一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

1、 一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 工作總結(jié)范文 XX年9月3日上午，一年級(jí)新生入學(xué)報(bào)到，由于都有家長(zhǎng)伴隨，我們正好就此組織了新生入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主題是“播種好習(xí)慣，從現(xiàn)在做起”。旨在讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白學(xué)校的一些辦學(xué)理念，以及孩子們?cè)谛Ｆ陂g應(yīng)當(dāng)留意的一些事情，從而加強(qiáng)了家校之間的溝通，形成了教育合力，提高了學(xué)校教育的效率。 首先，孩子在家長(zhǎng)的帶著下，找到自己所在的班級(jí)，一同入座后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)郭校長(zhǎng)向每位學(xué)生與家進(jìn)步行了簡(jiǎn)短的校情介紹，有一句話(huà)我深有感受，那就是：對(duì)于孩子的教育，以前我們的理解是錯(cuò)誤的，并不是要家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作教師教育孩子，而是我們學(xué)校以及教師要協(xié)作

2、家長(zhǎng)，把孩子教育成對(duì)社會(huì)有用的人。確實(shí)如此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每位孩子只是我們班級(jí)的幾非常之一，而對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，那就是百分之百的盼望。 緊接著，作為一年級(jí)二班的班主任，我向各位家長(zhǎng)和孩子們重點(diǎn)講了習(xí)慣的重要性、如何培育習(xí)慣，以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些要求，詳細(xì)分為以下幾個(gè)方面： 一、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、寫(xiě)的習(xí)慣,盡量避開(kāi)一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣.在這里提示家長(zhǎng)朋友們要留意您孩子的寫(xiě)字姿態(tài)(坐、握筆、距離等)教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避開(kāi)將本子擦破,而且必需將痕跡擦潔凈! 2、聽(tīng)的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話(huà)聽(tīng)明白,說(shuō)清晰是非常重要的.這

3、就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好典范. 3、讀的習(xí)慣,平常教師布置了讀書(shū)的作業(yè),肯定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽(tīng). 4、說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)熬煉孩子的說(shuō)話(huà)力量,為以后寫(xiě)話(huà)奠定了根底. 二、生活習(xí)慣 1、早睡早起,生活有規(guī)律. 2、生活自理力量的培育,自己整理書(shū)包,預(yù)備明天(文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目) 要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋。) 3、要養(yǎng)成勤剪指甲(每星期要檢查)勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣.每天要佩帶綠領(lǐng)巾。 4、平常的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩嬉戲機(jī).(周

4、五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看超長(zhǎng)的電視連續(xù)劇.)第三，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。生命在于運(yùn)動(dòng)。常常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有討論報(bào)告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(zhǎng)要重視培育孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 建議: (1)學(xué)習(xí)用品的預(yù)備.剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,留意力較簡(jiǎn)單分散.因此,家長(zhǎng)在給孩子預(yù)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素. (2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,特地用來(lái)作業(yè)的桌椅,有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái),全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒(méi)有自

5、己完成作業(yè)的特地書(shū)桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,肯定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌!選擇適宜的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,以愛(ài)護(hù)孩子的視力! (3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通.另外,要留意不要輕易向孩子承諾. 三、語(yǔ)文學(xué)習(xí) 這學(xué)期,語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的要求是能嫻熟地讀,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),熟悉四百多個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些學(xué)問(wèn)把握扎實(shí),我盼望各位家長(zhǎng)能留意家校合作,回家多監(jiān)視你的孩子. 1、寫(xiě)字 大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀.或許有的家長(zhǎng)覺(jué)得一年級(jí)能把字寫(xiě)正確已經(jīng)不錯(cuò)了,但是我還是要

6、提示家長(zhǎng),學(xué)習(xí)肯定要有一個(gè)良好的開(kāi)端,假如一旦成形就很難改正過(guò)來(lái)了,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)肯定要嚴(yán)格要求,當(dāng)發(fā)覺(jué)寫(xiě)得不夠美觀時(shí)就肯定要他重寫(xiě). 2、口頭作業(yè) 剛剛講的是關(guān)于寫(xiě)字下面的,接下來(lái)我再講講回家的口頭作業(yè),也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容,預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音,生字,課文等,復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音,生詞,背誦課文,這些預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作,每天都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)監(jiān)視孩子完成并簽字，能夠切實(shí)做到這點(diǎn)的家長(zhǎng),他的孩子在學(xué)問(wèn)的把握上,確定要超出其他孩子. 3、寫(xiě)的作業(yè) 每次的作業(yè)需要您急躁的催促與檢查，在檢查中可發(fā)覺(jué)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)查露補(bǔ)缺，再準(zhǔn)時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)

7、家長(zhǎng)肯定每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培育了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培育了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 4、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣. 良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益.我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書(shū),看報(bào),這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成.建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氣氛.現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事,成語(yǔ)故事,童話(huà)故事,神話(huà)故事,古詩(shī),名著等(帶拼音的).由于這些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,還在他日后的考試中會(huì)消失.所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子建立一個(gè)書(shū)香家庭. 四、補(bǔ)充 1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外狀況.若遇到特別狀況不能準(zhǔn)時(shí)接孩子,要告知孩子不要亂跑或單獨(dú)回家,應(yīng)找教師等候;也盼望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子.提示大家上午七點(diǎn)四十到校，中午十一點(diǎn)二十接孩子。下午兩點(diǎn)四十到校