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1、第一部分 語文知識(shí)及運(yùn)用專題七 修辭與仿寫第一部分 語文知識(shí)及運(yùn)用專題七 修辭與仿寫中考語文總復(fù)習(xí)專題課件專題七修辭與仿寫一、修辭手法1.(2015重慶A)對下列句子中修辭方法的表達(dá)效果分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。(運(yùn)用比喻,把他們比作高粱,形象生動(dòng)地寫出了他們的樸實(shí),表達(dá)了作者的贊美之情。)B.為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉(運(yùn)用設(shè)問,先提出疑問,再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”,強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的激動(dòng)之情。)C.微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。(運(yùn)用擬人,將薄雪人格化,形象地寫出了陽光斜射下
2、薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)。)D.好一個(gè)黃土高原!好一個(gè)安塞腰鼓!(運(yùn)用反復(fù),使用兩個(gè)“好一個(gè)”,強(qiáng)烈地表達(dá)了對黃土高原和安塞腰鼓的贊美之情。)一、修辭手法1.(2015重慶A)對下列句子中修辭方法的表達(dá)2.(2014重慶A)下列句子中,比喻不貼切的一項(xiàng)是( )A夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。B仲春時(shí)節(jié),清風(fēng)送爽,我們走在山路上,腳步像踩在棉花上一樣輕快。C月色下的荷塘中,層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。D清脆的泉聲,婉轉(zhuǎn)的鳥聲,嗡嗡的蜂聲,微風(fēng)輕吹樹葉聲,匯成悅耳的交響曲。2.(2014重慶A)下列句子中,比喻不貼切的一項(xiàng)是( (2
3、018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話。他們的身后是一片高粱地。(運(yùn)用比喻,把他們比作高粱,形象生動(dòng)地寫出了他們的樸實(shí),表達(dá)了作者的贊美之情。A第(1)句中,作者認(rèn)為希望是本沒有的,就如地上本沒有路,但只要你想到有路,路自然就會(huì)出現(xiàn)在前方。一生的時(shí)光,該由多少個(gè)溫馨串織?那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念,那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的故事,都會(huì)在心中漸漸沉淀成一份雋永的溫馨。(如仿句的主語、謂語等)示例:童心:童心是孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻洞時(shí)好奇的眼神,童心是爸爸緊握風(fēng)箏線奔跑時(shí)雀躍的身影,童心是奶奶看動(dòng)畫片時(shí)呵呵的笑聲。(運(yùn)用擬人,將薄雪人格化,形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗
4、情態(tài)。A夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。溫馨是困惑時(shí)老師情真意切的一次長談。(運(yùn)用擬人,將薄雪人格化,形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)。A夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。第二步,組句。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。(2018重慶A)仿照下面畫線的句子,續(xù)寫兩個(gè)句子。第三步,驗(yàn)證。什么是關(guān)懷?在我的字典里,關(guān)懷是這樣的:它有耳朵,聽到嘆息和悲傷;講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,潔白的粉筆,在一片肥沃的黑土地上,耕耘著智慧和希望。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。要求:能
5、揭示所選詞語的內(nèi)涵,表達(dá)具體形象,句式不限。3.(2014重慶B)對下列兩個(gè)句子的理解,正確的一項(xiàng)是( )(1)希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。魯迅故鄉(xiāng)(2)其實(shí)地上本來就有路,走的人多了,也就沒有了路。重慶洋人街標(biāo)語A第(1)句中,作者認(rèn)為希望是本沒有的,就如地上本沒有路,但只要你想到有路,路自然就會(huì)出現(xiàn)在前方。B第(2)句言簡意賅,意蘊(yùn)豐富,啟迪人們:如果一直踩著眾人的腳步走,就會(huì)無路可走;必須要善于創(chuàng)新,另辟一條新的道路。C這兩句話都用了比喻的修辭手法,對“路”的內(nèi)涵進(jìn)行了形象的詮釋:路是人用腳走出來的,我們只要跟著別人走,就能走出
