一年級教師校本研修個人計劃

1、 一年級教師校本研修個人計劃 一年級教師校本研修個人規(guī)劃 校本研修是以學(xué)校教育教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題作為討論對象，因此，校本教研的討論內(nèi)容是有針對性的，是解決教師教育教學(xué)過程中遇到的問題。下面是自查報告網(wǎng)小編整理的一年級教師校本研修個人規(guī)劃，盼望對大家有所幫忙! 一年級教師校本研修個人規(guī)劃(一) 一、指導(dǎo)思想 通過校本研修，促進(jìn)根底教育課程改革向縱深進(jìn)展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。 二、研修目標(biāo) 1、標(biāo)準(zhǔn)語文課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)展教學(xué)討論，努力探究和討論

2、適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。 三、研修要求： 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以力量進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展效勞，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的好。 四、詳細(xì)措施： 1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記

4、來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。 2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時反思。 3、仔細(xì)參與參加各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。 4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光對待每一個學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。 5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參加在線研討。 我對自己的專業(yè)水平有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，

5、豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好。 一年級教師校本研修個人規(guī)劃(二) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我進(jìn)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個人研修規(guī)劃。 一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高教師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。 二、研修目標(biāo) 1.提高自身素養(yǎng)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。 2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，

6、準(zhǔn)時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。 3.立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。 4.注意閱歷積存 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來，教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。 三、研修內(nèi)容 根據(jù)個人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修規(guī)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實(shí)踐;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動。 1、多讀書，善思索，勤積存。 讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是

7、人類進(jìn)步的階梯。讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作學(xué)校開展的讀書活動，談體會，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。 2、小組集中研修 充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的詳細(xì)實(shí)際開展 “培育中學(xué)生文言文閱讀興趣”教學(xué)討論。 學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教學(xué)過程中消失的新問題，做到準(zhǔn)時討論解決。不斷積存課改工作閱歷。 以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)展“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。 3、注意自我反思，多向同行學(xué)習(xí) 積極參與校本教研，積極擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。 4、積極參與校內(nèi)外的語文教育教學(xué)教研活動，

8、以提升自身的語文教學(xué)力量等的綜合力量培育。 5、研修總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。最終，盼望通過校本教研，不斷提升自己，進(jìn)展自己，成為一名適應(yīng)時代進(jìn)展教育者。 一年級教師校本研修個人規(guī)劃(三) 依據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際，在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是：以終身教育思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升為目標(biāo)，以進(jìn)展課題研修為載體，仔細(xì)參與素養(yǎng)培訓(xùn)，采納集中研修、分散自學(xué)，集中爭論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個人素養(yǎng)。 詳細(xì)目標(biāo)如下： 1、新理念：以實(shí)施

9、素養(yǎng)教育理念為核心，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對實(shí)施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，幫忙自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓學(xué)問視野，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和水平。 2、新課程：依據(jù)根底教育課題改革工作規(guī)劃，積極參與中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)，從詳細(xì)案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過程中消失的新問題，進(jìn)一步幫忙自己解決新課程中的實(shí)際困難，提高個人在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐中實(shí)施新課程的力量和水平，促進(jìn)新課程改革。 3、新技術(shù)：仔細(xì)學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實(shí)際，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠敏捷自如地上好多媒體課。 4、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建立活動，全面加強(qiáng)個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學(xué)習(xí)資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的