五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件

1、五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件一、遺傳學的基本概念1、基因類相同基因：同源染色體相同位置上控制同一性狀的基因。如圖A和A就叫相同基因。等位基因：同源染色體的同一位置控制相對性狀的基因。如圖中B和b、C和c、D和d就是等位基因。非等位基因：非等位基因有兩種情況。一種是位于非同源染色體上的非等位基因，符合自由組合定律，如圖中A和D；還有一種是位于同源染色體上的非等位基因，如圖中A和b。一、遺傳學的基本概念1、基因類相同基因：同源染色體相同位置上2、性狀類相對性狀：同種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型顯性性狀：具有相對性狀的兩純合親本雜交，F(xiàn)1中顯現(xiàn)出來的性狀隱性性

2、狀：在F1中未顯現(xiàn)，但在F2中可以顯現(xiàn)出來的性狀，不是不顯現(xiàn)的性狀性狀分離：在雜合子的后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀2、性狀類相對性狀：同種生物同一種性狀的不同表現(xiàn)類型3、個體類基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成表現(xiàn)型：生物個體表現(xiàn)出來的性狀，受基因型和環(huán)境的共同影響純合子：指遺傳因子的組成相同個體，自交后代不發(fā)生性狀分離，如DD、dd雜合子：指遺傳因子的組成不同個體，自交后代發(fā)生性狀分離，如Dd3、個體類基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成含義作用雜交基因型不同的同種生物體之間相互交配探索控制生物性狀的基因的傳遞規(guī)律；將不同優(yōu)良性狀集中到一起，得到新品種；顯隱性性狀判斷自交植物的自花(或同株異花)

3、授粉；基因型相同的動物個體間的交配可不斷提高種群中純合子的比例；可用于植物純合子、雜合子的鑒定4、交配類含義作用雜交基因型不同的同種生物體之間相互交配探索控制生物測交雜合子與隱性純合子相交，是一種特殊方式的雜交驗證遺傳基本規(guī)律理論解釋的正確性；可用于高等動物純合子、雜合子的鑒定正交與反交是相對而言的，正交中父方和母方分別是反交中母方和父方檢驗是細胞核遺傳還是細胞質(zhì)遺傳；檢驗是常染色體遺傳還是性染色體遺傳測交雜合子與隱性純合子相交，是一種特殊方式的雜交驗證遺傳基5、基本概念的聯(lián)系5、基本概念的聯(lián)系1、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點（1）豌豆是_、閉花受粉植物，在自然狀態(tài)下一般是純種。（2）_性狀明顯，易

4、于區(qū)分且遺傳穩(wěn)定。（3）豌豆花大，便于人工異花傳粉操作。（4）子代多，易于統(tǒng)計分析自花傳粉相對二、孟德爾選用豌豆做實驗材料的原因1、豌豆作為實驗材料的優(yōu)點自花傳粉相對二、孟德爾選用豌豆做實2.孟德爾遺傳實驗的科學雜交方法2.孟德爾遺傳實驗的科學雜交方法去雄外來花粉人工授粉再套袋隔離去雄外來花粉人工授粉再套袋隔離1實驗過程及結(jié)果實驗過程結(jié)果P(親本)高莖矮莖 F1(子一代)_ F2(子二代)性狀_ 比例 3 1P具有相對性狀F1全部表現(xiàn)為_性狀F2出現(xiàn)_現(xiàn)象，分離比為顯性隱性31高莖矮莖顯性性狀分離高莖三、一對相對性狀的雜交實驗1實驗過程及結(jié)果實驗過程結(jié)果P(親本)高莖矮莖P具2、一對性狀分離現(xiàn)

5、象的解釋及驗證（1）理論解釋(1)生物的性狀是由_決定的。(2)體細胞中遺傳因子是_存在的。(3)生物體在形成生殖細胞配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。配子中只含有每對遺傳因子中的_個。(4)受精時，雌雄配子的結(jié)合是_。遺傳因子成對隨機的一2、一對性狀分離現(xiàn)象的解釋及驗證遺傳因子成對隨機的一（2）遺傳圖解（2）遺傳圖解四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證1測交實驗的遺傳圖解2測交后代的性狀及比例取決于雜種子一代產(chǎn)生配子的_ 。種類及比例四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證2測交后代的性狀及比例種類及比例五、分離定律的實質(zhì)1實質(zhì)：等位基因隨_的分開而分離。(如圖所示)2時間：減數(shù)第_次分裂_期。同源

6、染色體一后3適用范圍:進行有性生殖的真核生物;細胞核內(nèi)染色體上的基因;一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳。五、分離定律的實質(zhì)同源染色體一后3適用范圍:進行有性生殖五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件1自交法：自交后代的性狀分離比為31，則符合基因的分離定律，由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制。2測交法：若測交后代的性狀分離比為11，則符合基因的分離定律，由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制。3花粉鑒定法：取雜合子的花粉，對花粉進行特殊處理后，用顯微鏡觀察并計數(shù)，若花粉粒類型比例為11，則可直接驗證基因的分離定律?；蚍蛛x定律的驗證方法1自交法：自交后代的性狀分離比為31，則符合基因的

7、分離定1實驗原理：甲、乙兩個小桶分別代表_，桶內(nèi)的彩球分別代表_，用不同彩球隨機組合模擬生物在生殖過程中雌、雄配子的隨機結(jié)合。2實驗注意問題(1)要_抓取，且每抓完一次將小球放回原小桶并攪勻。(2)重復(fù)的次數(shù)足夠多。雌、雄生殖器官雌、雄配子隨機六、性狀分離比的模擬實驗1實驗原理：甲、乙兩個小桶分別代表_可以，雌、雄配子的數(shù)量可以不相同，一般雄配子多于雌配子。不可以，產(chǎn)生D和d兩種配子的比例是11?？梢?，雌、雄配子的數(shù)量可以不相同，一般雄配子多于雌配子。不可易錯點1誤認為“復(fù)等位基因”違背了體細胞中遺傳因子“成對存在”的原則點撥事實上“復(fù)等位基因”在體細胞中仍然是成對存在的,例如人類ABO血型的

8、決定方式；IAIA、IAiA型血;IBIB、IBiB型血；IAIBAB型血(共顯性)；iiO型血。易錯點2誤認為“復(fù)等位基因”不遵循分離定律點撥復(fù)等位基因研究的仍是生物個體中的一對基因,遵循分離定律。易錯點1誤認為“復(fù)等位基因”違背了體細胞中遺傳因子“成對存五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五

9、單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾的豌豆雜交實驗一課件五單元講孟德爾