2022年省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班后學(xué)習總結(jié)報告

1、第9頁共9頁2022年省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)班后學(xué)習總結(jié)報告各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家上午好。今天占用大家一點時間來對我上周去師大參加培訓(xùn)做一個總結(jié)報告，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習充電機會，其次是要感謝一下在我離開的一周時間內(nèi)，東語學(xué)院的其他_位輔導(dǎo)員通過辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習。最后是對后面陸續(xù)參加培訓(xùn)的老師提出四個建議，第一，最好能把數(shù)碼相機帶上，因為培訓(xùn)的所有內(nèi)容都是通過_進行演示，有的時候會來不及記錄。第二，準備一個文藝節(jié)目，因為這個培訓(xùn)不光是講座報告，還有很多交流活動，我們這次就有籃球賽和文藝晚會。第三，認真聽取培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)班的請的教授都是一些名家，培訓(xùn)內(nèi)容很有針對性，可能

2、十句話中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠?qū)ξ覀冏约旱墓ぷ髌鸬胶艽蟮闹笇?dǎo)作用。第四，盡可能主動的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處。我的學(xué)_結(jié)報告。不當之處還望各位批評指正。本次培訓(xùn)班的全稱叫“_省第一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”，培訓(xùn)地點是在_師范大學(xué)雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動中心。全省近百所高校每校_個名額。_省教育廳的老師把這個培訓(xùn)班比喻成輔導(dǎo)員的黃埔軍校，鼓勵我們好好學(xué)習。培訓(xùn)于_月_日正式開始，到_月_日結(jié)束，整整一周時間。說句實話，本來這_天時間我覺得不可能真正學(xué)到什么，沒有抱什么大的希望，但是通過學(xué)習和交流，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開始

3、思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓(xùn)班的開班典禮上，_省教育廳高校學(xué)生處處長張長保老師對我們簡單介紹了全省輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的基本情況，目前我省共有輔導(dǎo)員_人，其中專職輔導(dǎo)員_人，兼職輔導(dǎo)員_人。輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1：175。在這些輔導(dǎo)員里，博士輔導(dǎo)員有_名，碩士輔導(dǎo)員有_人，本科輔導(dǎo)員_人，?？埔韵掠衉人。省教育廳的要求是全省各高校必須在_年_月前將專職輔導(dǎo)員與學(xué)生達到1：200比例的標準，否則將進行通報。這也是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)讓我們給各學(xué)校要首先匯報的。那么在本次培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的_所高校進行了總結(jié)發(fā)言，發(fā)言稿在會后被_省教育廳學(xué)生處的正處級調(diào)研員徐長初老師留下，以作

4、為對加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的參考資料。而且有_所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們。那么下面我就把經(jīng)過精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)_結(jié)進行報告。一、學(xué)習體會和收獲1.輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)受到黨和國家的（范本）高度重視在本期培訓(xùn)班的開班典禮上，省教育廳的張長保處長用他那堅定的語氣對我們詳細介紹了加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的_和出臺的一系列有關(guān)文件，在充分體現(xiàn)黨和國家對輔導(dǎo)員親切關(guān)心和殷切希望的同時也讓我們相信這些舉措的出臺會在一定程度上保障輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定發(fā)展。_師范大學(xué)黨委副書記，副校長王濤老師在講座中以“我們正處于我國高校輔導(dǎo)員工作最好的歷史機遇期和事業(yè)發(fā)展期”為開頭，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過去那個輔

5、導(dǎo)員是“可有可無”的，“誰來都能干”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。面對黨和國家對我們的期望，面對如此大好的形勢和機遇，我們輔導(dǎo)員理應(yīng)以更加負責和認真的態(tài)度來做好本職工作，抓住歷史機遇，真正理解“在塑造別人的同時更好的塑造自己”這句話，不斷加強自我完善和發(fā)展。2.對培養(yǎng)青年馬克思主義者任務(wù)的重新認識說句實話，在改革開放，市場經(jīng)濟的今天，不要說學(xué)生，可能連相當一部分輔導(dǎo)員對培養(yǎng)青年馬克思主義者的重視程度都不夠。本次王濤書記的專題報告使我們對此項工作任務(wù)的重要程度得到了很大的提高，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什么？我們要培養(yǎng)什么樣的接班人？面對當前復(fù)雜的國內(nèi)外政治形勢，面對各種_，作為一名高校的

