幼兒園晨間活動(dòng)策劃

1、幼兒園晨間活動(dòng)策劃幼兒園晨間活動(dòng)策劃幼兒園晨間活動(dòng)策劃資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒園晨間活動(dòng)策劃版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁(yè) 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 幼兒園晨間活動(dòng)策劃一.晨間活動(dòng)背景：每天的晨間鍛煉是幼兒入園后的第一個(gè)集中性活動(dòng)，它能使幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)由半睡眠狀態(tài)很快轉(zhuǎn)入到清醒狀態(tài)，提高機(jī)體的運(yùn)作能力，使幼兒愉快而精神飽滿地迎接一天的生活學(xué)習(xí)和游戲。因此晨間活動(dòng)的開(kāi)展是否順利對(duì)一天的活動(dòng)起著重要的影響作用。新綱要中的健康領(lǐng)域首先提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式幼兒每日一小時(shí)體育活動(dòng)的重要組成部分?！耙蝗罩?/p>

2、計(jì)在于晨”在此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，既可以提高幼兒肌體對(duì)外界氣溫變化的適應(yīng)能力，又可以激發(fā)和恢復(fù)幼兒肌體主要器官的機(jī)能，利于發(fā)展幼兒身體素質(zhì)和基本的活動(dòng)能力，使幼兒精力充沛、精神愉快地開(kāi)始一天的生活，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。而且晨間活動(dòng)具有內(nèi)容豐富、靈活性大等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)又有利于發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性、積極性。由此，我們要從優(yōu)化晨間鍛煉的材料、活動(dòng)形式與教師的指導(dǎo)策略三方面入手，最大限度地優(yōu)化幼兒園晨間鍛煉，培養(yǎng)幼兒遵守作息時(shí)間、按時(shí)起床的良好習(xí)慣，以及不怕寒冷、敢于克服困難等意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。二.晨間活動(dòng)的目的：為了加強(qiáng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和

3、發(fā)展規(guī)劃綱要中“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天晨間鍛煉30分鐘為工作主線，營(yíng)造豐富多采的戶外活動(dòng)，展現(xiàn)戶外活動(dòng)的氛圍，讓每位幼兒有個(gè)健康的體質(zhì)，健康成長(zhǎng)。三.晨間活動(dòng)的時(shí)間：30分鐘左右四.晨間活動(dòng)形式：按年齡段（小班，中班，大班）分區(qū)域進(jìn)行。五.晨間活動(dòng)內(nèi)容：第一季度（911月） 春、秋季節(jié)：孩子在這兩個(gè)季節(jié)特別舒暢，活動(dòng)開(kāi)展自如而受限制少，因此，各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)都能很好的開(kāi)展，尤以球類、鉆爬、攀登、投擲活動(dòng)更為合適。小班中班大班活動(dòng)名稱爬爬賽搶顏色捉小魚活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒直線鉆爬的能力1.鍛煉幼兒反應(yīng)能力。2.培養(yǎng)幼兒顏色辨別的能力。鍛煉幼兒反應(yīng)能力?；顒?dòng)材料面條棍，面條棍底座彩虹傘萬(wàn)象組

4、合中的呼啦圈活動(dòng)流程律動(dòng)導(dǎo)入：口令游戲 律動(dòng)導(dǎo)入：口令游戲韻律導(dǎo)入：向前沖玩法：1.使用面條棍與面條棍底座連接成拱形障礙物。2.在音樂(lè)旋律的伴奏下，幼兒以鉆爬的形式穿越障礙物。玩法：1.老師引導(dǎo)幼兒熟悉彩虹傘上的顏色。2.老師指定彩虹傘上的幾種顏色（如：紅，黃，藍(lán)）幼兒在音樂(lè)旋律的伴奏下圍繞彩虹傘跑圈，在音樂(lè)停止后，幼兒迅速找到上訴顏色站在上面，沒(méi)找到的幼兒淘汰（請(qǐng)到一邊休息）。玩法：1.老師引領(lǐng)幼兒圍圈，請(qǐng)一名幼兒拿呼啦圈在圈內(nèi)。2.幼兒念唱兒歌“許多小魚游來(lái)了”。3.當(dāng)幼兒把歌曲念完后，圈外幼兒四處逃散，拿圈的幼兒使用呼啦圈套取其它幼兒。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)

5、幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。第二季度（122月） 冬季：寒冷的季節(jié)是進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的最好時(shí)光，由于劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)給孩子帶來(lái)溫暖，孩子對(duì)這些大運(yùn)動(dòng)量的項(xiàng)目頗有興趣，而且也有相當(dāng)?shù)囊嫣?。這時(shí)，給孩子的最佳選擇應(yīng)是以跑、跳躍為基礎(chǔ)的鍛煉項(xiàng)目。小班中班大班活動(dòng)名稱多變的梯子多變的雪花片多變的布袋活動(dòng)目標(biāo)1.鍛煉幼兒雙腳并攏向前跳躍的能力。2.熟悉梯子的不同玩法。1.鍛煉幼兒創(chuàng)意想象力。2.鍛煉幼兒跨跳的能力。1.鍛煉幼兒創(chuàng)意想象力。2.鍛煉幼兒雙腳并攏向前跳躍能力?；顒?dòng)材料運(yùn)

