婁下，“大人者，不失其赤子之心者也。”大人：有德行的人。赤子：初生的嬰兒，比喻人心地善

5、良純潔，也有追求真理的含義。 初心不變，方得始終。大家初為人師，務必要正心、正德、正身、正行，塑造純正為師初心，投身立德樹人偉大實踐。要有不畏艱難的實氣精神4 實氣精神就是實干精神。實干，就是要求真務實，不坐而論道、空談議論，不搞花架子，不做表面文章。 實干決不是瞎干，要摸實情。 實干決不是蠻干，要出實招。 實干決不是亂干，要求實效。 要有團結合作的境界精神5 團結合作，是指大家合干一件事，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持、配合、幫助，善于聽取別人意見，不固執(zhí)，無雜音。 艾思奇說過一句話：“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的?！?

6、德國著名哲學家叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)?！?團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結出生產力。懂團結是大智慧，能團結是真本事，真團結是高境界。 （1）團結合作，最關鍵要建立和諧人際關系弟子規(guī)人有短，切莫揭人有私，切莫說道人善，即是善人知之，愈思勉揚人惡，即是惡疾之甚，禍且作 孔子說：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！?多一點謙虛、多一點微笑、多一點主動，才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結一致、齊心協(xié)力，共同把工作干好。（2）團結合作，最可貴要與眾合群不結私黨（3）團結合作，最難得要積極參加集體活動要有終身學習的信仰精神6理想教師的

7、知識結構：文化科學基礎知識專業(yè)學科知識教育科學知識、心理科學知識 蘇霍姆林斯基在給教師的建議中疾呼：“讀書，讀書，再讀書。教師要把讀書當作你的第一精神需求，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考?！?高爾基說:“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。” 正所謂“吾生也有涯，而知也無涯?！?知識多了不會走錯路不會說錯話不會辦錯事下面我就如何學習，談幾點想法：（1）帶著激情去學習（2）帶著問題去學習 弟子規(guī)讀書法，有三到心眼口，信皆要心有疑，隨札記就人問，求確義 “學而不思則罔，思而不學則殆” （3）帶著韌勁去學習 弟子規(guī)方讀此，勿慕彼此未終，彼勿起勿自暴，勿

8、自棄圣與賢，可馴致 雖篳路藍縷，只要你能夠努力的堅持，終有一日以啟山林，獲得知識的滋潤，進而使我們在學習的道路上更加游刃有余。 要常懷本領恐慌，才會重學好學，在學習中堅定信念，拓寬視野、把握規(guī)律； 要常思能力不足，才會勤學苦學，拿出擠勁鉆勁韌勁，學有所得、學有所成； 要常找學習差距，才會廣學博學，求得知識更新和能力提升； 要常念為生解憂，才能學以致用，解決好切實存在的難題。 結束語 教師，擔負傳道授業(yè)解惑的責任，教書育人的歷史使命，必須要有點精神、有點境界、有點信仰，靜下心來教書，潛下心來育人，做一個信心堅定、理想遠大的引路人、傳承文明的實干家、奮發(fā)創(chuàng)新的開拓者和為人師表的新楷模。做人上有情有義 做事上有板有眼工作上有聲有色 生活上有滋有味業(yè)績上有圈有點結束語 宋詞楊柳枝