優(yōu)秀的綜合實踐教案5篇

1、 優(yōu)秀的綜合實踐教案5篇優(yōu)秀的綜合實踐教案1 古人云：“盡信書，不如無書?！苯袢?，這句話放在我們這些教書匠面前，我覺得我們應依據實際來教學。學校的課堂教學以語文、數學為主體，其它都是“副科”。尤其在農村的學校，缺少可用的教學配套材料。那么，如何上好這些“副科”呢?我覺得，因地制宜，因材施教，我們的“副科”會照樣精_，有意義。下面談談我們的實踐課感悟。 前段時間，我班的同學常因嬉戲發(fā)生口角，有的同學在嬉戲中還“掛點小_”，甚至導致了同學間的關系不融洽。追根究底，都是名為“小馬過河”的嬉戲惹的禍。調查得知，這是一項比較激烈的嬉戲活動，嬉戲中嬉戲者要快跑，并相互推攘，很危急。孩子們玩得一興奮，自然有

2、些忘乎所以，一不當心就把某位同學推倒在地，或者自己摔得人仰馬翻。如何確保孩子們在嬉戲中的安全呢?為此，我利用實踐課開展了一次“嬉戲要歡樂，更要安全的”主題實踐活動。 活動分成四大步驟：嬉戲預備、嬉戲展現、爭論溝通嬉戲的潛在危急及改進措施和新嬉戲推舉。 第一步，同學自由組隊，預備一兩個課下常玩的嬉戲節(jié)目。 其次步，小組展現各自預備的嬉戲活動，其他同學仔細觀看并思索它的危急和改進措施。 第三步，嬉戲展現結束，請同學相互爭論并集體溝通，更改某些嬉戲的規(guī)章和內容。 第四步，給孩子們補充一些新的有益于身心健康的嬉戲。該實踐活動的目的是要同學發(fā)覺嬉戲的問題以及解決問題的方法，進行安全_醒教育，關心同學消退

3、埋伏的安全問題。 此次活動效果頗佳，因嬉戲打小報告的幾乎沒有了。這次的活動提示我，不要小看這短短的非常鐘課間活動。這非常鐘，孩子們也在學習成長，也存在安全問題，更需要我們通過多渠道來培育孩子們的安全習慣。 所以說，實踐課不必“照本宣科”，我們可以依據實際狀況讓它好玩，有可學_，使它真正服務于同學的學習生活實踐中去。 優(yōu)秀的綜合實踐教案2 教學目標： 1、讓同學知道人類最早踏進太空的 人物、國家準時間 . 2了解我國家航天事業(yè)的進展進程。 3知道太空中的生活與地球上的區(qū)分。 4能夠搜集有關的資料并能整理資料。 5培育同學喜愛航天事業(yè)，能為祖國航天事業(yè)取得的成就感到興奮和驕傲。 教學重點： (1)

4、讓同學知道人類最早踏進太空的人物、國家準時間。 (2)了解我國家航天事業(yè)的進展進程。 教學難點：對有些航天專業(yè)術語的理解 教學預備 :同學預備圖畫紙、彩筆 學習過程 一、導入新課 同學們，你們知道今年我國在航天領域取得的一項舉世矚目的成就嗎?誰來說說?總結：同學們說得特別好，這一成就的取得，使我國進入太空探究的新階段，實現了我們在太空行走的幻想，圓了中國人的一個夢(板書：第十二課課題) 二、新課： (一)古人探究太空的愿望 在太空這個大家族里有數不清的星球，它們形態(tài)各異，布滿神奇，探究太空的神秘始終是人類的幻想。我國在很早以前就對太空布滿了無限的幻想，留傳了許多動人的傳奇，也有許多詩人由此寫下