6、學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，自己首先就要保持清醒的頭腦，要充分認識到在目前世界格局發(fā)生重大變化的今天，我們應(yīng)該以更加負責，更加積極的工作態(tài)度來重視和加強青年馬克思主義者的培養(yǎng)。以世界上一些大黨由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)不斷提醒自己時刻_和掌握學(xué)生思想動態(tài)（范本），將我們的學(xué)生培養(yǎng)成忠于黨，忠于祖國，忠于人民的忠實衛(wèi)士。_是我黨無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的，我們決不允許西方國家的（范本）和平演變在我們手上發(fā)生。3.對學(xué)生的管理方式要與時俱進，以人為本輔導(dǎo)員在高校的管理對象不是機器也不是猛獸，而是一群活生生的人，而且還是一群充滿朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢下探索一條適合自己的管理之

7、路。_師范大學(xué)的王振亞教授用自己充滿_的演講報告，從一般管理學(xué)入手，逐漸引申到高校中對學(xué)生的管理，使我們受益匪淺。首先，使我們對目前管理學(xué)生的方法進行反思，我們的管理方式是不是科學(xué)的?是不是合法的?是不是容易讓學(xué)生接受的?其次，我們從報告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學(xué)生變成教育和管理的主體，引發(fā)他們主動積極地參與到管理工作中來。最后我們也充分意識到在管理中要確立“服務(wù)意識”，萬事情為先，用師德之風，人格_力去熏陶和感染每一個學(xué)生，加強制度化建設(shè)，用科學(xué)可行的制度來保障我們管理工作的順利進行。4.輔導(dǎo)員加強學(xué)習的重要性在本次培訓(xùn)中，我們聽到最多的恐怕就是“輔導(dǎo)員要加強學(xué)習”這句話。那么首先

8、我要說的是。當一個學(xué)生在面對一名博士輔導(dǎo)員和一名本科輔導(dǎo)員時的心態(tài)是不一樣的；在面對一名滔滔不絕，無所不知的輔導(dǎo)員和一名不學(xué)無術(shù)，一問三不知的輔導(dǎo)員時心態(tài)也是不一樣的；在面對一個能把教育自己的道理講透徹的輔導(dǎo)員和一個語無倫次，越說自己越糊涂的輔導(dǎo)員時的心態(tài)肯定還是不一樣的。因此，輔導(dǎo)員加強學(xué)習已經(jīng)不單單是自己的私事，而是一種工作態(tài)度了。其次很多輔導(dǎo)員都處于“兩眼一睜，忙到熄燈”的工作狀態(tài)，有意無意的一工作太忙為理由放松了對自己的要求，但是我們都應(yīng)該問問自己，我們真的就忙到一點學(xué)習的時間都擠不出來嗎？我覺得恐怕還是一個心態(tài)問題，西安建筑科技大學(xué)的國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師在回答我提問的關(guān)于如何協(xié)調(diào)工

9、作，生活，學(xué)習的時間問題上言簡意賅的回答“要按照工作生活學(xué)習的順序來做，但是當學(xué)習成為眼下最需要做的事的時候，學(xué)習就是工作，那么什么時候才是學(xué)習是最重要的時候呢？我認為，當你教育學(xué)生的理論開始空洞乏味的時候；當你回答學(xué)生的問題開始心有余而力不足的時候就是你要將學(xué)習轉(zhuǎn)變成工作成為第一位的時候。最后，我要告訴大家，當輔導(dǎo)員在進行學(xué)習的時候，你的學(xué)生會增加對你的敬佩感。我舉一個例子，當我的一名學(xué)生干部在看到我為準備考研而復(fù)習英語的時候?qū)ξ艺f“老師，我真的沒想到你工作這么忙還要抽出來時間學(xué)習，真佩服你”，在以后的交流中，她為了鼓勵和督促我的學(xué)習每次都是拿英語給我發(fā)短信。這也使我更深刻的體會到對于大學(xué)輔

