在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案收藏

1、Word 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案收藏 學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案。 一刺眼，學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)即將到來(lái)，您肯定預(yù)備開(kāi)頭為學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)進(jìn)行充分預(yù)備制定相應(yīng)的方案了?；顒?dòng)方案可以關(guān)心順當(dāng)圓滿(mǎn)達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，這個(gè)時(shí)候，最關(guān)鍵的活動(dòng)方案怎么落下！你覺(jué)得學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案應(yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇一】 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在這個(gè)信息化社會(huì)里，應(yīng)當(dāng)擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團(tuán)聚”，讓同學(xué)

2、感覺(jué)到親情、感情存在。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、召集班委爭(zhēng)論、打算班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人; 2、依據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué); 3、排練朗誦、合唱水調(diào)歌頭中秋等節(jié)目; 4、同學(xué)查找有關(guān)中秋的信息。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、主持人(顧佳卉、)致歡迎詞; 2、周想朗誦水調(diào)歌頭中秋; 3、敘述中秋的由來(lái)、食俗; 4、敘述身邊有關(guān)中秋的傳奇故事; 5、有關(guān)中秋的民謠表演; 6、馮文彬等全班合唱水調(diào)歌頭中秋; 7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。 四、活動(dòng)內(nèi)容： 水調(diào)歌頭中秋 蘇軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉。作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，

3、高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)期，千里共蟬娟。 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇二】 一、活動(dòng)時(shí)間:中秋節(jié)前兩天 二、活動(dòng)目的: 1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活幸福。 3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語(yǔ)言概括和表達(dá)力量。 三、活動(dòng)預(yù)備: 將同學(xué)分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

4、四、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案 第一階段:活動(dòng)預(yù)備 1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。 2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 其次階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入 二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟第一主題:話說(shuō)中秋 1、中秋節(jié)的由來(lái) 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 3、中秋詩(shī)詞佳句知多少 其次主題:中秋實(shí)踐活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)別致、精xxx月餅圖案 2、舉辦月餅宴 三、爭(zhēng)論中秋節(jié)活動(dòng)方案 1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過(guò)中秋節(jié)。 2、同學(xué)們之間溝通。 四、小結(jié) 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇三】 一、活動(dòng)主題： 濃情中秋，情系財(cái)經(jīng) 二

5、、活動(dòng)意義： 豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活，通過(guò)大眾參加活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今日，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。 三、活動(dòng)目的： 在祖國(guó)生日之際，在紅色之月，在文化西化的年月，重溫中國(guó)文字的美妙，也為師生帶來(lái)一些高雅的樂(lè)趣。 許多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、協(xié)作與溝通，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友情，給以感染。 四、活動(dòng)對(duì)象： 財(cái)經(jīng)系全體師生 五、活動(dòng)時(shí)間： 9月13日 六、活動(dòng)流程： （1）前期預(yù)備，9月5日，了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。 （2）前期宣揚(yáng)，9月7日，張貼海報(bào)宣揚(yáng)、大型背景噴繪。 （3）活動(dòng)布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，在將

6、燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個(gè)燈籠隔1.5，每位工作人員負(fù)責(zé)看相應(yīng)的燈籠，活動(dòng)參加者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告知工作人員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲得獎(jiǎng)品。 （4）活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。 七、策劃主辦單位： 財(cái)經(jīng)系同學(xué)會(huì)承辦單位：財(cái)經(jīng)系同學(xué)會(huì) 贊助單位： 經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 燈籠（4元/個(gè)30=120元） 蠟燭（0.5元/支x30=15元） 繩子（0.5元/x80=40元） 獎(jiǎng)品：略 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇四】 一、晚會(huì)背景 中秋是中國(guó)傳統(tǒng)在節(jié)日之一，象征著團(tuán)聚的美妙，但在高校里的我們，大多數(shù)都會(huì)因時(shí)間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這

7、美妙的節(jié)日，經(jīng)過(guò)細(xì)心組織和策劃，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里，舉辦迎中秋歡快行系列活動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)感受節(jié)日的歡樂(lè)，集體的暖和。 二、活動(dòng)目的與意義 中秋佳節(jié)未能與親人共度，同學(xué)們多少有點(diǎn)絕望、孤獨(dú) 。因此，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡快氣氛、集體的暖和、同學(xué)之間的關(guān)懷，同時(shí)為_(kāi)級(jí)同學(xué)和_級(jí)同學(xué)搭建一個(gè)熟悉溝通的平臺(tái)，因此打算在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動(dòng)。 在活動(dòng)中，各位同學(xué)課隨便組合參與被細(xì)心選擇的節(jié)目，并且，還穿插了幾個(gè)富有情感溝通性的節(jié)目，可以讓同學(xué)們?cè)谂?、?yán)厲的氣氛中表達(dá)出自己對(duì)班集體的實(shí)看法以及其人生觀、價(jià)值觀，使樂(lè)觀向上的樂(lè)觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng)，同時(shí)也豐

