《窗邊的小豆豆》讀后感2范文

1、窗邊的小豆豆讀后感2范文窗邊的小豆豆讀后感2范文一、（導(dǎo)入+故事梗概+人物分析）同學(xué)有許多種，乖巧聽話的，活潑好鬧的，緘默少言的，長話連篇的，或者高高的，強(qiáng)壯的，還有，暖和的，負(fù)責(zé)的，友善的，誠信的咦，竟然有這么多種小好友呢，每一個(gè)都是很獨(dú)特不行取代的呀!而我在初讀這本書的時(shí)分呢，可正是一個(gè)鬧人又話多的小好友，那時(shí)分我走路慢會(huì)被批判，摔跤弄臟衣服會(huì)被批判，哎呀，我就想，我怎么沒有在一個(gè)巴學(xué)園這樣的學(xué)校里面呢？如今，或許有人會(huì)說我如今是一個(gè)英勇的人，一個(gè)和善有愛心的人，可是啊，我內(nèi)心還保存著那個(gè)活潑好動(dòng)的小孩，我會(huì)再次想起有這么一所學(xué)校，但我已經(jīng)不是小豆豆，卻希望自己是一個(gè)校長，或者一個(gè)給孩子上

2、課的老師。我希望可以去做，去帶他們玩耍和成長。通讀窗邊的小豆豆，好像也就只是講一講小同學(xué)豆豆的生活嘛，和愛的教育以及最終一課或者城南舊事一樣的富有童真，和你們還有我所看的故事也沒有什么不同，那么就讓我們來回想一下吧首先是豆豆在媽媽的帶著下拜見了新校長小林，進(jìn)入了巴學(xué)園，對(duì)嗎？為什么豆豆要換學(xué)校呢？翻動(dòng)桌蓋？和廣告宣傳員打招呼？和燕子說話？還有畫畫？是啊，由于她太好奇了，太友善了，太有制造力了!所以豆豆能夠去巴學(xué)園上學(xué)!在巴學(xué)園里面呢，豆豆遇到了和氣的校長，溫順的老師，各種各樣的同學(xué)，對(duì)不對(duì)？豆豆每天很勤奮地上學(xué)和玩耍，他們課程之外，能夠漫步，游泳，野營，吃山里和海里的東西，還有溫泉旅行，在田野

3、里學(xué)習(xí)農(nóng)活，野炊做飯。哎呀，在巴學(xué)園里，孩子們坐在喜愛的位置上，上著喜愛的課程，可真歡樂到極點(diǎn)了!但是也有不是很輕松的時(shí)分，我們要自己整理屋子，我們要走很遠(yuǎn)去看鬼，我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)外語，還有要尊重女孩，要不挑食，要聽取別人的看法，這樣的學(xué)校，你想上嗎？假如你想去的話，我們就一起來認(rèn)識(shí)這些好友吧。首先我們的第一個(gè)小好友就是豆豆了，這是一個(gè)活潑有想法的小女孩，她會(huì)提出各種各樣的建議，看電車是怎么運(yùn)來的，提議校長寫一首校歌，她愛學(xué)習(xí)，讀后感.每天主動(dòng)起床，喜愛學(xué)習(xí)英語，也學(xué)習(xí)做農(nóng)活和野炊，可是她也很頑皮，她在上課的時(shí)分在外面掏糞找她的帽子，她和小狗打鬧，還有爬籬笆?？墒亲钭钪匾?，是小豆豆是一個(gè)友善

4、懂禮貌的好孩子，她能夠考慮其他同學(xué)的感受并且?guī)兔Υ蠹?，所以豆豆有許多許多的好好友，而且豆豆還有很多別的長處，你情愿和她一起成長嗎？然后是豆豆的媽媽，這個(gè)媽媽雖然有些絮絮叨叨的，教出來的豆豆也是總有說不完的話?？墒沁@個(gè)媽媽還是一個(gè)很好的媽媽，她傾聽小好友的想法，從不嚴(yán)肅地批判小好友，而且她很關(guān)懷豆豆，激勵(lì)豆豆自己動(dòng)手，但替她辦好孩子們無力解決的手續(xù)。校長呢？奇怪，這個(gè)校長一點(diǎn)也不令人害怕，反而讓同學(xué)想和他做好友，是這樣嗎？他能夠聽小好友吐露心聲，能夠讓孩子們?cè)诔燥埖臅r(shí)分說話講故事，還有舉辦豐富多彩的活動(dòng)，野營，野炊，運(yùn)動(dòng)會(huì)，圖書室，可都是他的好辦法，大家還記得一些別的嗎？對(duì)啦，還有游泳，音樂旋律