6、一條路來。D這兩句都用“走的人多了”來強(qiáng)調(diào)無論前方的道路有多么艱難、多么漫長,我們都要攜手前行,永不言棄。(2018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話他們的身后是一片高粱地。還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系,是因果還是假設(shè),是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn),是并列還是總分等,都要符合例句要求。(運(yùn)用比喻,把他們比作高粱,形象生動(dòng)地寫出了他們的樸實(shí),表達(dá)了作者的贊美之情。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;(2018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;(運(yùn)用擬人,將薄雪人格化,形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的
7、美麗情態(tài)。(2018重慶A)仿照下面畫線的句子,續(xù)寫兩個(gè)句子。要求:能從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵,表達(dá)具體形象。(要求:體現(xiàn)事物特征,詩意表達(dá),不要求句式一致)溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;(2018重慶A)仿照下面畫線的句子,續(xù)寫兩個(gè)句子。講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,潔白的粉筆,在一片肥沃的黑土地上,耕耘著智慧和希望。語句優(yōu)美才能展現(xiàn)文學(xué)才華,給閱卷老師留下深刻印象,奪得印象分。,請參照示例,另選一種事物,寫一個(gè)句子。他們樸實(shí)得就像那片高粱。(如仿句的主語、謂語等)A夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。D清脆的泉聲,婉轉(zhuǎn)的鳥聲,嗡嗡的蜂聲,微風(fēng)輕吹樹葉聲,匯成悅耳的交響曲
8、。(2018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話。二、仿寫4.(2019重慶A)參照示例,請從下列備選詞語中任選一詞,寫一句話。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。示例:講臺(tái) 講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,潔白的粉筆,在一片肥沃的黑土地上,耕耘著智慧和希望。備選詞語:窗臺(tái) 操場 林蔭小道他們的身后是一片高粱地。二、仿寫4.(2019重慶A)參照示要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”,強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的激動(dòng)之情。再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”,強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的激動(dòng)之情。示例:茶樹葉和水熱戀后留下的眼淚。語句優(yōu)美才能展現(xiàn)文學(xué)才華,給閱卷老師留下深
9、刻印象,奪得印象分。A夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,潔白的粉筆,在一片肥沃的黑土地上,耕耘著智慧和希望。他們的身后是一片高粱地。溫馨是困惑時(shí)老師情真意切的一次長談。(2019重慶A)參照示例,請從下列備選詞語中任選一詞,寫一句話。講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,潔白的粉筆,在一片肥沃的黑土地上,耕耘著智慧和希望。第二步,組句。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系,是因果還是假設(shè),是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn),是并列還是總分等,都要符合例句要求。其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。定,確定仿寫的對象及框架
10、。(運(yùn)用反復(fù),使用兩個(gè)“好一個(gè)”,強(qiáng)烈地表達(dá)了對黃土高原和安塞腰鼓的贊美之情。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。A第(1)句中,作者認(rèn)為希望是本沒有的,就如地上本沒有路,但只要你想到有路,路自然就會(huì)出現(xiàn)在前方。(1)希望是本無所謂有,無所謂無的。什么是關(guān)懷?在我的字典里,關(guān)懷是這樣的:它有耳朵,聽到嘆息和悲傷;5.(2019重慶B)請參照畫線部分,再補(bǔ)寫兩個(gè)句子。要求:能從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵,表達(dá)具體形象。 什么是關(guān)懷?在我的字典里,關(guān)懷是這樣的:它有耳朵,聽到嘆息和悲傷; , ;它有手,擁抱凄冷與孤獨(dú); , 。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。5.(2019重慶B)請6.(201
