心理委員培訓(xùn)

1、心理委員培訓(xùn)心理委員暨心理志愿者培訓(xùn) 一、心理委員職責(zé) 1、及時了解學(xué)生心理健康的基本情況。2、對有心理問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和心理咨詢。3、做好每個學(xué)生心理健康檔案。4、利用墻報、班務(wù)會等形式宣傳心理衛(wèi)生知識。5、做好學(xué)校與學(xué)生的溝通。一、職責(zé) 1、注重維護(hù)自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時解決 2、在工作中，嚴(yán)格遵守保密原則。3、心理委員應(yīng)以滿腔的熱情、真誠的態(tài)度對待每一位同學(xué)。工作中能夠以心理學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等理論為指導(dǎo)，尊重科學(xué)、實(shí)事求是，摒棄個人好惡，禁止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學(xué)的理論和方法。4、心理委員負(fù)責(zé)全班學(xué)生的心理健康教育，協(xié)助班主任和心理教師上好心理活動課。5、維護(hù)本班

2、學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)不良，并及時反饋。6、心理健康知識的宣傳與普及。7、協(xié)助心理教師建立、管理學(xué)生心理檔案。8、協(xié)助心理教師做好學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查。9、組織學(xué)生開展心理健康教育的研究，探索學(xué)生心理健康教育的有效途徑和方法。10、探索提高本班學(xué)生心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力等的途徑和方法。11、參加心理委員、學(xué)生心理咨詢員等培訓(xùn)。12、注意工作方法，能夠與老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系。13、在學(xué)有余力的下，協(xié)助心理教師做好其他工作。班級”評價等多個維度對本班學(xué)生的一周心理狀態(tài)進(jìn)行報告。2、危機(jī)事件及時反饋制度。對班級中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件，及時向班主任、學(xué)工處、心理教師反饋，避免惡性事件的發(fā)生。3

3、地、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動等，促進(jìn)本班學(xué)生的心理健康水平。4解決本班學(xué)生的心理問題，促進(jìn)學(xué)生水平的提高。5、在參加心理咨詢員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)并經(jīng)考核合格的基礎(chǔ)上，對有需求的學(xué)生進(jìn)行個體心理輔導(dǎo)工作。6、開展每年一度的“校心理健康節(jié)”活動。四方面的職責(zé)：協(xié)助輔導(dǎo)員及時疏導(dǎo)同學(xué)的心理問題； 四是每月書面向輔導(dǎo)員班上開展心理工作的情況。好處：學(xué)的關(guān)系；是可以為輔導(dǎo)員老師分擔(dān)工作，得到老師的指導(dǎo)基本技巧：語氣。表達(dá)方式，更要從中聽出來訪者沒有表達(dá)出來的內(nèi)容。反應(yīng)的技巧：當(dāng)當(dāng)事人的問題模糊不清時要注意澄清，進(jìn)而明方向。提問要用開放式問題與封閉式問題結(jié)合的方式，問題不要太多，慎問敏感問題；同時自己要思路清晰，注意語氣語調(diào)，提問的目的是了解情況，而不是滿足好奇心和窺視欲。通過語言表達(dá)和非語言行為有意識有目的的表達(dá)與受訪者境遇有相似之處有關(guān)自己的信息，但要注意時機(jī)、暴露的信息量、持續(xù)時間以及深度。指出受訪者面