《怎樣加快溶解》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE5怎樣加快溶解教學(xué)設(shè)計教材分析本課是在學(xué)生建立了科學(xué)的溶解概念后，對溶解的進一步延伸。本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生通過對比實驗，理解加快溶解的方法。通過學(xué)生的猜想與驗證活動，使學(xué)生進一步嘗試用較嚴(yán)格意義上的對比實驗的方法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰吞骄烤?。學(xué)情分析學(xué)生在認(rèn)識了溶解這一現(xiàn)象后，自然會遇到和提出怎樣加快溶解的問題，也就是影響溶解快慢的因素。為了滿足學(xué)生的探究欲望，完善關(guān)于溶解內(nèi)容的探究結(jié)構(gòu)，我們設(shè)計了怎樣加快溶解一課。作為四年級的孩子對“怎樣加快溶解”有一定的生活經(jīng)驗，但運用對比實驗來驗證加快溶解的方法卻有一定的難度，這也正是本課教學(xué)的難點。學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠自己設(shè)計對比實驗，探

2、究加快溶解的方法，并用自己擅長的方式表達和交流探究的過程和結(jié)果。2體驗到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識到科學(xué)可以改善人們的生活。3知道加快溶解的方法；了解溶解現(xiàn)象的兩面性。教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生通過對比實驗，理解加快溶解的方法。難點：運用對比實驗來驗證加快溶解的方法。評價任務(wù)通過對比實驗，認(rèn)識加快溶解的方法。教學(xué)準(zhǔn)備冰糖、肥皂塊、筷子、小錘、熱水、冷水、杯子，多媒體課件等。教學(xué)過程一、生活導(dǎo)入1提出問題：媽媽在用洗衣粉洗衣服的時候，經(jīng)常要加一些熱水，這是為什么（加熱水后洗衣粉溶解得快等）2怎樣驗證你們的說法是否科學(xué)呢這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書：怎樣加快溶解）二、新知探究1

3、針對問題，提出猜想。1提出問題：怎樣使冰糖溶解得更快2以小組為單位，根據(jù)生活經(jīng)驗提出猜想。2設(shè)計方案，驗證猜想。1各小組針對不同的猜想設(shè)計實驗方案。2各小組派代表交流實驗方案，提出需要注意的問題。在這個過程中教師組織學(xué)生對其中一個猜想的驗證實驗方案展開討論，重點放在對比實驗的相關(guān)要素上。實驗方案要點：每次實驗保證一個條件不同，分別為攪拌與不攪拌、熱水和涼水、顆粒大與小。3動手實驗，做好實驗記錄，4以小組為單位交流實驗現(xiàn)象和收獲；從而得出加快溶解的方法。5根據(jù)猜想和驗證的結(jié)果，以小組為單位談想法。三、自由活動1提出挑戰(zhàn)性的比賽項目：比一比誰能讓冰糖溶解得更快2宣布比賽規(guī)則：1全班推選兩個裁判員，

4、一男一女；2每組分配等量的冰糖、一個燒杯、一支筷子、一個研磨器（或錘子）；3裁判員宣布開始，另一裁判員計時，在最短的時間內(nèi)使冰糖完全溶解的小組為獲勝組。3展開比賽活動。4師生總結(jié)比賽情況。獲勝組談經(jīng)驗，其他小組談不足和存在的問題，教師最后總結(jié)。四、拓展延伸了解生活中溶解現(xiàn)象帶來的危害及防治措施。板書設(shè)計怎樣加快溶解加快溶解的辦法：粉碎、攪拌、加熱等。教學(xué)反思本課的準(zhǔn)備主要落腳于對比實驗材料上，教科書提到的材料只是一個參考，教學(xué)時可靈活對待，可以利用其他的材料進行實驗，如冰糖、肥皂塊可以替換為高錳酸鉀、明礬、水溶性藥片等。對比實驗是以正確的實驗操作和觀察的方法為基礎(chǔ)，以實驗現(xiàn)象為依據(jù)，對實驗過程

5、中通過人為控制所產(chǎn)生的兩個類似現(xiàn)象之間的差異進行對比分析的一種實驗教學(xué)過。對于四年級學(xué)生來說，控制變量的對比實驗雖已接觸過，但要很輕松地設(shè)計真正意義上的對比實驗仍有一定的難度，所以，本活動教學(xué)的側(cè)重點和難點應(yīng)在對比實驗的設(shè)計和操作上，教師尚需必要的“幫扶”。教學(xué)時，教師要給學(xué)生充裕的時間，在做之前進行大量的“想”，主要將學(xué)生的思路打開，將實驗設(shè)計的重點落在控制變量的選取上，盡量給學(xué)生提供一個較典型的范例，讓學(xué)生不僅能想，還能將自己的想法與小組成員及在小組間進行交流，從而完善和優(yōu)化自己的實驗設(shè)計。獲取和掌握知識并不是教學(xué)的最終目的，我們的最終目的是要使學(xué)到的知識得以應(yīng)用。所以教科書設(shè)計了加快冰糖溶解的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)用能力，以達到使學(xué)生學(xué)有所用的目的。學(xué)生會想到先將冰糖研碎，然后放到熱水中，并用玻璃棒攪拌這些方法，從而加快冰糖的溶解。教學(xué)時，可以采用在規(guī)定的時間內(nèi)哪組先