《語文園地八》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE5語文園地八教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、學(xué)用字詞句，認真讀詞語和描紅。2、通過感悟、誦讀、體會成語，幫助小學(xué)生積累成語。3、寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時，注意左右等寬。教學(xué)重點：1、寫鉛筆字，練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字時，注意左右等寬。2、積累成語。教學(xué)難點：讀稱贊的故事，學(xué)會根據(jù)圖片講述故事，告訴我們要對別人進行稱贊。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)語文園地八的內(nèi)容。（板書：語文園地八）二、學(xué)用結(jié)合板塊一：識字加油站狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶1、借助拼音讀一讀這些詞語。2、給這些詞語進行分類，看看誰的分法多。板塊二：字詞句運用1、猜猜下面詞語的讀音，再選擇合適

2、的放在句子里讀一讀。提示：這些詞語都是擬聲詞。（板書：擬聲詞）啪唰吱呀叮當嘟嘟嘟咚咚咚嘩啦嘩啦嘰嘰喳喳（1）讀一讀：學(xué)生自由讀一讀。（2）想一想：這些詞語是什么意思都和什么有關(guān)（3）讀一讀，填一填：讀句子，選擇合適的詞語填空。大家都睡著了，突然響起咚咚咚的敲門聲。嘩啦嘩啦，雨不停地下著。三、書寫提示板塊三：書寫提示1、看提示。旁邊的提示提示我們寫這幾個字的時候要注意什么“領(lǐng)、群、船、朗”是左右等寬，大致相等的字。（板書：左右等寬）2、寫一寫。（1）先照著字帖寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。四、課堂小結(jié)我們這節(jié)課學(xué)會了詞語的理解和運

3、用，認識了幾個擬聲詞，學(xué)會了寫左右等寬的字的書寫規(guī)則，同學(xué)們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。五、課外作業(yè)新設(shè)計1、你知道的擬聲詞還有哪些2、你所知道的左右等寬的字還有哪些第二課時一、導(dǎo)入揭題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語文園地八的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文園地八）二、讀一讀，記一記板塊四：日積月累（一）學(xué)習(xí)下面帶有動物名稱的成語（板書：帶有動物名稱的成語）。狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水1、拼拼讀讀。（1）自己借助拼音把成語讀正確。（2）同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。2、讀讀想想。（1）再讀詞語，想一想：這些詞語分別是什么意思狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子

4、。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點兒動靜就非常害怕。膽小如鼠：膽子小得像老鼠。形容非常膽小。龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，靈活舒展。漏網(wǎng)之魚：逃脫魚網(wǎng)的魚。比喻僥幸逃脫的罪犯或敵人。如虎添翼：好像老虎長上了翅膀。比喻強有力的人得到幫助變得更加強有力。雞鳴狗吠：雞啼狗叫彼此都聽得到。比喻聚居在一處的人口稠密。害群之馬：危害馬群的劣馬。比喻危害社會或集體的人。如魚得水：好像魚得到水一樣。比喻有所憑借。也比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。3、熟讀成誦。在理解和會讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。三、我愛閱讀板塊五：我愛閱讀1、讀通短文稱贊。注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。2、思考問題。（1）這篇短文主要寫了誰的什么故事（2）這個故事告訴我們什么道理3、讀出韻味。（1）同桌可以兩人合作讀。（2）重點讀好生字。（3）還可以兩人或小組表演讀。四、課堂小結(jié)時間過得真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學(xué)會了表示動物的成語，積累了很多成