教師薪酬管理

1、教師薪酬管理方案管于目前我校應(yīng)教育體制改革要求，綜合考慮學(xué)院本身的教學(xué)特點(diǎn)、財(cái)務(wù)能力和發(fā)展階段，并通過薪酬調(diào)查和同類院校相比較從整體 上把握這些要素條件，最終可以明確本校的薪酬設(shè)計(jì)體系所依據(jù)的薪 酬戰(zhàn)略為發(fā)展中的穩(wěn)定型戰(zhàn)略。一、薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)對(duì)于整個(gè)薪酬的結(jié)構(gòu)見下圖：基本工資績效工資其他工資特殊津貼二、薪酬體系設(shè)計(jì)的原則直接形式1、戰(zhàn)略性原則，一個(gè)I有效的薪酬設(shè)計(jì)是實(shí)I現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重貨幣形式IIII其他補(bǔ)貼III間接形式社會(huì)保險(xiǎn)III非貨幣形式關(guān)于本方案基本工資的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),成。用圖示表示為 :基本工資要杠 桿。薪酬設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略原則要求在薪酬設(shè)計(jì)的過程中要時(shí)刻關(guān)注單位的戰(zhàn)略要求，通過薪酬設(shè)計(jì)反

2、映單位選擇的經(jīng)營戰(zhàn)略。同時(shí)，還要把實(shí)現(xiàn)單位戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為對(duì)員工的期望和要求，再把對(duì)員工的期望和要求轉(zhuǎn)化為對(duì)員工的薪酬激勵(lì)， 體現(xiàn)在薪酬設(shè)計(jì)中。在單位學(xué)院戰(zhàn)略指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的薪酬可以有效地為企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)提供動(dòng)力。2、公平性原則，這項(xiàng)原則包括了內(nèi)部公平和外部公平。為了提高競爭力，必須要制定具有一定優(yōu)勢(shì)的薪酬，這樣才能在人才市場競爭中吸引優(yōu)秀的人才，并留住現(xiàn)有的員工。3、競爭性原則， 要想具有強(qiáng)勁的競爭力， 就必須使其員工具有較強(qiáng)的競爭力，要想使員工具有較強(qiáng)的競爭力，就需要有競爭里的薪酬來吸引高素質(zhì)員工。 良好的企業(yè)形象也能吸引一部分優(yōu)秀的員工，感情 有時(shí)候也能吸引高素質(zhì)的員工。4、激勵(lì)性原則，此項(xiàng)原則就

3、是強(qiáng)調(diào)企業(yè)在設(shè)計(jì)薪酬策略時(shí)要充分考慮各種要素，使薪酬的支付獲得最大的激勵(lì)效果。5、經(jīng)濟(jì)性原則，在制定薪酬設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮到企業(yè)自身發(fā)展的特點(diǎn)和支付能力， 把人力成本控制在一個(gè)合適的范圍內(nèi)。薪酬設(shè)計(jì)的最終目的是吸引和留住人才，并激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性，以保 證企業(yè)的發(fā)展。6、合法性，依據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)和政策來制定薪酬體系。相關(guān)的法律法規(guī)主要有：國家關(guān)于最低工資的規(guī)定、勞動(dòng)法、薪酬保障法、職工加班加點(diǎn)的工資規(guī)定等。三、崗位設(shè)置各類崗位等級(jí)設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位的等級(jí)，根據(jù)國家確定的事業(yè)單位通用崗位等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)確定。1專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工

4、作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位中，教學(xué)科研崗位是專業(yè)技術(shù)的主體崗 位，一般不低于專業(yè)技術(shù)崗位的80%；輔助崗位主要包括實(shí)驗(yàn)、圖書 檔案、編輯出版、會(huì)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。（1）崗位等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位分為13 個(gè)等級(jí)， 包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。高級(jí)崗位分 7 個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)，其中一至四級(jí)為正高級(jí)崗位，五至七級(jí)為副高級(jí)崗位；中級(jí)崗位分3 個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分為 3 個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)為員級(jí)崗位。（2）結(jié)構(gòu)比例專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為3：4：3。正高級(jí) 崗位中，一級(jí)崗位是國家專設(shè)的特級(jí)崗位，二級(jí)、三級(jí)、四

5、級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為1:3:6。副高級(jí)崗位中，五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為 2:4:4；中級(jí)崗位中，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為 3:4:3；初級(jí)崗位中，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。 專技崗位一般不低于單位崗位總量的70%。2管理崗位等級(jí)設(shè)置管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。1）學(xué)校管理崗位分為 8 個(gè)等級(jí)，即三至十級(jí)。 現(xiàn)行的廳級(jí)正職、 廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)三至十級(jí)管理崗位。2）管理崗位七、八、九（科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員）的分級(jí)比 例為 4:3:3 。3）政工專業(yè)職務(wù)崗位，按高、中、初級(jí)崗位 1:3:6 設(shè)置。 3工勤技能崗位等級(jí)設(shè)置工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、 服務(wù)等職責(zé)的工作 崗位。（1）工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)，普通工崗位不分等級(jí)。（2）技術(shù)工崗位的高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工，依次分別對(duì)應(yīng)一至五級(jí)工勤技能崗位。（ 3）技術(shù)工一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位的總量占工勤技能崗位總量