中國與聯(lián)合國兒童基金會愛生遠(yuǎn)程教育項目計劃書模板

1、中國與聯(lián)合國兒童基金會愛生遠(yuǎn)程教育項目計劃書模板(模板由華南師范大學(xué)柯清超提供，示范內(nèi)容根據(jù)何思婉“生活中的統(tǒng)計應(yīng)用”改寫)家鄉(xiāng)的特特產(chǎn)深蘭友誼大大道一、項目概概述1. 開展展年級：五年級級學(xué)科：語文文 3. 簡介介： 本學(xué)習(xí)項目目主要對對象是五五年級學(xué)學(xué)生，他他們剛進進行完“遨游漢漢字王國國”這一語語文實踐踐活動，已已初步具具有了搜搜集材料料，整理理材料的的能力。我我們的家家鄉(xiāng)永登登縣位于于甘肅省省中部，位位于省城城蘭州西西北1110公里里，是河河西走廊廊的東大大門，西西靠青海海省的民民和縣，南南接蘭州州市的紅紅古區(qū)和和西固區(qū)區(qū)，北連連武威市市天祝藏藏族自治治縣?，F(xiàn)現(xiàn)有533萬人民民勞動、生

2、生息在這這塊60090平平方公里里的土地地上。全全縣山脈脈交錯，永永登境內(nèi)內(nèi)的大通通河、莊莊浪河谷谷地，氣氣候濕潤潤、土質(zhì)質(zhì)肥沃、地地勢平坦坦、水草草豐美、可可耕可牧牧，適宜宜人類生生存。莊莊浪、大大通兩河河縱貫全全境，礦礦藏豐富富，盛產(chǎn)產(chǎn)糧食，畜畜牧業(yè)也也較發(fā)達(dá)達(dá)。人們們?yōu)榱似砥砬笥肋h(yuǎn)遠(yuǎn)五谷豐豐登，故故起名 “永登”。 永永登苦水水被稱為為 “中國玫玫瑰之鄉(xiāng)鄉(xiāng)”， 省省城蘭州州有 “果瓜之之城”美譽。這這里還盛盛產(chǎn)百合合、黑瓜瓜子、軟軟梨、魟魟鱒魚等等。近兩兩年采用用現(xiàn)代航航天技術(shù)術(shù)研發(fā)的的新產(chǎn)品品土豆新新貴“黑美人人”讓當(dāng)?shù)氐氐耐炼苟沟白兂沙伞敖鸶泶翊瘛?。這一一地理優(yōu)優(yōu)勢，對對于開展展豐富

3、多多彩的綜綜合實踐踐活動使使我們有有了更多多的選擇擇。深圳依山傍傍水，有有珠江、深深圳灣、大大鵬灣及及大亞灣灣自西至至東包抄抄，深圳圳就像一一個半島島伸進水水里，河河流眾多多，土地地肥沃，夏夏長冬短短，氣候候溫和，光光照充足足，屬南南亞熱帶帶氣候，因因此有豐豐富的果果類、禽禽類、海海產(chǎn)等地地方特產(chǎn)產(chǎn)。植物物類有南南頭荔枝枝、坪山山金龜桔桔、大鵬鵬云霧茶茶、羅田田菠蘿、石石巖黃梅梅等；最最有深圳圳特色的的當(dāng)屬海海產(chǎn)品類類，特有有的產(chǎn)品品有大鵬鵬鮑魚、福福永烏魚魚、龍岐岐珍珠貝貝等，其其他的濱濱海特產(chǎn)產(chǎn)則是應(yīng)應(yīng)有盡有有。按照照目前深深圳各色色特產(chǎn)的的發(fā)展規(guī)規(guī)模來說說，作為為一個典典型的南南方濱海海