10、導(dǎo)員來講，學(xué)習在某種程度上就是工作，我們就是要通過不斷的學(xué)習，不斷地完善自我，從另一個側(cè)面向?qū)W生展示你的能力。二、建議和意見1.輔導(dǎo)員的待遇問題通過本次培訓(xùn)交流，我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的待遇相對較低，能夠像_師范大學(xué)這樣對輔導(dǎo)員從各方面提供優(yōu)厚條件的院校寥寥無幾。這固然與各學(xué)校編制，規(guī)模，資金等客觀因素有關(guān)，但是主要因素還是重視不夠，沒有充分認識到輔導(dǎo)員為高校的_工作所付出的辛勞工作。大家都知道，輔導(dǎo)員的工作其實是一個“良心活”，隱性工作比較多，一個用積極態(tài)度進行工作的輔導(dǎo)員所發(fā)揮的作用肯定與一個消極態(tài)度進行工作的輔導(dǎo)員不一樣。大多數(shù)輔導(dǎo)員不僅要在_小時之內(nèi)完成繁雜的事務(wù)性工作，還要在_小時以外進行學(xué)

11、生的思想教育工作，工作強度可想而知，如果不能相應(yīng)提高輔導(dǎo)員的待遇，不能及時解決輔導(dǎo)員的出路問題，那么“召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的輔導(dǎo)員隊伍就無從談起。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關(guān)文件能落實輔導(dǎo)員的編制、待遇等問題。2.輔導(dǎo)員的專家化，職業(yè)化問題現(xiàn)在從國家到地方院校都有建立一支高水平的具有專家化的職業(yè)輔導(dǎo)員隊伍的愿望，但是輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)又決定了實現(xiàn)這一愿望的艱巨性。首先，絕大多數(shù)高校都存在這樣的問題，就是一個工作成績很突出的輔導(dǎo)員可能在工作幾年后就會被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，其他輔導(dǎo)員在經(jīng)過幾年的各種類型的分流可能也所剩無幾，這樣的話，我們就要不斷地補充新鮮血液，最終形成“鐵打的

12、營盤流水的兵”的狀況。其次，我們很難想象一個_歲的中年人在面對輔導(dǎo)員工作時能始終保持一顆紅心，因為輔導(dǎo)員也是一個正常的人，在步入中年后從生理，心理都很難再從事這份工作。最后，當今社會的傾向是以一個人占有財富和權(quán)力的多少來衡量一個人是否成功，那么對于處于高校地位和待遇處于底層的輔導(dǎo)員群體來說，又有多少人能在幾十年的職業(yè)化道路上保持一個平衡的心態(tài)呢？綜上所述，輔導(dǎo)員專家化，職業(yè)化的愿望是美好的，但是道路是相當曲折的，不但需要出臺一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。3.輔導(dǎo)員事務(wù)性工作過多的問題都說輔導(dǎo)員要掌握教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，行政學(xué)等相關(guān)知識才能把工作做好，但是西方有句諺

13、語說得好“只有_才是萬能的，人只能做力所能及的事情”。事實本身就是這樣，輔導(dǎo)員只是一個普通的人。不可能在短時間內(nèi)去掌握如此多的知識，更何況有些輔導(dǎo)員幾乎在一夜間就要完成學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，難度之大，可想而知。就像周星馳在電影喜劇之王里的經(jīng)典臺詞，他在劇組被隨便一個人幺來喝去去做很多雜事還要挨罵的情況下他總是說“其實我是一個演員”，那么我們呢，其實也只是一個輔導(dǎo)員而已。相信很多輔導(dǎo)員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，其次你是一個學(xué)校的行政干部，接著你又是學(xué)院或者系部的工作人員，然后你又是一個團的干部，最后如果你代課的話，還是一名教師。這還沒有算上輔導(dǎo)員索要扮演的社會和