6、動(dòng)梯子雪花片挑戰(zhàn)賽跳跳袋活動(dòng)流程律動(dòng)導(dǎo)入：動(dòng)物模仿操 律動(dòng)導(dǎo)入：口令游戲韻律導(dǎo)入：向前沖玩法：1.老師將運(yùn)動(dòng)梯子平鋪在場(chǎng)地中央。2.老師引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物走路的方式通過(guò)梯子。3.延伸玩法：將平鋪的梯子側(cè)過(guò)來(lái)，引導(dǎo)幼兒從梯子的空襲中穿越。玩法：1.組織幼兒進(jìn)行分組，進(jìn)行創(chuàng)意搭建的活動(dòng)。2.老師將雪花片搭建成障礙物，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跨跳游戲。玩法：1.老師利用“跳跳袋”作為地墊，組織幼兒進(jìn)行肢體游戲（如躺在地墊上進(jìn)行模仿踩踏自行車等）2.老師利用“跳跳袋”進(jìn)行雙腳并攏向前跳的游戲。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)

7、幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。第三季度（35月） 春、秋季節(jié)：孩子在這兩個(gè)季節(jié)特別舒暢，活動(dòng)開(kāi)展自如而受限制少，因此，各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)都能很好的開(kāi)展，尤以球類、鉆爬、攀登、投擲活動(dòng)更為合適。小班中班大班活動(dòng)名稱鉆爬小勇士神奇的彩虹傘一球多玩活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒鉆爬能力。1.鍛煉幼兒拋接球的能力。2.嘗試使用不同的方法進(jìn)行彩虹傘游戲。1.鍛煉幼兒拍球的協(xié)調(diào)能力。2.嘗試使用不同的玩法進(jìn)行球類游戲?；顒?dòng)材料充氣組合包彩虹傘，鱷魚球8.5寸操場(chǎng)球活動(dòng)流程律動(dòng)導(dǎo)入：動(dòng)物模仿操 律動(dòng)導(dǎo)入：口令游戲韻律導(dǎo)入：向前沖玩法：1.老師將充氣組合包進(jìn)行組合搭建。2

8、.幼兒運(yùn)營(yíng)鉆爬的形式通過(guò)充氣組合包。玩法：1.老師引導(dǎo)幼兒拉住彩虹傘四邊的把手，將彩虹傘內(nèi)的鱷魚球抖出彩虹傘。2.組織幼兒利用彩虹傘進(jìn)行其它游戲。玩法：1.老師組織幼兒進(jìn)行單手拍球的練習(xí)。2.老師視幼兒的情況，進(jìn)行繞障礙拍球。3.引導(dǎo)幼兒探索其它的玩法進(jìn)行球類游戲，如：雙腳夾球前行，雙人合作運(yùn)球等。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。第四季度（68月）夏季：夏季的高溫給孩子帶來(lái)負(fù)擔(dān)，即使沒(méi)有投入鍛煉也很容易出汗。在這種氣候

9、條件下，大量的、劇烈的鍛煉項(xiàng)目會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，因此，可選擇以走和平衡為基礎(chǔ)的游戲活動(dòng)為鍛煉項(xiàng)目。小班中班大班活動(dòng)名稱看誰(shuí)投得準(zhǔn)扯尾巴粘粘賽活動(dòng)目標(biāo)1.鍛煉幼兒先前投擲的能力。2.培養(yǎng)幼兒顏色辨別的能力。鍛煉幼兒快速避閃的能力。1.鍛煉幼兒快速避閃的能力。2.鍛煉幼兒精確投擲的能力。活動(dòng)材料反應(yīng)球，飛碟泡綿套環(huán)腰旗組合粘粘看球，粘粘看背心活動(dòng)流程律動(dòng)導(dǎo)入：動(dòng)物模仿操 律動(dòng)導(dǎo)入：口令游戲韻律導(dǎo)入：向前沖玩法：1.老師組織幼兒探索反應(yīng)球和飛碟泡面套環(huán)的不同玩法。2.老師將反應(yīng)球6個(gè)/組設(shè)置在場(chǎng)地上，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用飛碟泡棉套環(huán)組合進(jìn)行投擲配對(duì)。玩法：1.老師引導(dǎo)幼兒分成兩組，分別穿上不同顏色的腰旗組合。2.老師引導(dǎo)幼兒在游戲過(guò)程中扯掉對(duì)方的尾巴（腰旗）。玩法：1.老師引導(dǎo)幼兒分成兩組，分別穿上不同顏色的分組背心。2.老師引導(dǎo)幼兒在游戲過(guò)程中將手中的粘粘球粘到對(duì)方的背心上。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。結(jié)束部分：1.老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行教具整理。2.老師引