乒乓變奏曲說課課件20

1、乒乓變奏曲說課授課年級： 乒乓變奏曲說課授課年級： 情感態(tài)度價值觀 通過本節(jié)課產(chǎn)生對乒乓球及其他運動的興趣。知識與技能 通過分辨幾次變奏，了解變奏曲的含義，找出變奏曲的特點。過程與方法 通過老師彈鋼琴講解后能跟隨老師一起將歌曲完整表演。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀 通過本節(jié)課產(chǎn)生對乒乓球及其他運動的興趣。知分辨出乒乓變奏曲中的不同變奏形式。理解第四和第五次變奏是在和弦不變的基礎(chǔ)上進(jìn)行的變形。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重難點分辨出乒乓變奏曲中的不同變奏形式。理解第四和第五次變奏是主題變奏一（主題在高音區(qū)）變奏二（主題在中音區(qū)）變奏三（主題加花演奏）變奏四（音階在高音區(qū)跑動） 乒乓變奏曲的主題音樂取材于兒童歌

2、曲小小球兒閃銀光，活潑歡快，主題非常簡潔，帶頓音的單聲部旋律由左右手交替彈奏，靈巧輕快，好像乒乓球在小球手的你推我擋之下，一來一去，銀光閃閃。 樂曲包含五個變奏教材分析變奏五（音階在中音區(qū)跑動）主題變奏一（主題在高音區(qū)）變奏二（主題在中音區(qū)）變奏三（主題 相較于低年級的學(xué)生有較強的自行探究能力，喜歡在課堂中獲得知識，喜歡思考，有的班級同學(xué)會喜歡用歌唱和表演表達(dá)自己，還有一些班級同學(xué)喜歡通過思考總結(jié)答案回答問題，要根據(jù)不同的班級進(jìn)行教學(xué)計劃。四年級學(xué)情分析 相較于低年級的學(xué)生有較強的自行探究能力，喜歡在課堂中獲得談話導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)大雁湖2.與同學(xué)談?wù)撈古仪騿栴}引入鋼琴曲主題。學(xué)新1.初次聆聽提問什

3、么旋律聽到的最多，請學(xué)生哼唱。2.引入“主題”的概念。3.再次聆聽提問主題出現(xiàn)次數(shù)4.老師揭示正確答案鞏固1.老師彈奏鋼琴，帶同學(xué)們了解每一次主題都是以什么樣的方式出現(xiàn)。2.著重強調(diào)第四次第五次變奏，主題的變化3.引入“變奏曲”的概念4.為鋼琴曲命名編創(chuàng)1.再次完整聆聽。2.老師彈奏變奏曲任意片段，請同學(xué)辨別。3.為鋼琴曲不同段落編故事，請同學(xué)們表演。教學(xué)流程談話導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)大雁湖學(xué)新1.初次聆聽提問什么旋律聽到的選擇屬于乒乓球的節(jié)奏A. X X X X X X X X| 乒 乓 乒 乓 乒 乓 乒 乓4/2XX XX XX XX XX XX XX XX | 乒乒 乓乓 乒乒 乓乓 乒乒 乓乓

4、 乒乒 乓乓選擇屬于乒乓球的節(jié)奏A. X X X X乒乓變奏曲說課課件20談話導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)大雁湖2.與同學(xué)談?wù)撈古仪騿栴}引入鋼琴曲主題。學(xué)新1.初次聆聽提問什么旋律聽到的最多，請學(xué)生哼唱。2.引入“主題”的概念。3.再次聆聽提問主題出現(xiàn)次數(shù)4.老師揭示正確答案鞏固1.老師彈奏鋼琴，帶同學(xué)們了解每一次主題都是以什么樣的方式出現(xiàn)。2.著重強調(diào)第四次第五次變奏，主題的變化3.引入“變奏曲”的概念4.為鋼琴曲命名編創(chuàng)1.再次完整聆聽。2.老師彈奏變奏曲任意片段，請同學(xué)辨別。3.為鋼琴曲不同段落編故事，請同學(xué)們表演。教學(xué)流程談話導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)大雁湖學(xué)新1.初次聆聽提問什么旋律聽到的跟著老師演一演 主題 （全體隊員亮相） 變奏一（女隊員熱身） 變奏二（男隊員熱身） 變奏三（隊員握手問好） 變奏四（互相打球） 變奏五（打球并取得勝利）跟著老師演一演 主題 （全體隊員亮相） 變奏一（女05第一次印象很重要04授課的主題是“變奏曲”而不是“乒乓球”03設(shè)計流程要根據(jù)四年級學(xué)情來