圖書情報碩士研究生培養(yǎng)目標的多層次灰色綜合評價

1、目的的多層次灰色綜合評價目的的多層次灰色綜合評價1 引言進展的研究不多，且主要集中在學術(shù)性學位教育的研究。譬如主要涉及圖書館學情報學教育現(xiàn)狀和改革問題研究2-4以及課程體系和師資隊伍的討論目的進展了分析討論，白才進等7對研究方向進展探究了兩者在培養(yǎng)目的進展進展目的綜合評價的討論目的是由多層次細化的多個指標組成的一個復雜系統(tǒng)體系，設計的多數(shù)指標很難用準確目的評價體系的根底上，構(gòu)造了一套較為完善的評價指標體系，給出了一種較為實用的多層次灰色評價法10，并通過實例進展了驗證，結(jié)果說明目的和培養(yǎng)形式提供參考和借鑒。目的指標體系確實定目的評價的多層次等級指標體系 根底性知識才能 才能，擬用以下4個指標來

2、度量：良好的職業(yè)道德 、團隊協(xié)作才能 、溝通表達才能 及和諧的工作環(huán)境 。 專業(yè)性知識才能 根本知識與技能，擬用以下4個指標來度量：知識面廣度 、知識的深度 、信息資源管理與效勞才能 及信息技術(shù)和信息工具的運用才能 。 擴展性知識才能 開展和進步自我的圖書情報理論才能以及更好地完成圖書情報工作的意識與才能，擬用以下4個指標來度量：分析解決問題才能 、時間任務管理才能 、應變才能 及創(chuàng)新意識和才能 。 職業(yè)性開展才能 開展和全面職業(yè)規(guī)劃的才能，擬用以下4個指標來度量：挑戰(zhàn)自我和抓住機遇的意識和才能 、終身學習和個人職業(yè)生涯規(guī)劃的意識才能 、責任心和自信心的才能 及事業(yè)心和成就導向 。 管理性指導

3、才能 才能，擬用以下3個指標來度量：市場開拓才能 、人力資源管理才能 及指導才能 。目的多層次灰色評價模型目的進展了實證研究，詳細步驟如下：3.1 確定評價指標的權(quán)重才能 =1的評價樣本矩陣 ：3.2 確定評價灰類第2灰類為合格 =2，設定灰數(shù) 2 0，2，4，其白化權(quán)函數(shù)為 。第3灰類為中等 =3，設定灰數(shù) 3 0，3，6，其白化權(quán)函數(shù)為 。第4灰類為優(yōu)良 =4，設定灰數(shù) 3 0，4，8，其白化權(quán)函數(shù)為 。第5灰類為優(yōu)秀 =5，設定灰數(shù) 3 5， ，其白化權(quán)函數(shù)為 。3.3 計算灰色評價系數(shù)對于評價指標 ，第 =1=1， = + + + + = + + + +=0+0+0+0+0=0=3，

4、= + + + + =3.0+2.5+2.0+3.0+2.5/3=4.33=4， = + + + + =3.0+3.5+4.0+3.0+2.5/4=4.0=5， = + + + + =3.0+3.5+4.0+3.0+2.5/5=3.2對評價指標 屬于各個評價灰類的總灰色評價數(shù) 為： = =13.53。3.4 求得灰色評價權(quán)向量和權(quán)矩陣同理可求出 ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 。那么該研究生才能培養(yǎng) ， ， ， ， 所屬指標對于各評價灰類的灰色評價權(quán)矩陣為：= ； = ； =才能培養(yǎng)的綜合評價第 =1才能培養(yǎng)的主因素層評價指標 做綜合評價結(jié)果為 ，那么：=

5、middot; = ， ， ， ， ，其中 = ， =1，5。于是，該研究生才能培養(yǎng)的主因素層 指標對各評價灰類的灰色評價權(quán)系數(shù)矩陣 ： = ， ， = 。那么才能培養(yǎng)的主因素層 指標做才能培養(yǎng)綜合評價的結(jié)果為 = middot; = ， ， ， ， 。當 ne;1時，可作歸一化處理，使得 =1。于是有：4 結(jié)語才能評價值為3.6788，屬于優(yōu)良范疇，對該生的才能可給予充分認可。假設對多位研究生的培養(yǎng)才能進展評價，可按照上述原理分別進展多層次灰色風險綜合評價，根據(jù)各位研究生的評價值大小對其排出優(yōu)劣順序，分值越高，說明該生才能越強，越優(yōu)秀。 采用多層次灰色評價法，可以評價各子因素的優(yōu)劣值，當某些子因素的估計值過低時應該回絕該研究生的培養(yǎng)目的的成功性，或者有針對性地提早預防，采取措施躲避該因素的存在。 相對于其他評價方法，多層次灰色評價法最大限度地利用了各種灰類程度的評價信息，防止了評價結(jié)果失效問題，并能與圖書情報研究生的培養(yǎng)才能特點相適應，因此適于圖書情報研究生的培養(yǎng)目的評價。詳細評價指標體系的設立還有待進一步完善，宜盡量采用具有代表性的定量指標，做到定性與定量的有機結(jié)合。許多學校也常用一些挑選本錢，進步目的的實現(xiàn)，進步其綜合才能，推動我國圖書情報事業(yè)的快速開展具有重要意義。但無論如何嚴謹?shù)脑u價，