5、了精彩的詩句。 1、你都知道哪些動人的故事呢? 小結：這些故事都是古代人民對神奇的太空的美妙的幻想。 2、你還知道描寫人們探究太空的愿望的詩句是嗎?小結：晉代有“月桂高百丈，有人常斫之”的記載，唐代也有“白兔搗藥之說”，宋代也有“著意登樓瞻玉兔，何人張幕遮銀闕”的精彩詩句，這些詩句表達了詩人的什么思想三感情呢?這些精彩的詩句表達了詩人們的情感以及試圖游覽太空。訪問外星、探究太空神秘的奇妙、奇妙、浪漫的幻想。 3、他們?yōu)槭裁磿羞@樣的幻想呢? 由于太空太奇妙了，對人類來說這就是一個謎，有了這個謎，就想解開這個謎，就想探究天空的神秘，直到現在，解開太空之謎始終是我們的幻想。 4、但是他們探究太空的

6、愿望實現了嗎?(沒有) (二)人類探究太空愿望的實現 導：隨著科學的進展，人類最終能夠對太空進行探究了。 1、同學們，你們知道最早踏進太空的人是誰嗎?他是哪個國家的，在什么時間?(1961年4月12日 前蘇聯 尤里 加加林) 小結：1961年4月12日，白俄羅斯人尤里加加林乘坐東方一號宇宙飛船繞地球一周，歷時1小時48分，完成了世界上首次載人宇宙飛行，實現了人類進入太空的愿望。 2、后來又有哪個國家對太空進行了探秘? 小結：1969年7月16日，阿波羅11號載著阿姆斯特朗等3名美國宇航員勝利飛天，7月20日第一次勝利登月，這次登月活動，是人類對地球以外天體的首次造訪。 3、隨著科學的進展，我國

7、也對太空進行了探秘活動，同學們，你們知道我國首次太空探秘活動是在哪一年嗎?當時是誰參與的活動。 小結：說得好，20_年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號飛船首次進入太空，這次創(chuàng)舉使我國成為第三個把握載人航天技術的國家。 4、我國其次次進行太空探秘是在什么時間，由誰參與? 小結：20_年10月12日，費俊龍和聶海勝乘坐神舟六號飛船一起踏入太空，綻開為期五天的中國航天的其次次載人飛船飛行。 5、我國第三次太空探秘呢? 小結：20_年9月25日，翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號飛船順當飛天，9月27日，翟志剛的太空行走，圓了我們中國人太空行走的幻想，是 祖國和人民的傲慢。通過以上學習我們知道了目前能

8、夠進入太空進行探究的國家只有三個：前蘇聯、美國和中國。同學們，你們最喜愛哪個宇航員，為什么? 小結：同學們說得特別好，其實我們應當喜愛全部的宇航員，由于他們?yōu)槲覀內祟愄骄刻兆龀隽撕艽蟮呢暙I，都是值得我們傲慢和驕傲的人。 (三)月球探秘 同學們，你們了解月球嗎?它是離我們最近的星球，隨著科學的進展，我國也要對月球進行探秘，你知道我國的探月工程方案嗎?誰能說說? 小結：我國的無人月球探測工程方案于20_年前后完成，今年年內我國將放射嫦娥一號繞月探測衛(wèi)星。我國月球探測的第一步“繞”開頭進入任務實施階段，嫦娥一號衛(wèi)星將在軌工作一年。衛(wèi)星勝利放射之后，將適時啟動二期工程。一期工程將放射1顆繞月衛(wèi)星，二

9、期工程方案進行2次軟著陸和月面巡察勘察(即2個月球車)，三期工程方案放射1顆返回器采樣返回。 聽了這個方案，你有什么準備? (你們肯定要努力學習，爭取能夠參與個這方案。) (四)同學的太空夢 太空是神奇，還有待于我們進一步地探究，同學們，你們有哪些太空夢呢?你們說得太好了，下面就拿出你們的畫筆來描繪一下你們的太空夢吧。 小組內評，小組派代表進行匯報。 三、總結： 同學們，太空的神秘還有許多許多，探究太空的神秘將是人類一段時間內所奮斗的目標，你們想探究太空的神秘嗎?那就要好好學習，將來也加入到這個行列中。你們有信念嗎? 優(yōu)秀的綜合實踐教案3 【活動目的】 1、 學問與力量 通過此次活動課，讓同學