14、家庭角色。如此多的工作和生活壓力都壓在輔導(dǎo)員身上確實值得我們?nèi)ニ伎?，究竟是要輔導(dǎo)員作本職工作還是要扮演“消防員”的角色。目前的現(xiàn)實是輔導(dǎo)員進行本職工作的空間已經(jīng)被這些事務(wù)性工作積壓的越來越小，我有一段時間曾經(jīng)對輔導(dǎo)員的工作感到厭煩，不想再做了，但是當我每次看到學(xué)生需要幫助的時候，看到學(xué)生在進行活動的時候，我仍然會投入巨大的熱情，這使我突然意識到：我不是對輔導(dǎo)員的工作厭煩了，而是對這些事務(wù)性工作干擾我正常的工作感到厭倦了，我愛我的學(xué)生，我愛我所從事的“靈魂工程師”的工作。因此，只有減少這些事務(wù)性工作才能讓輔導(dǎo)員在學(xué)生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時間。4.加強對職業(yè)技術(shù)院校的工作指導(dǎo)問題幸

15、福的時光總是短暫的，在本次培訓(xùn)即將結(jié)束之際，我們保證在未來的工作中，會以此次培訓(xùn)為契機，盡快更新觀念，加強學(xué)習，準確定位，提高素質(zhì)，共同擔負起培養(yǎng)_合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學(xué)生思想政治教育新的篇章。最后是我的一點感想，1、本次大會在交流部分有幸請到了西安建筑科技大學(xué)全省唯一的國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員高旭闊老師，高老師在交流中話語雖不多，但句句都是箴言，比如他舉了一個例子，現(xiàn)在很多輔導(dǎo)員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想，但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點，而且要盡可能撞得比其他和尚要響，才能對得起自己啊。他想說明這樣一個道理，就是既然選擇了這份工作，不要想著一步登天，必須要踏踏

16、實實的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機會。我們輔導(dǎo)員的工作也不應(yīng)該例外。2、從我這次跟其他高校輔導(dǎo)員的交流感覺我們的待遇其實還是可以的，但是有些院校仍然有我們值得借鑒的經(jīng)驗，比如現(xiàn)在很多高校都以生均每人每月_來給輔導(dǎo)員發(fā)放特殊津貼。比如像_師范大學(xué)。還有些高校實行輔導(dǎo)員職稱評審單列，副科_年，正科_年，比如像西安建筑科技大學(xué)。還有些高校實行輔導(dǎo)員報送或單列考試上研究生制度，雖然這些制度在目前我們學(xué)校實行比較困難，但是希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠認真考慮一下這些輔導(dǎo)員工作激勵機制。當然，從另一個側(cè)面我還要說的是，在目前全國都處于就業(yè)壓力的情況下我們一定要珍惜我們的工作，我舉一個例子，_年前，我當時想拉

17、著我的一位大學(xué)同學(xué)來應(yīng)聘外院的輔導(dǎo)員，但是他說“輔導(dǎo)員有什么意思，外院有這么小，我不去，我要考研，三年后當個老師。但是當他從西北政法學(xué)院研究生畢業(yè)后一年內(nèi)都沒有找到工作的時候給我打電話第一句話就是“你們外院還要輔導(dǎo)員，我想去應(yīng)聘”。我說我們不要了，就是要也要的是國家211工程的重點大學(xué)畢業(yè)的研究生，他最后說早知道這樣還不如當時和你去呢。在本次交流中我了解了與我們差不多同等學(xué)生數(shù)量的高校中，我們的教職工是最少的。比如像西安石油大學(xué)，他們有1_學(xué)生，但是教職工數(shù)量超過了_，因此他們的待遇也要比我們低很多，不禁崗位津貼低，而且比如教師節(jié)，石油大學(xué)只發(fā)了一桶油和一袋面，國慶節(jié)只發(fā)了一個中國結(jié)。更有甚者有些民辦高校對輔導(dǎo)員實行懲罰制度，每天學(xué)生處_人檢查學(xué)生上課和晚上夜不歸宿情況，發(fā)現(xiàn)違紀要罰款，有些輔導(dǎo)員笑稱。這個月運氣好還能把學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)員津貼掙一點。下個月運氣不好可能還要把工資搭進去一部分才夠罰款，有些學(xué)生為了對付輔導(dǎo)員竟然故意違紀，他們的學(xué)生工作難度可想而知。還有些高校的領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)幾乎沒有輔導(dǎo)員出身，竟然出現(xiàn)幾