4、城市，荔荔枝和海海味干貨貨應(yīng)該是是深圳最最具代表表性的特特產(chǎn)。兩地一為內(nèi)內(nèi)陸地區(qū)區(qū)，一為為沿海城城市，特特殊的地地理條件件，孕育育了不同同的特產(chǎn)產(chǎn)。為此此我們因因地制宜宜地設(shè)計計了家家鄉(xiāng)的特特產(chǎn)這這一綜合合實踐活活動內(nèi)容容。通過過本項目目的學(xué)習(xí)習(xí)活動，讓讓學(xué)生了了解家鄉(xiāng)鄉(xiāng)特產(chǎn)，培培養(yǎng)學(xué)生生搜集、篩篩選、歸歸納和利利用資料料的能力力。希望望他們能能在親身身實踐中中適當(dāng)?shù)氐剡\用所所學(xué)知識識，主要要是引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生了了解家鄉(xiāng)鄉(xiāng)的豐富富物產(chǎn)，感感受家鄉(xiāng)鄉(xiāng)的美麗麗富饒。 二、學(xué)習(xí)團團隊1. 教教師：把把紅強：語文教教師 蘭州永永登城關(guān)關(guān)小學(xué) HYPERLINK / hhttpp:/wwww.yddcgxxx

5、.ccn王慧慧蓮：語語文教師師 蘭蘭州永登登城關(guān)小小學(xué)張兆兆霞：數(shù)數(shù)學(xué)教師師 蘭蘭州永登登城關(guān)小小學(xué)王祖盛：數(shù)數(shù)學(xué)教師師 蘭蘭州市七七里河區(qū)區(qū)安西路路小學(xué)張張清蘭：語文教教師 蘭蘭州市七七里河區(qū)區(qū)安西路路小學(xué)徐家棟：語語文教師師 深深圳育才才二小 HYPERLINK / wwww.szyycexx.coom趙海海英：數(shù)數(shù)學(xué)教師師 深深圳育才才二小周繼榮：語語文教師師 平?jīng)鰶鍪嗅轻坚紖^(qū)西郊郊小學(xué)郗郗 濤：計算機機教師 平?jīng)鍪惺嗅轻紖^(qū)區(qū)西郊小小學(xué)2 學(xué)生生：育才二小五五年級三三、四班班學(xué)生蘭蘭州七里里河區(qū)安安西路小小學(xué)五年年級二、三三班學(xué)生生蘭州永永登城關(guān)關(guān)小學(xué)五五年級一一、二班班學(xué)生崆崆峒區(qū)西西

6、郊小學(xué)學(xué) 五年年級二、四四班學(xué)生生三、學(xué)習(xí)目目標(biāo)與任任務(wù)1. 教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)分析 認(rèn)認(rèn)知目標(biāo)標(biāo)：（通通過調(diào)查查、采訪訪、參觀觀、考察察等，了了解家鄉(xiāng)鄉(xiāng)的有關(guān)關(guān)知識，引引發(fā)孩子子的積極極思考。） 能能力目標(biāo)標(biāo)：（學(xué)學(xué)習(xí)一些些社會實實踐調(diào)查查的方法法，提高高孩子發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題、分析析問題、解解決問題題、再發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題的能力力，并能能撰寫社社會實踐踐調(diào)查報報告。學(xué)學(xué)會交往往與合作作，培養(yǎng)養(yǎng)動手、創(chuàng)創(chuàng)新等多多方面的的能力，促促進每一一個孩子子個性的的健康發(fā)發(fā)展） 情情感與價價值觀：（在活活動中學(xué)學(xué)會關(guān)注注家鄉(xiāng)的的人，家家鄉(xiāng)的事事，激發(fā)發(fā)孩子熱熱愛家鄉(xiāng)鄉(xiāng)、建設(shè)設(shè)家鄉(xiāng)的的感情。2. 學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)以6位同學(xué)學(xué)為一