8、富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，增加集體的團(tuán)結(jié)。 三、活動(dòng)主題 “濃情中秋，情系資環(huán)” 四、活動(dòng)概況 活動(dòng)時(shí)間：20年9月30號(hào)。 活動(dòng)地點(diǎn)：本部食堂、本部操場(chǎng)。 活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院級(jí)、級(jí)全體同學(xué)。 五、前期預(yù)備 1.向老師提交策劃書(shū)，等待審核。 2.與學(xué)校食堂商定好時(shí)間，并依據(jù)報(bào)名人數(shù)，確定所需材料的量，并安排好。 3.申請(qǐng)借用音箱話筒等設(shè)備，并預(yù)備_臺(tái)電腦配有小音響。 4.預(yù)備好活動(dòng)用品，確定相關(guān)人員支配。 六、活動(dòng)內(nèi)容 (一)齊心合力 包餃子競(jìng)賽：每隊(duì)_位隊(duì)員，賜予每隊(duì)特定的面粉與餃子餡，計(jì)算完成所需要的時(shí)間。并給與每組特別的餃子餡(例如棗、辣椒、錢(qián)幣)，競(jìng)賽結(jié)束后共同品嘗自己包的餃

9、子。(注：時(shí)間為月號(hào)下午3點(diǎn)在本部食堂) (二)晚會(huì)系列活動(dòng) 在操場(chǎng)上，席地而坐，以班級(jí)為單位(給與每個(gè)人一個(gè)號(hào))共分隊(duì)列，兩兩對(duì)抗，由每班班長(zhǎng)(級(jí))抓鬮，進(jìn)行系列活動(dòng)。 開(kāi)場(chǎng)：一對(duì)比較活躍的主持人，帶起氣氛，每個(gè)人手里一瓶飲料，共同舉杯，開(kāi)頭活動(dòng)。 (1)猜燈謎：分別3個(gè)人負(fù)責(zé)三組對(duì)抗，讀出燈謎，由兩隊(duì)人舉手搶答，答對(duì)的加一分，答錯(cuò)不扣分，但機(jī)會(huì)讓給另一隊(duì)。 (2)指手畫(huà)腳：兩隊(duì)人分別抽簽，面對(duì)同一組詞語(yǔ)比劃，先猜出著為勝，分別進(jìn)行5次，3局2勝。 (3)擊鼓傳花：兩隊(duì)分別進(jìn)行，喊停的時(shí)候各選出一個(gè)人，由這兩個(gè)人抽簽，按特定情景進(jìn)行表演，并評(píng)出搭檔。 (4)我愛(ài)記歌詞：每組前有一個(gè)電腦，并配

10、有小音箱，提前預(yù)備好歌曲，放一段暫停，等有人舉手連續(xù)唱下去。 (5)共賞月，同甘苦：按肯定的序號(hào)挨次互換月餅，然后再依據(jù)自己的狀況交換月餅，共同賞月。 注：假如條件允許，可以找一些弄燒烤的在操場(chǎng)旁邊同學(xué)們可以去買(mǎi)著吃。 七、活動(dòng)后期 1.晚會(huì)結(jié)束后，各班負(fù)責(zé)將自己區(qū)域的垃圾帶走，同學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)最終的清理。 2.將活動(dòng)物品準(zhǔn)時(shí)歸還，并將活動(dòng)經(jīng)費(fèi)再次清算。 3.由新聞中心準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)出活動(dòng)新聞稿。 4.由組織部門(mén)將活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及不足準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)。 八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 1.包餃子費(fèi)用有參賽人員報(bào)名時(shí)交齊，花費(fèi)公開(kāi)，保證同學(xué)們的利益。 2.月餅以及飲料個(gè)人氣球由班級(jí)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)各班自己清算。 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃

11、案【篇五】 一、實(shí)施背景： 讓同學(xué)充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)聚、送祝愿、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜;增加同學(xué)愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)歡樂(lè)與幸福。 二、活動(dòng)時(shí)間： 中秋節(jié)前兩天 三、活動(dòng)目的： 中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是

