西江月.夜行黃沙道中設計公開課

1、西江月.夜行黃沙道中（六上）教學設織里鎮(zhèn)晟舍小學：沈丹西江月.夜行黃沙道中是六上語文第一單元的一篇文章，這個單元的語文要素是 “閱讀時能從所讀的內容想開去。”旨在培養(yǎng)個學生不僅能體會情感，更能隨著課文的 學習展開畫面聯想。古詩詞對于學生而言，本就字少意境深，學習上有一定的難度。筆 者嘗試借助“比照”，通過誦讀、選一句珍藏等形式，激活學生思維，加深詩詞感悟， 落實單元語文要素。【教學目標】1、正確流利地通讀全詞，了解全詞的大意。感情誦讀全詞。2、借助文字深入體會詞中詩人對農村自然美景的熱愛，對豐收年景的喜悅心情， 以及對農家和諧生活的向往。3、反復涵詠全詞，領悟詞的意韻，提高詩詞鑒賞能力。適當拓

2、展閱讀，增加積累?！窘虒W過程】一、比照同類詩，話題引入1、回顧同類作品。同學們，還記得這些詩詞嗎？你來讀讀。你說說，在詩中看到 了怎樣的畫面？是啊，鄉(xiāng)村美景遍地有，鄉(xiāng)村的人兒最勤勞。今天我們又要去鄉(xiāng)村逛一 逛了。.解析詞名內涵。出示課題西江月.夜行黃沙道中，你發(fā)現了什么？是的，這 也是一首詞，西江月是詞牌名，黃沙就是江西上饒的黃沙嶺。哦，當時在夜晚。嗯，一 起讀題目，今天我們就隨辛棄疾去游一游江西。. 了解作者與作品背景。這首詞是詩人辛棄疾居住江西鄉(xiāng)村時的佳作。辛棄疾中 年時期，曾在江西上饒一帶閑居。因為長期居住農村，對農村生活有了更多的了解，對 農民也有較多的接觸。農村生活，鄉(xiāng)村風景、農村風

3、俗等成了作者作品的主要內容?！驹O計意圖】鄉(xiāng)村這個話題，對于學生而言有些遙遠，但是同類的詩詞不一樣。在 勾起學生已學知識的基礎上，通過描述畫面勾勒鄉(xiāng)村景色，通過多個畫面疊加，加深學 生對于鄉(xiāng)村的感受，為學習新的詩篇做好輔助推進的幫助。二、比照上下闕，讀誦推進（一）誦讀.初讀。同學們，你覺得學古詩詞最難的是什么？（理解意思）古人說的好：書讀百遍其意自現。咱們先讀讀，自己練習讀讀。西江月.夜行黃沙道中 【宋】辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。 七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時茅店/社林邊，路轉/溪頭/忽見。.練讀。真不錯，你把這首詞的節(jié)奏都讀正確了，還

4、注意到了一個特殊的讀音。見 同“現”。誰還想來試一試?.觀察格式，發(fā)現詞的特點“上闕” + “下闕”。嗯，老師發(fā)現你在前面局部誦讀的 稍慢些，感覺更有韻味了。同學們自己再練習讀讀。誰愿意再展示一下？全班一起讀!（二）感知同學們，“夜行”的作者看到了怎樣的美景？在詞的哪個局部？.出示：明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。自由讀思考：讀了詞，我看到的畫面是：我立足的詞句是：我感受到的夜晚是：預設：晴朗的夏夜/熱鬧的夏夜/寂靜的夏夜/令人心曠神怡的夏夜再次指導誦讀詞句。 板書學法：誦讀感知 聯想畫面閱讀鏈接.出示：七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時茅店/社林邊，

5、路轉/溪頭/忽見。 自由讀詩句，思考：此時你又看到了什么？借助注釋，說說發(fā)生了什么事情？ 兩三點飛雨忽然從天空飄落下來，讓沉醉于夏夜美景之中的作者不由得加快了腳 步，到哪兒避避雨呢？他想起了 “社林邊”的“茅店”，可那是“舊時”，現在不知在 否。等他轉過“溪頭”，“茅店”忽然出現在眼前！真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村?！痹蹅円黄饋碜x誦讀指導：你覺得該怎么讀？為什么讀得稍快？一一夏雨來的急/著急避雨/變天 了，要趕緊趕路啦（三）品味深問：如果讓你從詞中選擇佳句珍藏下來，你會選擇哪一句？說說你的理由。預設：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（采用貼切的擬人化的手法，情景交融。） 七八個星天外，兩

6、三點雨山前。（夜來飛雨，星空與夜雨呼應。）小結：看來這首詞句句是佳品啊。讓我們和作者一道贊美這如詩如畫的農村美景（讀）；和作者一道憧憬農村的豐年（讀）；和作者一道陶醉在這永遠的黃沙道夜行路上 （讀）【設計意圖】從練習誦讀這首詞，到理解感知詞中的畫面，到說說自己的品讀所得, 學生在一次次思考中不斷疊加對這首詞的感受，最后通過一組反復疊加的誦讀把學生的 感受推向更深度。三、比照同作者，感悟詩情.讀著作者的西江月，你又浮現了作者的哪一首詞，誦讀：清平樂村居 【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。在這首詞中，你看到了怎樣的畫面，感受到了作者怎樣的心情？.是的，作者熱愛鄉(xiāng)村生活。在作者的詩詞中，鄉(xiāng)村風光迷人，鄉(xiāng)村民俗淳樸。咱 們再（配樂）一起讀【設計意圖】借助作者的其他詩篇，再次深化“熱愛農村美景”“喜歡鄉(xiāng)村生活”