5、課和溫泉旅行!你要帶著禮貌和一顆真誠的心，相信全部的校長和老師都會(huì)和你成為快樂的好友的，要記住哦。二、（讀書感悟+措施分析+期望）在我讀了這本書之后，我首先想到的，原來這么一所令人快樂的學(xué)校也不是很難嘛!它的道理并不高深，也不需要特別的同學(xué)和老師。原來我們?nèi)狈Φ模赡苤皇钦嬲\和士氣。真的可以嗎，激發(fā)孩子們自己學(xué)習(xí)的力量，認(rèn)真傾聽孩子表達(dá)自己的想法，不反對(duì)孩子們布置玩的時(shí)間，我們還舉報(bào)好玩的活動(dòng)，讓小好友們?nèi)谌胝嬲纳钪?，比方說，種田，做飯，探望傷病?？墒悄兀矣窒?，這一些豐富多彩的活動(dòng)都不是最主要的，最關(guān)鍵的在于老師和同學(xué)之間的關(guān)系，還有我們學(xué)校的教學(xué)目的。每個(gè)人都是有感情的，同學(xué)對(duì)于老師

6、有喜愛的有害怕的，但作為老師，最重要的是真摯之情，要用一顆包涵的心，公平尊重，激勵(lì)探究，多贊揚(yáng)表揚(yáng)同學(xué)，讓同學(xué)慢慢地喜愛他。“真正的教育者，他的一切行為都是出于對(duì)孩子的真實(shí)熱愛，當(dāng)真正把孩子當(dāng)成是人的時(shí)分，教育才會(huì)產(chǎn)生化腐朽為神奇的力量!”“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的?！袄蠋煹那楦惺撬麄€(gè)人的一個(gè)品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)的好壞直接關(guān)系到他教育教學(xué)的效果。而教學(xué)目標(biāo)呢，除了成果，更重要的應(yīng)當(dāng)是培育獨(dú)立思索的人吧。“不要把孩子束縛在老師的方案中，要讓他們到大自然中。孩子們的幻想要比老師的方案大得多?！背酥?，家鄉(xiāng)和學(xué)校的協(xié)作也是至關(guān)重要。遵循孩子的成長獨(dú)特，包涵理解孩子的天性。要答應(yīng)

7、孩子有不同的想法，保存孩子的自尊心，接納無傷大雅的謊話。譬如父母對(duì)小豆豆既寵愛又不放縱，父母的信任讓小豆豆的世界充滿了陽光，她的世界無比的美妙，她也對(duì)這個(gè)世界更好。父母感情和諧。父母人生目標(biāo)全都、生活節(jié)奏合拍，優(yōu)良的家庭生活，這些都對(duì)孩子產(chǎn)生無比長遠(yuǎn)的影響。良好的人際關(guān)系平臺(tái)。寬松的家庭教育環(huán)境，以及多種形式的體驗(yàn)活動(dòng)，賜予小豆豆良好的成長土壤。在書中，巴學(xué)園可是給我提出了許很多多新穎的教學(xué)方法，主要是小班教學(xué)，開放教育，形式豐富，因材施教，注意實(shí)踐。小班教學(xué)。老師有充足的精力關(guān)注每個(gè)同學(xué)、了解每個(gè)同學(xué)的特性。開放教育。錘煉了孩子的專注力和自控力，即使在嘈雜的人群，也能靜下心來專注自己的事。形

8、式豐富。充足釋放孩子的天性，寓教于樂。因材施教。小班教學(xué)的便利之處，幫忙孩子建立自信念和挖掘?qū)W(xué)習(xí)的愛好。注意實(shí)踐。教材結(jié)合實(shí)踐的形式，使孩子的認(rèn)知更全面。翻開窗邊的小豆豆，再合上這一本薄薄的書冊(cè)，開合之間，仿佛有什么花朵怦然炸裂，翻讀此書的過程中，教育的進(jìn)步感撲面而來，可是它的背景，分明是上世紀(jì)二戰(zhàn)時(shí)期啊，讓我想到這么一句話生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而教育，也是這樣一份神奇的事業(yè)，是行千古事業(yè)的大計(jì)。“窗邊”那個(gè)不曾好好聽課小豆豆，能夠在來到巴學(xué)園之后順應(yīng)自己的天性成長，能夠成為一個(gè)充滿愛，充滿暖和的好孩子，活成一個(gè)小太陽，正如那句話所說蹲下來看同學(xué)或許會(huì)看到不一樣的天空!好的理念