12、“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)打算在中秋節(jié)前后，開(kāi)展“月圓人圓”主題活動(dòng)。 1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活甜蜜的幸福。 3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語(yǔ)言概括和表達(dá)力量。 四、活動(dòng)地點(diǎn)： 教室、自己家里 五、活動(dòng)支配 第一階段：佳節(jié)讀月主題閱讀 1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，

13、各班開(kāi)展有關(guān)的晨讀。 2.進(jìn)行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)聚、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。 主題班會(huì)時(shí)間：9月15日班隊(duì)會(huì)，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。 其次階段：佳節(jié)憶月溝通展現(xiàn) 1.組織同學(xué)搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。 2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，同學(xué)可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的情義寫(xiě)紙上并貼在墻上。 第三階段：佳節(jié)賞月實(shí)踐活動(dòng) 1.開(kāi)展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓舞同學(xué)為父母制作

14、中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)聚的幸福。 2.開(kāi)展“歡樂(lè)體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向留守兒童送月餅，送暖和。 3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難遺忘的一幕用自己喜愛(ài)的方式記錄下來(lái)。 第四階段：佳節(jié)思月溝通匯報(bào) 1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴溝通共享感悟，感受今日生活的幸福，更期望宏大的祖國(guó)在將來(lái)更加富強(qiáng)、富強(qiáng)。 2.一至六班級(jí)各班上交繪畫(huà)2幅;三至六班級(jí)各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。 主題教育活動(dòng)時(shí)間：9月2328日溝通匯報(bào)。 六、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一、中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷 1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)

15、歷。 2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛(ài)好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。 活動(dòng)二、月餅 1、感受月餅的香甜。 2、體驗(yàn)勞動(dòng)和共享的樂(lè)趣。 活動(dòng)三、網(wǎng)上閱讀 為了拓寬同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，可以組織同學(xué)上網(wǎng)掃瞄，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感愛(ài)好的內(nèi)容記錄下來(lái)。 活動(dòng)四、協(xié)作溝通 為了熬煉同學(xué)的動(dòng)手力量，讓同學(xué)相互協(xié)作，依據(jù)自己的愛(ài)好，組成相應(yīng)的小組，來(lái)溝通自己的發(fā)覺(jué)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的歡樂(lè)。 七、應(yīng)用與深化 通過(guò)調(diào)查討論，同學(xué)了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié)，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓舞同學(xué)培育擅長(zhǎng)搜集整理的力量與習(xí)慣。 八、反思與拓展

16、 通過(guò)師生爭(zhēng)論溝通、同學(xué)作品的展現(xiàn)與評(píng)比，指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)討論成果，最終進(jìn)行“我的中秋節(jié)最歡樂(lè)”主題活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己的討論成果與價(jià)值，同時(shí)，老師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓舞同學(xué)進(jìn)行其他討論活動(dòng)的愛(ài)好。 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇六】 一、活動(dòng)目的： 今年，中秋節(jié)和老師節(jié)兩個(gè)節(jié)日正好緊挨，學(xué)校針對(duì)中秋節(jié)放假的假日時(shí)間，讓同學(xué)通過(guò)實(shí)踐性的作業(yè)來(lái)了解老師節(jié)和中秋節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)回憶師恩、贊美恩師、祝愿老師等形式的感恩作業(yè)，讓我校同學(xué)學(xué)會(huì)感恩老師、敬重師長(zhǎng)。通過(guò)中秋節(jié)“做花燈”和“對(duì)月寫(xiě)詩(shī)句”的作業(yè)布置，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。 二、教學(xué)內(nèi)容： (一)慶祝中秋節(jié)活動(dòng) 1、同學(xué)通過(guò)

17、中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，利用中秋節(jié)假日通過(guò)自己的動(dòng)手力量，自己動(dòng)手制作一個(gè)花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。 2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團(tuán)聚的詩(shī)、詞、句子。并記錄下來(lái)。(可以從報(bào)紙、書(shū)刊上剪貼資料。) 各班級(jí)張?zhí)浇淌液竺?(二)慶祝老師節(jié)活動(dòng) 1、結(jié)合中秋節(jié)，每位同學(xué)手工制作一個(gè)花燈，中秋過(guò)后在花燈上寫(xiě)上對(duì)老師的祝愿或新學(xué)期你對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)愿望。(如花燈上不能寫(xiě)，請(qǐng)以花燈穗的形式把祝愿卡片或愿望懸掛在花燈的下方) 每班選出6盞花燈拿到新教學(xué)樓一樓進(jìn)行懸掛，其他花燈在班級(jí)里或班級(jí)門(mén)窗上懸掛。 (1)在9月10日老師節(jié)當(dāng)天，每個(gè)同學(xué)可以把自己對(duì)老師的祝愿或新學(xué)期奮斗的目標(biāo)和愿望寫(xiě)在貼貼紙上，張貼到各班級(jí)