11、8重慶A)仿照下面畫線的句子,續(xù)寫兩個(gè)句子。 一生的時(shí)光,該由多少個(gè)溫馨串織?那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念,那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的故事,都會(huì)在心中漸漸沉淀成一份雋永的溫馨。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;溫馨是困惑時(shí)老師情真意切的一次長談。 ; 。6.(2018重慶A)仿照下面畫線的句子,續(xù)寫兩個(gè)句子。7.(2018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話。要求:能揭示所選詞語的內(nèi)涵,表達(dá)具體形象,句式不限。 示例:童心:童心是孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻洞時(shí)好奇的眼神,童心是爸爸緊握風(fēng)箏線奔跑時(shí)雀躍的身影,童心是奶奶看動(dòng)畫片時(shí)呵呵的笑聲。備選詞語:善良 時(shí)光7.(2018重慶B)在下列備
12、選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一8.(2017重慶B)學(xué)習(xí)語文既要善于審美觀察,又要學(xué)會(huì)詩意表達(dá)。請參照示例,另選一種事物,寫一個(gè)句子。(要求:體現(xiàn)事物特征,詩意表達(dá),不要求句式一致)示例:茶樹葉和水熱戀后留下的眼淚。8.(2017重慶B)學(xué)習(xí)語文既要善于審美觀察,又要學(xué)會(huì)詩意中考語文總復(fù)習(xí)專題課件專題七修辭與仿寫 二、仿寫 仿寫題可以從以下方面入手分析: 第一步,審題。 1.話題一致。仿寫時(shí)一定要以陳述對象為主語或以給定的中心主旨為基礎(chǔ)去仿寫。 2.修辭一致。為防止修辭運(yùn)用不當(dāng)失分,仿寫前要分析給定例句所運(yùn)用的修辭格,是比喻還是比擬,是借代還是夸張,是對偶還是排比等等,必須認(rèn)清并嚴(yán)格遵守。 二
13、、仿寫 3.結(jié)構(gòu)一致。仿寫時(shí)要弄清句子的結(jié)構(gòu),是陳述還是疑問,是祈使還是感嘆;還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系,是因果還是假設(shè),是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn),是并列還是總分等,都要符合例句要求。將例句的結(jié)構(gòu)和主干提取出來,句子主干一般就是我們仿寫時(shí)要保留的東西。 4.感情基調(diào)一致。語句優(yōu)美才能展現(xiàn)文學(xué)才華,給閱卷老師留下深刻印象,奪得印象分。另外,要根據(jù)題目要求,判斷感情基調(diào)的走向,例句的基調(diào)在一定程度上決定著仿寫的基調(diào)。 3.結(jié)構(gòu)一致。仿寫時(shí)要弄清句子的結(jié)構(gòu),是陳述還是疑問,(2018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。語句
14、優(yōu)美才能展現(xiàn)文學(xué)才華,給閱卷老師留下深刻印象,奪得印象分。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;什么是關(guān)懷?在我的字典里,關(guān)懷是這樣的:它有耳朵,聽到嘆息和悲傷;還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系,是因果還是假設(shè),是轉(zhuǎn)折還是遞進(jìn),是并列還是總分等,都要符合例句要求。, 。一生的時(shí)光,該由多少個(gè)溫馨串織?那些雖然一縱即逝卻潮潤眼眸的感念,那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的故事,都會(huì)在心中漸漸沉淀成一份雋永的溫馨。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;母愛是偉大的,同時(shí)也是悲涼的,我們歌頌?zāi)笎?,但往往是時(shí)過境遷之后。要求:表意清楚,用上修辭,句式不限。講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線,潔白的粉筆,在一片肥沃的黑土地上,耕耘著智慧
15、和希望。其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(2018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴;(要求:體現(xiàn)事物特征,詩意表達(dá),不要求句式一致)(2014重慶B)對下列兩個(gè)句子的理解,正確的一項(xiàng)是( )第一步,審題。A夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住它,它卻已經(jīng)融化了。(2018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話。仿寫題可以從以下方面入手分析: 第二步,組句。 1.定,確定仿寫的對象及框架。(如仿句的主語、謂語等) 2.仿,遣詞造句。 3.連,連貫語句。根據(jù)句式一致的原則,把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。(2018重慶B)在下列備選詞語中任選一個(gè),參考示例寫一句話 第三步,驗(yàn)證。 1.是否有語病。 2.是否和原文內(nèi)容、句式、修辭一致。 3.能否與原文相連、文脈相通。 第三步,驗(yàn)證。美文
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