三年級語文上冊《玩出了名堂》教案

1、三年級語文上冊玩出了名堂教案學習目標：61217理解課文內(nèi)容，并有感情的朗讀課文培養(yǎng)學生的朗讀能力和搜集資料的能力。教學重難點：理解課文內(nèi)容，并有感情的朗讀課文教學過程：1.愛玩，是孩子們的天性。同學們平常愛玩什么?爸爸媽媽是怎么對待的?和大家交流一下好嗎?學生交流。教師導入。玩耍常被認為是浪費時間、不務正業(yè)的行為，然而在科學史，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天，我們要學的課文，題目就是“玩出了名堂”。(板書課題并讀題)學生讀題，想想能提出哪些問題。如：a.他玩的是什么?b.怎么玩的?c.他玩出什么名堂?二、初讀感知教師出示自讀要求。語，讀通句子。2.學生自主讀書。檢查自學。出示生字卡

2、片，檢查認讀生字情況。c.指名分段朗讀課文。三、精讀課文，領(lǐng)悟玩法多遍朗讀課文第三自然段。畫出表示“玩”的句子，指名學生再讀。教師引導：想象一下，列文虎克是怎樣磨鏡片的，他心里會怎樣想?但是因為他喜歡，他想用它來看細微的東西，所以他才玩得這么投入。四、課堂練習，當堂展評練習寫“堂、鏡、閑、待、閱”這五個字。抄寫詞語表中的詞語。搜集并閱讀古今中外“玩出名堂”的故事?！镜诙n時】學習目標：61217理解課文內(nèi)容，從列文虎克玩出名堂的過程中受到啟發(fā)。寫寫自己玩中的樂趣和收獲。教學重難點：寫寫自己玩中的樂趣和收獲。教學過程：一、復習回顧1.聽寫生字詞。2.用自己的話說說列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的。二

3、、繼續(xù)讀書，了解玩出的名堂教師引言：列文虎克就這樣玩，玩出了什么名堂?我們繼續(xù)學習、研究。2.學生朗讀第四自然段。自由朗讀，一邊讀一邊想：列文虎克是怎么玩的?他發(fā)現(xiàn)了什么?3.交流討論。抓住以下要點：a.有新的想法?：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢? b.c.有新的發(fā)現(xiàn)：看到了一個平時看不到的“小人國”世界。界，你的心情會是怎樣的，心里會怎樣想?多”，體會感情。a.自由朗讀這部分內(nèi)容，想想朗讀時應該表達怎樣的感情。b.感情朗讀，評點交流。表達感悟。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對列文虎克說些什么?(可多人次談，學生交流時教師要畫龍點睛地點撥、肯定)三、欣賞玩出的名堂來讀讀課文最后一段吧。學生朗讀第五自然段。的有關(guān)內(nèi)容。3.交流討論：“小人國”指的是什么?他究竟玩出了怎樣的大名堂?指名朗讀資料袋里的內(nèi)容，議議發(fā)現(xiàn)微生物對人類的貢獻。四、交流玩中收獲教師引述。同學們平常都愛玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少的樂趣。下面交流一下我們玩中的收獲好嗎?五、練習生字出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字：腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具。學生說說怎樣把這些字寫得正確、漂亮。六、拓展活動把自己的玩法和收獲寫下，準備在“玩法大比拼”的故事會上講一講。板書設(shè)計：15、玩出了名堂磨鏡片列文虎克 制作顯微鏡 轟動世界最早發(fā)現(xiàn)微生物三年級語文上冊玩出了名堂教案2玩出了名堂教案及同步練習三年級上冊語