18、的區(qū)域。 (2)周一時(shí)提示同學(xué)做好祝愿語(yǔ)收集或許好目標(biāo)和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，鼓舞同學(xué)張?zhí)鲎约旱淖Ｔ负驮竿?(3)老師節(jié)當(dāng)天早上由同學(xué)在黑板寫(xiě)上一句對(duì)老師真誠(chéng)的祝愿語(yǔ); (4)布置感恩作業(yè)，表達(dá)感恩之情。 回憶老師關(guān)懷你的感人故事，把它寫(xiě)出來(lái)。讓我們?cè)诨貞浿懈惺軒煻鳌?每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復(fù)印件到少先隊(duì)處 一班級(jí)除外) 三、作業(yè)和探究： 1、請(qǐng)各同學(xué)做好宣揚(yáng)和發(fā)動(dòng)，讓同學(xué)重視節(jié)日文化。 2、假期前，下發(fā)假期作業(yè)，組織同學(xué)仔細(xì)進(jìn)行探究和感恩活動(dòng)。 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇七】 一、活動(dòng)時(shí)間： 中秋節(jié)前兩天 二、活動(dòng)目的： 1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起

19、源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。 2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡快、生活幸福。 3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。 4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語(yǔ)言概括和表達(dá)力量。 三、活動(dòng)預(yù)備： 將同學(xué)分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。 四、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案 第一階段：活動(dòng)預(yù)備 1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。 2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入 二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟第一主題：話說(shuō)中秋 1、中秋節(jié)的由

20、來(lái) 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 3、中秋詩(shī)詞佳句知多少 其次主題：中秋實(shí)踐活動(dòng) 1、設(shè)計(jì)別致、精xx月餅圖案 2、舉辦月餅宴 三、爭(zhēng)論中秋節(jié)活動(dòng)方案 1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過(guò)中秋節(jié)。 2、同學(xué)們之間溝通。 五、小結(jié) 感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱忱。感恩同時(shí)也需要包涵，包涵一切的不悅，吸納全部的真情。作到放開(kāi)胸襟“窗含西嶺千秋雪”；摒除偏見(jiàn)“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。 人是一個(gè)有感情的動(dòng)物，同樣一個(gè)沒(méi)有感情的人就不是一個(gè)完整的人。在這個(gè)物欲橫流的世界信任召喚的總是真情，一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱(chēng)之為人。同學(xué)們信任大家都是有感請(qǐng)的，也存有感恩之心。愿我

21、們都能心懷感謝，感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愿懂得感恩的人都能長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆。 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇八】 第一階段：前期預(yù)備工作 一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。 二、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、中秋故事演講。 其次階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng) 一、情境導(dǎo)入 播放音樂(lè)花好月圓，營(yíng)造一種中秋的氛圍。展現(xiàn)圓月的畫(huà)面，引出僅次于春節(jié)的我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)-中秋節(jié) 師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)聚的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的) 向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳奇。 中秋傳奇嫦娥奔月。 中秋傳奇吳剛折桂。 中秋傳奇朱元璋與月餅起

22、義 二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟 1、月兒圓。播放中秋節(jié)錄像，讓同學(xué)了解中秋節(jié)來(lái)歷、風(fēng)俗。溝通嫦娥奔月吳剛折桂朱元璋與月餅起義等傳奇，感受中秋文化的博大精深。觀賞古詩(shī)靜夜思，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。 2、餅兒甜。老師介紹月餅的種類(lèi)、制作過(guò)程。同學(xué)溝通自己帶來(lái)的月餅屬于哪一類(lèi)。 觀賞完各式各樣的月餅之后，同學(xué)玩制作月餅小嬉戲，獲成功的同學(xué)嘉獎(jiǎng)月餅，并現(xiàn)場(chǎng)品嘗。 3、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝愿、送給老師、同學(xué)或家人。活動(dòng)在歡快、喜慶的爺爺為我打月餅歌聲中結(jié)束。 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇九】 活動(dòng)主題： 賞月，吃餅，消遣中秋 活動(dòng)時(shí)間： xx.9.21 19：0021：00 活動(dòng)地點(diǎn)： 秋水廣