7、小小組，合作作完成以以下任務(wù)務(wù): 任務(wù)1：準(zhǔn)準(zhǔn)備階段段，制定定計劃。任務(wù)2：走走進家鄉(xiāng)鄉(xiāng)，實地地調(diào)查，搜搜集材料料階段。任務(wù)：分分析交流流、分享享成果階階段四、學(xué)習(xí)過過程項目學(xué)習(xí)活活動過程程（概念念圖）：任務(wù)一準(zhǔn)備階階段，制制定計劃劃1. 教師師講解此此次活動動的意義義。2. 討論論、講解解家鄉(xiāng)的的名優(yōu)特特產(chǎn)。 3. 自由由分組，確確定調(diào)查查內(nèi)容和和地點，設(shè)設(shè)計調(diào)查查表，制制定計劃自由組成小小組討論活動內(nèi)內(nèi)容制定活動計計劃活動計劃例例子“玫瑰小組組”活動計計劃組長：組員：時間：地點：活動內(nèi)容： 查找找玫瑰的的 有關(guān)關(guān)資料，如如玫瑰的的種植歷歷史，種種植基地地，種類類，生長長習(xí)性，經(jīng)經(jīng)濟價值值，

8、食用用價值，藥藥用價值值，以及及近幾年年開發(fā)的的有關(guān)產(chǎn)產(chǎn)品。展示方法： 分工:三個個人查找找資料，一一人負(fù)責(zé)責(zé)記錄活活動記載載，寫好好日志，一一人負(fù)責(zé)責(zé)攝影，一一人負(fù)責(zé)責(zé)制作幻幻燈片。 任務(wù)二 走走進家鄉(xiāng)鄉(xiāng)，實地地調(diào)查目目的：了了解家鄉(xiāng)鄉(xiāng)，并對對家鄉(xiāng)的的名優(yōu)特特產(chǎn)，進進行調(diào)查查、采訪訪，激發(fā)發(fā)學(xué)生關(guān)關(guān)心家鄉(xiāng)鄉(xiāng)、熱愛愛家鄉(xiāng)、熱熱愛生活活的情感感，培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生觀觀察能力力、收集集和利用用資料能能力、創(chuàng)創(chuàng)新能力力、思維維能力和和團隊精精神。1. 組織織學(xué)生走走進分組組分范圍圍進行通通過上網(wǎng)網(wǎng)查詢，實地調(diào)查、調(diào)查采訪等手段了解家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的種類，分布區(qū)域，規(guī)模產(chǎn)量等情況。2. 搜集集土特產(chǎn)產(chǎn)和經(jīng)加加工后產(chǎn)

9、產(chǎn)品的實實物或圖圖片，并并對它們們的質(zhì)量量性狀、銷銷路銷量量分別進進行分析析記錄。3. 查閱閱資料、搜搜集信息息，了解解過去和和現(xiàn)在家家鄉(xiāng)土特特產(chǎn)創(chuàng)造造的價值值，和對對家鄉(xiāng)人人民生活活水平的的影響。任務(wù)三分析析交流、分分享成果果階段1、各顯其其能，充充分準(zhǔn)備備2、交流展展示調(diào)查查內(nèi)容，內(nèi)內(nèi)容豐富富，形式式多樣（1）、講講一講，家家鄉(xiāng)特產(chǎn)產(chǎn)知多少少。（學(xué)學(xué)生交流流有關(guān)資資料）（2）、看看一看，家家鄉(xiāng)特產(chǎn)產(chǎn)包裝美美?。▽W(xué)學(xué)生展示示特產(chǎn)，觀觀察交流流）（3）、嘗嘗一嘗，家家鄉(xiāng)特產(chǎn)產(chǎn)啥滋味味？（學(xué)學(xué)生互換換特產(chǎn)，品品嘗交流流）（4）、說說一說，家家鄉(xiāng)特產(chǎn)產(chǎn)廣告會會。（學(xué)學(xué)生寫、說說家鄉(xiāng)特特產(chǎn)廣告告詞）