10、了解基本的英國習俗禮儀學問，感受禮儀在生活中的重要性，在活動預備中熬煉同學搜集、整理信息的力量，參加活動的樂觀性，活動設計與語言表達的力量。 2、 過程與方法 通過此次活動，引導同學搜集、整理有關英國習俗禮儀的資料，把握搜集處理信息的方法。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)通過小組合作，讓同學體驗到參加、合作的歡樂。 (2)了解英國習俗禮儀的.基本學問，及中西禮儀的區(qū)分，教會同學成為一名有風度的紳士。 【活動重點】 1、搜集有關英國習俗禮儀的資料并能整理歸納。 2、用精確語言表達自己的觀點，通過了解學問及切身參加英國習俗禮儀的演示激發(fā)同學對文化禮儀的愛好。 【活動難點】 用精確語言表達自己的觀點，

11、通過了解學問及切身參加英國習俗禮儀的演示激發(fā)同學對文化禮儀的愛好。 【活動預備】 1、同學按力量及特進步行分組，分為禮儀匯報小組、禮儀宣揚小組、禮儀演示小組，每組自由組合，人數為8人，全員參加，在推選的組長帶領下，分工行動，高質量有效完成任務。 2、把搜集到的英國習俗禮儀資料整理歸納作好摘抄，將英國習俗禮儀的各個部分進行演示練習，為課堂各個環(huán)節(jié)的活動作好充分預備。 【教學方法】 自主學習，小組合作探究 【課前預備】 一個周末的時間，用來搜集整理資料、表演及道具準 【活動過程】 一、導入 各位同學們，歡迎大家來到“英國習俗禮儀”成果匯報的現場，經過我們一階段的調查學習，我們對英國習俗禮儀有了進一

12、步的了解。今日我們就以小組為單位，來進行成果的匯報。 二、開展活動 1、第一個環(huán)節(jié)：“英國習俗禮儀”手抄報 各個小組，依據前段時間搜集到的資料，已經完成我們的制作手抄報活動?，F在請各小組推選出一名成員，來進行手抄報的成果匯報。 五個小組代表依次到前排進行手抄報的講解與匯報。 英國習俗禮儀與中國禮儀有相同之處，卻也存在著差異。各個國家都孕育出富有自己地方特色的禮儀文化。同學們的介紹言簡意賅 ， 可見對英國習俗禮儀學問搜集得特別仔細且具體，那么接下來我們進入下一個環(huán)節(jié)：禮儀演示，有請我們的同學們。 2、其次環(huán)節(jié)：“英國習俗禮儀”演示 有三組同學，通過對英國習俗禮儀的了解和學習，分別對英國人首次見面

13、打招呼，紳士風度和常常會談論天氣為話題給大家予以演示。 場景一：開學的第一天大家首次見面，讓同學多留意基本的打招呼用語。 場景二：當男生和女生同行的時候，男生應當也紳士風度，為女生開門，并讓其先行。 場景三：人們在見面或者等公交閑聊時往往會談論多變的天氣，注意同學的交際用語。 這三組同學的演示把同學們更簡單帶到實際交際活動中去，讓大家再一次更加直接立體地感受到英國習俗禮儀文化。此次習俗禮儀演示讓大家對于這些生活中的禮儀和交際更能印象深刻，牢記于心。 3、第三環(huán)節(jié)：學問搶答競賽 這一環(huán)節(jié)分五組進行，我們將以英國習俗禮儀為內容，進行學問競賽，各小組派一位代表進行搶答，答題并解釋緣由，老師讀題結束后

14、，方可舉手搶答。 同學們的作答樂觀而且精確，英國習俗禮儀涉及到多方面。經過這三項的成果匯報，對于英國習俗禮儀都有了更深刻的了解，下面請一位同學對本次匯報發(fā)表一下自己的感受和看法。 4、第四環(huán)節(jié)：同學的感悟總結 通過幾次的共同爭論，我們學到了很多學問，我們知道了英國人有排隊的好習慣，而且英國人的見面總是很禮貌，英國人總是先爭論天氣，那是由于英國的天氣變幻莫測。還有，英國人的用餐習慣與中國不同，英國人總是左刀右叉，英國人的紳士風度是西方國家中最好的。盼望同學們多學習英國的好習慣，做一個有風度的紳士。 三、小結 我們此次開展的綜合實踐活動以討論英國習俗禮儀為主題，盼望同學們通過此次活動的開展，能對英