23、場(chǎng) 活動(dòng)立意： 月圓，家遠(yuǎn)，人圓 1、豐富同學(xué)間溝通，營(yíng)造團(tuán)聚氣氛，體會(huì)中秋主題，共享中秋節(jié)的歡樂(lè)； 2、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的集體觀念，培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)發(fā)揮各自的共性才能； 3、營(yíng)造和諧氛圍，放松身心。 活動(dòng)預(yù)備： 吳*負(fù)責(zé)購(gòu)置月餅、水果、零食及獎(jiǎng)品（14號(hào)早晨一切都要預(yù)備齊備）；張*負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃書(shū)、活動(dòng)中嬉戲的預(yù)備以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的主持；王*負(fù)責(zé)回校車(chē)輛的聯(lián)系；鄭*負(fù)責(zé)帶數(shù)碼相機(jī)、照相。 活動(dòng)流程： 一、xx號(hào)下午5：30在16棟樓下集合，各小組一起到公交站臺(tái)坐209路公交到秋水廣場(chǎng)。 二、到秋水廣場(chǎng)集合，拍集體照，找場(chǎng)地。7：00活動(dòng)正式開(kāi)頭，中間時(shí)間大家可以自由活動(dòng)，拍照。 三、賞月，分發(fā)月

24、餅（吳*負(fù)責(zé)），向大家介紹活動(dòng)內(nèi)容（張*負(fù)責(zé)）專(zhuān)心體會(huì)中秋主題意義（可以建議大家給家里打電話，捎去我們對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情 ）。 四、互動(dòng)小嬉戲（50分鐘左右） 1、拍七令從199報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人連續(xù)報(bào)數(shù)。假如有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則受懲處（說(shuō)真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學(xué)，請(qǐng)他們提問(wèn)，并做真心回答；或者接受其他同學(xué)的任意提問(wèn)，從中選三個(gè)問(wèn)題并做真心回答，兩種任選其一。主持者可適當(dāng)要求發(fā)問(wèn)者提比較尖的問(wèn)題）。 2、一塊五男生為一塊，女生為五角，以此為單位疊加，由主持人隨即報(bào)數(shù)，在宣布開(kāi)頭時(shí)大家快速組合。凡是落單或組數(shù)出

25、錯(cuò)的同學(xué)必需表演節(jié)目，節(jié)目及表演形式可以自選。 五、8：00看噴泉，自由活動(dòng)，但以集體觀看為主，留意平安。 六、集體有獎(jiǎng)嬉戲 1、猜燈謎猜燈謎分為必答和搶答兩個(gè)環(huán)節(jié)，共分四組，每組都有5道必答題目，答對(duì)加非常，設(shè)有10道搶答題，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣非常。最終以總成果最高勝出，發(fā)獎(jiǎng)品。 2、歌曲接龍可將同學(xué)分為四組，從第一個(gè)人開(kāi)頭，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌詞不能有重復(fù)，3秒接不上來(lái)的為敗者，遇敗者跳過(guò)，直至唱到每組的最終一人。 第一組：每人唱一句含“ue”音的字（如月、約、越、樂(lè)等）的歌曲； 其次組：每人唱一句含“l(fā)iang”音的字（如亮、兩、涼、晾等）的歌曲； 第三組

26、：每人唱一句含“zhng”音的字（如中、忠、眾等）的歌曲； 第四組：每人唱一句含“qiu”音的字（如秋、求、囚等）的歌曲； 等四組接龍結(jié)束后，公布對(duì)敗者的集體懲處：仰天向月學(xué)狼嚎。 此嬉戲參與人數(shù)較多，可快速調(diào)動(dòng)開(kāi)場(chǎng)氣氛。 七、集風(fēng)光對(duì)滕王閣朗誦滕王閣序，初步定為一、二段。請(qǐng)賴(lài)*領(lǐng)誦，人手一份序文。（用時(shí)20分鐘左右） 八、活動(dòng)結(jié)束，集合清點(diǎn)人數(shù)，坐車(chē)返校。 活動(dòng)金費(fèi) 1、月餅、水果、獎(jiǎng)品等估計(jì)250。00 2、回程車(chē)費(fèi)估計(jì)150。00 九、活動(dòng)組織及后勤服務(wù) 在學(xué)校舉辦中秋節(jié)主題活動(dòng)組織策劃案【篇十】 活動(dòng)主題： 賞月，吃餅，消遣中秋 活動(dòng)時(shí)間： 20 xx.9.6 19：00-21：00 活動(dòng)地點(diǎn)： 綜合樓左側(cè)草坪(建工樓對(duì)面) 活動(dòng)立意： 月圓，家遠(yuǎn)，人圓 1、豐富同學(xué)間溝通