10、（5）、寫寫一寫，家家鄉(xiāng)特產(chǎn)產(chǎn)啥特點點？（學(xué)學(xué)生習(xí)作作）（6）、唱唱一唱，家家鄉(xiāng)特產(chǎn)產(chǎn)有多美美！（音音樂欣賞賞）五、學(xué)習(xí)工工具與環(huán)環(huán)境1. 網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)平平臺：hhttpp:/wwww.teecoll.orrg.ccn 2. 概念念圖工具具：Innspiirattionn3. 作品品制作工工具：PPoweerPoointt六、項目時時間表時間教師活動學(xué)生活動目標(biāo)第一階段第1周講解此次活活動的意意義討論、講解解家鄉(xiāng)的的名優(yōu)特特產(chǎn)。自由分組，確確定調(diào)查查內(nèi)容和和地點，制定活動計劃。 為活動做好好準(zhǔn)備工作作第二階段第周第3周周指導(dǎo)監(jiān)督各各小組的的進展情情況1、通過調(diào)調(diào)查采訪訪等手段段了解家家鄉(xiāng)土特特產(chǎn)

11、的種種類，分分布區(qū)域域，規(guī)模模產(chǎn)量等等情況。2、搜集土土特產(chǎn)和和經(jīng)加工工后產(chǎn)品品的實物物或圖片片，并對對它們的的質(zhì)量性性狀、銷銷路銷量量分別進進行分析析記錄。3、查閱資資料、搜搜集信息息，了解解過去和和現(xiàn)在家家鄉(xiāng)土特特產(chǎn)創(chuàng)造造的價值值，和對對家鄉(xiāng)人人民生活活水平的的影響。走進家鄉(xiāng)，實實地調(diào)查查，搜集集材料階階段第三階段第4周組織各小組組做好交交流展示示工作。1、資料展展示：為為表示對對每位同同學(xué)活動動成果的的肯定，對對專題活活動的某某一方面面有更新新更完整整的認(rèn)識識，每位位同學(xué)、每每個小組組，都將將搜集到到許多資資料，如如：照片片、剪報報、實物物、圖片片、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)信息利利用學(xué)校校宣傳窗窗、教室室

12、、墻報報、黑板板報等陣陣地展現(xiàn)現(xiàn)出來。 2、各各活動小小組展示示自己調(diào)調(diào)查研究究的成果果。分析交流、分分享成果果階段七、學(xué)習(xí)評評價評價量表11：任務(wù)務(wù)完成情情況評價價本項目學(xué)習(xí)習(xí)活動的的評估會會以小組組進行評評價，任任務(wù)一占占20%，任務(wù)務(wù)二占550%，任任務(wù)三占占20%，而小小組的整整體合作作表現(xiàn)則則占100%。評估會會以以下下的評分分準(zhǔn)則來來進行評評價： 起點水平1 有進步 2 掌握水平 3 成為范例 4 得分 任務(wù)一 20% 統(tǒng)計圖 數(shù)據(jù)源 分析 任務(wù)二 50% 統(tǒng)計設(shè)計 數(shù)據(jù)收集 數(shù)據(jù)整理 統(tǒng)計圖的運運用 總結(jié)/分析析 任務(wù)三 20% 組織 文法語句 設(shè)計 小組的整體體表現(xiàn) 10% 合作 分工 總分 1000% 評價量表22：自我我評價知識建構(gòu) 通過網(wǎng)上協(xié)協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)，試寫寫出新建建構(gòu)的知知識。（1-5項） 溝通 試寫出你曾曾對組員員提出的的意見。（1-5項） 協(xié)作 試列出你曾曾替別人人解決問問題的有有效方案案。（11-5項項） 個人學(xué)習(xí) 試寫出你分分辨重要要信息的的方法。（1-5項） 價值觀/態(tài)態(tài)度 試寫出現(xiàn)階階段以遠(yuǎn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)習(xí)項目的的體現(xiàn)或或見解。 評估量表33：小組組成員互互評表編號 題目 成員1 成員2 成員3 成