15、國習俗禮儀有更深化的了解，并且在今后的生活中，能時刻注意自己的禮儀，做一位懂禮貌、有風度的紳士和淑女。 四、作業(yè) 另外，請同學們以我們此次的英國習俗禮儀為主題，寫一篇小論文，發(fā)表一下自己的觀點和看法。 優(yōu)秀的綜合實踐教案4 教學目標： 1、讓同學了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應當珍惜生命，懂得安全的重要性，增加同學的自我愛護意識，提高自我愛護的力量。 2、把握必要的安全行為的學問和技能，養(yǎng)成在突發(fā)大事中正確應對的習慣，提高同學的安全防范意識和應急避險力量，保障同學健康成長。 3、培育同學的搜集整理信息的力量，做一個生活的有心人。 教學過程： 第一課時 一、談話導入 當外出考察

16、、游玩或參與社會實踐活動時，大家肯定特別興奮。但外出活動，稍不留意也可能造成人身損害。怎么樣遠離這些危急呢?讓我們一起來討論吧! 二、預備討論的問題 1、針對各種外出活動，同學們預備討論哪些方面的安全問題?把自己的想法和同學們一起溝通。 2、小組溝通想法。 3、開闊思路外出活動保安全 如： 到野外游玩需留意的安全問題 旅游安全與防范措施 參與實踐活動需留意的安全問題與自我愛護 乘車應留意的安全問題 公共場所怎樣保平安 把大家提出的問題進行分類，從中選擇自己感愛好且有條件討論的問題進行討論。 4、確定主題 我們小組確定的主題是： 三、開展實踐活動：了解外出活動的安全問題 1、調查 同學們在外出活

17、動時，遇到過哪些安全問題?大家的安全意識如何?讓我們進行一次調查吧。 可以在老師的關心下，把需要調查的問題編制成問卷，這樣便于對調查結果進行統(tǒng)計。 我想了解的問題 1、你在外出活動時遇到過哪些安全問題? 2、這些安全問題發(fā)生的緣由是什么? 3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題? 4、進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎? 5、到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎? 6、在公園、游樂園游玩時 整理調查結果，然后和小組的同學共同進行分析。 如：許多同學在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題 同學們的安全意識還不強 有些地方的安全措施不到位 2、采訪 到相關部門采訪，了解本地區(qū)近幾年學校生

18、外出活動發(fā)生安全事故的案例和緣由，并作好記錄。(有條件的組織同學課外活動或電話采訪校的綜治副校長) 爭論，確定采訪對象時，要選擇能給我們供應最牢靠的信息的人。如： 我們學校的狀況可以到校長那兒去了解 這些問題教育主管部門應當最清晰 我們可以到醫(yī)院去體采訪 小組溝通確定采訪的內容： 事故狀況 事故地點 事故緣由 3、溝通 通過前面的調查和采訪，同學們有哪些感受?把自己的想法和大家進行溝通。 優(yōu)秀的綜合實踐教案5 活動目標 1、學會計談論性的或包含談論性成份的文章，能從中明事理、長辯才。 2、學會擬寫講演稿，并熬煉自已的演講、發(fā)言力量。 3、通過辯論會，提高自己的應變力量。 活動范例 一、讀、寫、說互動 本單元都是談論性或包含談論性成份的文章，敘述了幾口才極棒的人的故事，讀罷能使人明事理、長辯才。 鄒忌、曹劌、唐且、晏子，都擅長辭令。道理原來是抽象的，但他們擅長詳細地陳訴利害得失，使對方易于接受。之所以有這樣的效果，還有一個緣由，就是他們說得富有“理趣”。 舉例： 本單元文章中，你最喜愛哪